孫璐瑤

摘要：構(gòu)建高效課堂來(lái)幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)已越來(lái)越成為人們的共識(shí)，在高中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教學(xué)難度比較高，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，所以構(gòu)建高效課堂就顯得更加重要。在高中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，老師應(yīng)該積極探索，如何利用科學(xué)有效的教學(xué)方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生更好地構(gòu)建自己的知識(shí)體系。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；課堂教學(xué)；探究思考；分析建議

在新階段的高中英語(yǔ)教學(xué)中，如何針對(duì)當(dāng)前高中階段英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)方法是老師需要重點(diǎn)思考的問題，老師在具體教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該積極探索如何利用高效的方法來(lái)幫助學(xué)生更好地構(gòu)建自己的知識(shí)體系，在具體教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為老師可以嘗試從以下方面著手。

1.拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀

高中英語(yǔ)教學(xué)中老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極地進(jìn)行課外閱讀，以此為基礎(chǔ)更好地去拓寬學(xué)生的知識(shí)面。因?yàn)椴簧俳處煻及l(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中不少學(xué)生因知識(shí)面的狹窄，限制了自身能力的提升，老師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)，教學(xué)大綱和相應(yīng)的一系列教材只是讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解，這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生在考試時(shí)取得比較好的效果。但是從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，這樣的教學(xué)模式會(huì)限制學(xué)生思維能力的發(fā)展，會(huì)限制學(xué)生眼界的拓展。所以教學(xué)過(guò)程中，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，老師可以嘗試去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。通過(guò)課外閱讀去提升學(xué)生的能力，幫助學(xué)生更好地去掌握知識(shí)。除此以外，通過(guò)課外閱讀也可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大量拓展閱讀內(nèi)容，學(xué)生看到這些內(nèi)容的時(shí)候會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，在這樣的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生就能感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。除此以外，老師還可以將英語(yǔ)閱讀和時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，用這樣的方式進(jìn)行教學(xué)就可以比較好解決學(xué)生的畏懼心理，幫助學(xué)生更好地去掌握知識(shí)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言的一種，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必然涉及社會(huì)、文化等各個(gè)方面，這需要老師去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生用多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，老師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生用多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。單純依靠課堂學(xué)習(xí)只能幫助學(xué)生掌握基本的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)體系的構(gòu)建并不能夠起到最好的效果，所以老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生用多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也就是讓學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候根據(jù)自己的情況去尋找相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如說(shuō)有一些學(xué)生比較喜歡閱讀，那么可以在課外閱讀中去提升自己的英語(yǔ)能力，還有一些學(xué)生比較喜歡看視頻，老師則可以鼓勵(lì)學(xué)生看一些原聲視頻，利用好這樣的方式鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)往往能夠取得比較好的效果。

總結(jié)：高中階段的英語(yǔ)教學(xué)需要老師結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行積極的探索，找到構(gòu)建高效課堂的有效方法，幫助學(xué)生在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好地提升自己的能力，真正為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升提供科學(xué)有效的幫助。

（作者單位：江西省南昌市進(jìn)賢嵐湖中學(xué)）