設(shè)計(jì)者：上海市靜安區(qū)芷江中路幼兒園 周怡婧 張 雯

適用年齡：3～6歲

設(shè)計(jì)來(lái)源

鋁箔管是生活中常見(jiàn)的材料，雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但易于彎曲、伸縮，且堅(jiān)韌、輕便的特點(diǎn)使其具有很強(qiáng)的可塑性與開(kāi)放性。不僅單體材料有多種變化，還能進(jìn)行組合。于是教師設(shè)計(jì)了“百變扭扭管”這組玩具，可以讓不同年齡的幼兒用最簡(jiǎn)單的材料自由運(yùn)動(dòng)，并玩出創(chuàng)意。

主要功能

(1)借助鋁箔管易于伸縮、彎曲的特性，幼兒可以體驗(yàn)各種肢體運(yùn)動(dòng)的可能性，如鉆、爬、滾、推、拉、投、跨等。

(2)幼兒可以發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，自由選擇玩法，隨意組合材料。

制作材料

主要材料：兩種規(guī)格的鋁箔管若干(小管直徑30厘米、大管直徑40厘米)，銀色膠帶。

輔助材料：長(zhǎng)尾夾、魔術(shù)貼(毛的一面)。

制作方法

(1)將直徑不同的兩種規(guī)格的鋁箔管伸直拉開(kāi)，分別裁剪出長(zhǎng)度為0.5米的短管和長(zhǎng)度為1米的長(zhǎng)管。

(2)用銀色膠帶將鋁箔管裁剪處包裹起來(lái)封邊，避免刮傷幼兒。

(3)根據(jù)游戲需要，可用長(zhǎng)尾夾將多個(gè)鋁箔管夾在一起組成復(fù)雜造型?；蛴媚g(shù)貼纏繞鋁箔管，讓管身能夠粘貼上毛絨物品。

使用方法

1.小火車

幼兒可以將“百變扭扭管”套在身上，當(dāng)成“車廂”，連接起來(lái)玩開(kāi)小火車的游戲。教師可以提供木橋、障礙物等材料供幼兒使用，豐富游戲內(nèi)容，提高幼兒的活動(dòng)興趣。

2.跳圈

幼兒可以將“百變扭扭管”壓扁成圈狀，四散擺放在地面，幼兒扮演“小兔”，用雙腳或單腳跳圈。

3.動(dòng)物爬爬、滾滾、跳跳、騎騎

幼兒可以模仿各種動(dòng)物穿過(guò)“百變扭扭管”爬一爬。推滾“百變扭扭管”繞過(guò)障礙物，將“小豬”送回家。站在“百變扭扭管”里，胸前放置一個(gè)動(dòng)物玩偶，變成“袋鼠媽媽”，然后兩手拉住扭扭管，兩腿并攏跳圈，將“袋鼠寶寶”送回家。騎坐在扭扭管上，雙手拉住管口，雙腿夾住管子，玩“騎馬”的游戲，也可多人騎坐同一根管子。

4.小刺猬背果子

在“百變扭扭管”上纏繞魔術(shù)貼后，幼兒可以橫躺在扭扭管內(nèi)，變成“小刺猬”，然后在鋪滿絨毛球的軟墊上翻滾，讓管身粘附上許多“果子”，再將“果子”背回家。

5.穿越隧道

幼兒可以合作將“百變扭扭管”隨意橫放或者豎放在地面上，搭建出可供爬行穿越的隧道(教師可提供協(xié)助)，幼兒在隧道內(nèi)隨意爬行，爬到豎管時(shí)可站起來(lái)觀察一下管外環(huán)境。教師也可提供一些輔助材料，如皮球、小車等，讓幼兒在管內(nèi)邊爬邊推動(dòng)材料前進(jìn)。

6.踢球進(jìn)洞

將“百變扭扭管”用長(zhǎng)尾夾固定成立體造型擺放在地上，幼兒可以將球踢進(jìn)立體造型中，比一比誰(shuí)是踢球高手?？梢愿鶕?jù)幼兒年齡提供管口直徑不同的扭扭管，增加游戲難度。

7.小魚游

2名幼兒扮演“浪花”，拉住扭扭管的管口處上下擺動(dòng)，模仿浪花上下翻涌的情景。其他幼兒扮演“小魚”，在“浪花”被舉起離開(kāi)地面時(shí)快速穿過(guò)“浪花”與地面間的空隙。

兩名幼兒邊跑邊拖拉較長(zhǎng)的扭扭管，將在場(chǎng)地內(nèi)游動(dòng)的“小魚”圍起來(lái)。

8.你投我接

兩人結(jié)伴，嘗試一人投球，一人拿扭扭管接球。

一人拿扭扭管，多人投球，拿管者朝各個(gè)方向舉起扭扭管，其余幼兒投球進(jìn)管，比比誰(shuí)投得準(zhǔn)。

安全提示

當(dāng)幼兒使用長(zhǎng)尾夾組合鋁箔管時(shí)，教師需提示幼兒注意安全，勿將手指夾住。

使用案例

戶外自由活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們興奮地投入到了游戲中。有的孩子利用“百變扭扭管”組合出了球洞，準(zhǔn)備玩踢球進(jìn)洞的游戲。有的孩子將扭扭管連接起來(lái)變成了“隧道”，熱鬧地在管里鉆來(lái)鉆去。

這時(shí)，A拿來(lái)了一根直徑較窄的扭扭管，將管子拉伸出一定長(zhǎng)度，擺放在已經(jīng)成型的“隧道”旁做出了延伸路線，但沒(méi)想到其他孩子鉆到此處時(shí)，卻被堵住了，因?yàn)楣艿捞?xì)無(wú)法鉆過(guò)。

B爬出管道，將這根細(xì)長(zhǎng)的扭扭管壓縮得短一些后，指揮其他孩子再次嘗試鉆爬，但依然失敗了。于是他又將細(xì)管橫著拉伸開(kāi)， 再?gòu)闹虚g將細(xì)管舉了起來(lái)，讓原來(lái)長(zhǎng)條的細(xì)管變成了一個(gè)三角門洞。可是手一放管子就掉了下來(lái)，門洞也消失了，這可怎么辦呢？

B請(qǐng)C幫忙，拿來(lái)了2個(gè)大型泡沫積木，像橋墩一樣將細(xì)管支撐了起來(lái)，于是一個(gè)簡(jiǎn)易的門洞出現(xiàn)了。其他孩子看見(jiàn)后也嘗試用扭扭管做出各種門洞，不一會(huì)兒，地面上出現(xiàn)了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的“門洞”，孩子們不僅在隧道里鉆來(lái)鉆去，還在門洞中爬來(lái)爬去，玩得不亦樂(lè)乎。

孩子們?cè)谧杂商剿髦胁粩鄤?chuàng)造出新游戲、新玩法。