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        從魯迅的語言運用看語法和修辭的互補性

        2018-09-04 11:15:00徐仁瑞
        中學課程輔導·教師通訊 2018年9期
        關鍵詞:初中語文

        徐仁瑞

        【內(nèi)容摘要】魯迅先生文章的語言修辭藝術,從詞語錘煉、辭格運用,語法和修辭的夷補等方面都非常的獨特。在語法和修辭的運用上體現(xiàn)出的精湛語言藝術技巧,是初中語文語法和修辭教學的標桿。

        【關鍵詞】初中語文 魯迅的語言 語法和修辭 互補性

        在語文這一學科中,我們總無法避免地要談到兩個概念——語法和修辭。在對話語的研究中,語法探討的似乎是語言遣詞造句的結構規(guī)則,換句話說,語法探討的核心也就是使話語文從字順、符合邏輯;而修辭探討的則是在一定的語言環(huán)境中利用語言材料提高話語的表達效果,也就是使話語更加生動形象,表達更為深刻。

        一直以來,語法和修辭就像兩輛列車在各自的軌道上運行。特別是近年來,語法和修辭雙方好像在各自的軌道上漸行漸遠。大有分道揚鑣之勢。且看下面的例子。語言學家說:“大約孔乙己的確死了”就不通順,這句話里語氣副詞“大約”是估計、猜測的意思,也就是說沒有把握判定什么;而這句話里又用了肯定副詞“的確”,“的確”是表明已經(jīng)知道某種情況的結果所下的結論判斷,所以表猜測、估計的副詞和表肯定的副詞同時用來表達對某種事物的態(tài)度,這是違反了邏輯學中的“不矛盾律”的,也就是說“大約孔乙己的確死了”是不通順的,是自相矛盾的。修辭學家說,而修辭學家說:我們是要把語句打造美麗。就“大約孔乙己的確死了”這句話來說,“大約”和“的確這兩個副詞卻又有畫龍點睛之妙,妙在何處?理由有三:首先,孔乙己的性格是說話含含糊糊、吞吞吐吐,教人半懂不懂的,我們說,性格決定人的一生,因此,孔乙己一生的結局自然也是模棱兩可、捉摸不定,令人猜想;其次,文章中已經(jīng)說過“孔乙己是這樣的使人快活,可是沒有他,別人也便這么過?!边@表明孔乙己是個多余的人,他大約死了也罷、他的確死了也罷,和別人有什么相干呢?誰又會去過問他呢?其三是小伙計再也沒有見過孔乙己,所以說孔乙己的確死了;但因為像孔乙己這樣好喝懶做的讀書人還存在,“好喝懶做”是孔乙己的代名詞,所以大約孔乙己沒有死。這就深刻地揭露了封建教育制度之下讀書人共有的陋習,這多么深刻?類似的例子還有《論雷峰塔的倒掉》中“和尚本應該只管念經(jīng),白蛇自迷許仙,許仙自娶妖怪,和別人有什么相干呢?他偏要放下經(jīng)卷,橫來招是搬非,大約是懷著嫉妒罷——那簡直是一定的。”其中的“大約”和“一定”等等。

        以上的例子,如果單從語法上來看,確實顯得很不通順。但從修辭的角度來說,就是通順的了?!八坪酢?、“確鑿”兩詞的運用,因為和百草園已經(jīng)分別七八年,記憶自然有些模糊,所以不敢確定,但確實記得野草很多,這樣一來,兩詞的使用并不矛盾。而說和尚大約是懷著嫉妒,是作者的猜測,后又說“那簡直是一定的,是表達作者的主觀感情,在他看來,和尚就是嫉妒,并不矛盾。由此看來,語法和修辭在語言的運用上并不是相互孤立的,而是對立統(tǒng)一、互相補充說明的。

        我們既不能因為語法的“淺”而貶低語言學,也不能因為修辭的“顯”而抬高修辭學,它們在語言的運用上應該是對立統(tǒng)一、互相補充說明的一對孿生兄弟,不存在貴賤、高下之分。

        當然,研究話語從語法方面解釋得通順,又要能用修辭解釋得通順,這才說得上完美。但是,有時為了表達的需要,為了表達作者在特定環(huán)境的主觀感受,也許會出現(xiàn)在語法上有爭議的現(xiàn)象,這就要從修辭的角度來詮釋了。比如,朱自清先生在《荷塘月色》中有“微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”和“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”這樣的句子。第一句以歌聲比花香,似乎不合情理,因為歌聲是聽覺感知的,而花香是嗅覺感知的,以嗅覺寫聽覺,語法上或者會有爭議,但細細咀嚼,便覺得這比喻用得實在巧妙。遠去的歌聲的“渺?!闭镁唧w形象地表現(xiàn)了香氣的“縷縷”、“清雅”與“似有似無”。作者緊緊抓住了“遠處的歌聲”和“微風中的花香”似有若無、忽遠忽近的共同點,將嗅覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象,給人以飄忽微妙、新穎奇異的美感的深邃動人的境界。另外,宗璞在《紫藤蘿瀑布》中也有“紫的香氣似乎也是淡紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。遠處隱約飄來陣陣香味,似有似無,如有悠揚的樂聲,時斷時續(xù)?!边@也是以聽覺喻嗅覺的描寫,也不符合語法規(guī)律,但前面我們說了,這是比喻的修辭,語法和修辭在語言的運用上并不是相互孤立的,而是對立統(tǒng)一、互相補充說明的。我們在語言運用方面打破語法常規(guī),而以修辭來創(chuàng)新語言運用,不必僵化地依語法規(guī)律劃一而刻板,可以說這就是語言創(chuàng)新的要義。

        尤其在詩歌中,故意制造語言矛盾來體現(xiàn)哲理美,比如臧克家的詩《有的人》:有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著……再比如唐代白居易的詩《新豐折臂翁》中有“折臂來來六十年,一肢雖廢一身全”,唐代杜牧的《贈別》詩中有“多情卻是總無情,惟覺罇前笑不成?!鼻宕鷦⑽踺d在《藝概》里有這樣的話:“怪石以丑為美,丑到極處,便是美到極處”等等,這些語言的運用只有按照“語法和修辭在語言的運用上并不是相互孤立的,而是對立統(tǒng)一、互相補充說明的”這個原則。才能解釋得通。

        【參考文獻】

        [1] 滕慧群. 語法修辭關系新論[M]. 黑龍江人民出版社,2006.

        [2] 駱小所. 現(xiàn)代修辭學[M]. 云南人民出版社,1995.

        (作者單位:貴州省赫章縣達依鄉(xiāng)初級中學)

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