沈志豪

【摘 要】隨著改革開放的不斷深入，使我們有了更多接觸國外世界的機(jī)會(huì)。伴隨著我國對(duì)外交流日益密切，對(duì)于英語翻譯的人才逐漸增加，這也給大學(xué)英語翻譯教學(xué)帶來了新的要求。本文旨在研究大學(xué)英語翻譯教學(xué)存在的問題，在明確出現(xiàn)問題原因的基礎(chǔ)上提出相關(guān)的教學(xué)對(duì)策，使大學(xué)英語的翻譯教學(xué)培育出更多優(yōu)秀的人才。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語；翻譯教學(xué)；對(duì)策

一、大學(xué)英語翻譯教學(xué)的重要性

（一）是實(shí)現(xiàn)我國政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的必要條件

如今各國之間的交流更加的密切，經(jīng)濟(jì)政治文化的往來也更加頻繁，我國對(duì)外交流發(fā)展需要大量的翻譯人才，所以需要大學(xué)的英語教學(xué)不斷的變革，謹(jǐn)遵世界發(fā)展潮流，有效的進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐。在我國的外交方面，需要大量的翻譯人員，來展現(xiàn)我們鮮明的政治立場；在我國的經(jīng)濟(jì)方面，需要大量的翻譯人才，讓我國的經(jīng)濟(jì)增長不斷提升；在我國的文化方面，也需要大量的翻譯人才，讓我國的文化傳承與發(fā)展走出中國，走向世界。這些都需要以英語翻譯為基礎(chǔ)。因此，大學(xué)要為國家不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才，為我國的政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量[1]。

二、大學(xué)英語翻譯教學(xué)存在的問題

（一）不重視翻譯課程

在如今的大學(xué)英語翻譯教學(xué)中，對(duì)于此類課程的開展在一部分的大學(xué)中不夠重視。在學(xué)校的人才培養(yǎng)規(guī)劃中，對(duì)于大學(xué)英語的翻譯也沒有非常嚴(yán)格的要求，必須達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)程度。對(duì)于課程的設(shè)置上，課時(shí)的安排也不夠多，將課程的重點(diǎn)放在了英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，缺乏對(duì)英語翻譯的深入的研究。學(xué)校的不重視導(dǎo)致學(xué)生從心理上開始應(yīng)付考試，沒有掌握過硬的英語翻譯技能，對(duì)未來走上就業(yè)崗位十分的不利。

（二）學(xué)生自身對(duì)翻譯不感興趣

在如今的大學(xué)英語翻譯教學(xué)中，英語翻譯的教學(xué)是比較枯燥的課程，在課堂上學(xué)生要對(duì)厚厚的英文文獻(xiàn)、英語報(bào)刊、英語美文進(jìn)行不斷的翻譯和練習(xí)，以達(dá)到看到一篇英語文章或者聽見英語對(duì)話就能及時(shí)的翻譯出來的學(xué)習(xí)效果，但是在實(shí)際的英語翻譯教學(xué)中，很多同學(xué)不能堅(jiān)持，遇到翻譯難題或者聽不懂的英語就想著放棄，最后對(duì)英語翻譯的學(xué)習(xí)逐漸失去興趣，加上學(xué)校教學(xué)的要求很低，只要最后通過了學(xué)校的考試，就能順利畢業(yè)，所以學(xué)生自身對(duì)英語翻譯不感興趣的現(xiàn)象非常普遍[2]。

（三）不能得到很好的課后練習(xí)

在如今的大學(xué)英語翻譯教學(xué)中，許多的英語翻譯的學(xué)生并不能得到很好的課后練習(xí)機(jī)會(huì)。英語翻譯的教學(xué)需要教師給學(xué)生提供豐富的鍛煉機(jī)會(huì)，來發(fā)展學(xué)生的翻譯能力。在教學(xué)中，課堂的時(shí)間是有限的，練習(xí)的機(jī)會(huì)也是極少部分的學(xué)生能夠得到鍛煉，大部分的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)得到老師的指導(dǎo)。加上翻譯需要外出實(shí)踐，學(xué)校對(duì)于這方面的鍛煉機(jī)會(huì)也很少。學(xué)校應(yīng)該積極的與社會(huì)公司和機(jī)關(guān)單位建立翻譯訓(xùn)練基地，讓每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、提高大學(xué)英語翻譯教學(xué)對(duì)策

（一）改變大學(xué)英語教師的翻譯教學(xué)觀念

要想提高大學(xué)英語翻譯教學(xué)水平，必須轉(zhuǎn)變大學(xué)英語教師的翻譯教學(xué)觀念，要重視其翻譯實(shí)訓(xùn)的重要性，在傳授給學(xué)生基礎(chǔ)的英語知識(shí)的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生多進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，要不斷的轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀，在提高教師自身翻譯水平的同時(shí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)翻譯技能的飛越發(fā)展。在教授英語知識(shí)的時(shí)，更加的重視學(xué)生對(duì)于翻譯能力的培養(yǎng)，不斷的提高全體學(xué)生的翻譯技能。

（二）對(duì)大學(xué)英語翻譯教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新

要想提高大學(xué)英語翻譯教學(xué)水平，必須對(duì)大學(xué)英語翻譯教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，如今的教學(xué)仍然是傳授英語知識(shí)為主，學(xué)生被動(dòng)的翻譯，導(dǎo)致上課效果收效甚微。教師要不斷更新自己的教學(xué)方法，在課上積極的引導(dǎo)學(xué)生如何翻譯，激發(fā)學(xué)生英語翻譯的興趣，在有興趣的同時(shí)，讓學(xué)生自己意識(shí)到學(xué)好英語翻譯的重要性。在教學(xué)中可以采用著名影片練習(xí)的方式，隨聽隨翻譯，隨看隨翻譯。達(dá)到聽到一段話立馬就能反映出來，迅速的說出流利的中文解釋。還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語文章的翻譯，在每節(jié)課上課前幾分鐘，可以讓學(xué)生快速瀏覽一篇文章，進(jìn)行小組翻譯，采用競爭的形式，激發(fā)學(xué)生的翻譯積極性，主動(dòng)的完成教師布置的翻譯任務(wù)，達(dá)到良好的教學(xué)效果[3]。

（三）給學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)

要想提高大學(xué)英語翻譯教學(xué)水平，必須給學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。英語翻譯的教學(xué)要與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，迎合就業(yè)單位的要求以及我國對(duì)翻譯人才的需要。要積極的與企業(yè)合作，給學(xué)生提供訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，不斷的提升學(xué)生在真正的翻譯實(shí)訓(xùn)過程的反映。在很多的外交場合需要翻譯人員做好記錄，迅速的做出反映，這些都需要學(xué)生經(jīng)過大量的翻譯練習(xí)才能做到，我國最有名的外交翻譯官張璐，就是經(jīng)過了無數(shù)次的練習(xí)，才有了今天自信的翻譯水平。

（四）大學(xué)英語教學(xué)與現(xiàn)代科技的結(jié)合

要想提高大學(xué)英語翻譯教學(xué)水平，必須借助現(xiàn)代技術(shù)，通過人機(jī)對(duì)話，隨聽隨譯，迅速快譯的現(xiàn)代技術(shù)與大學(xué)翻譯教學(xué)的結(jié)合，讓學(xué)生在課上或者課下利用現(xiàn)代技術(shù)，不斷的訓(xùn)練自己的翻譯水平。學(xué)生要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，幫助學(xué)生獲取更多的咨詢，以及了解翻譯的最前沿的現(xiàn)狀，使自己的翻譯水平適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)自身更高的發(fā)展以及達(dá)到翻譯訓(xùn)練目的[4]。

四、總結(jié)

重視大學(xué)英語的翻譯教學(xué)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任也是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀翻譯人才的義務(wù)，如今在大學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，都需要來自于各方的努力，政府、企業(yè)、學(xué)校、教師要攜手推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)水平的提高，重視大學(xué)英語翻譯的教學(xué)，不斷培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的人才。通過不斷的探索得出結(jié)論，希望能給以后的大學(xué)英語翻譯教學(xué)提供更多的借鑒和參考，幫助更多的學(xué)生走上專業(yè)的翻譯人才之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]淺談大學(xué)英語翻譯教學(xué)存在的問題與對(duì)策[J].魏皓侃.瘋狂英語（理論版）.2017（04）

[2]英語翻譯教學(xué)的思考與實(shí)踐——以大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)為例[J].李菁菁.科技資訊.2012（34）

[3]文化差異與英語翻譯教學(xué)策略研究[J].屈仁雄.湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.2016（05）

[4]“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的滲透[J].鄭敏.河北工程技術(shù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào).2017（04）