李紅芬

摘要：新的“幼兒園教育指南”規(guī)定：“幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)參加體育活動的兒童的興趣和習(xí)慣，增強他們的體質(zhì)，提高他們對環(huán)境的適應(yīng)能力?！?這使我們深刻認識到：開展戶外體育活動的最終目的不僅是為了增強兒童的體質(zhì)，而且是為了發(fā)展兒童的能力，促進兒童的和諧發(fā)展。由此本文將主要圍繞戶外體育游戲為中心，探討其所具有的促進作用。

關(guān)鍵詞：戶外體育游戲；幼兒；身心發(fā)展；促進

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）24-0221-01

戶外運動游戲的內(nèi)容，形式和目的是游戲，身體鍛煉，幫助參與者發(fā)展身心。在一定程度上，它結(jié)合了體育，娛樂和教育三個方面來指導(dǎo)，并且在活動的發(fā)展中有相應(yīng)的規(guī)律，戶外運動是一種特殊的運動。在戶外運動中，兒童的生理和心理素質(zhì)可以得到更好的發(fā)展，這對兒童的教育具有重要的意義。了解這些情況，探討戶外運動對兒童身心健康的影響，希望這些分析能使戶外運動在兒童教育中發(fā)揮更大的作用。

1.戶外體育游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的作用

1.1 戶外體育游戲促進幼兒體能的發(fā)展。目前，許多幼兒園都十分重視兒童體育游戲的有效發(fā)展。不同年齡的教師每天組織戶外運動。器樂練習(xí)，陽光休息，集體游戲，民間游戲，散漫游戲等，隨著幼兒活動頻率的增加，身體相應(yīng)發(fā)育，兒童的身體協(xié)調(diào)性增強。在戶外活動中，兒童經(jīng)常接觸陽光，呼吸新鮮空氣，增強了對外界環(huán)境的適應(yīng)性，增強了機體的韌性，促進了新陳代謝和生長發(fā)育，使兒童的身體健康穩(wěn)定地發(fā)展。

1.2 戶外體育游戲促進幼兒團結(jié)、協(xié)作能力的提升。 游戲的順利發(fā)展需要每個人的參與和合作，小伙伴們可以自由地相互交流，討論或振作起來，當孩子們在游戲中獲勝時，他們會感受到成功的喜悅和滿足，增強了自信心和成就感； 當他們面對失敗時，他們會感到沮喪，但孩子們有一顆堅強的心，豐富而有趣的戶外運動游戲深深吸引著孩子們，這樣他們就能承受失敗和挫折給他們帶來的不安，分析自己的缺點，克服自己的弱點，繼續(xù)參加游戲。 因此，在這個過程中，兒童學(xué)會自我控制，鍛煉抵御挫折的能力，提高分辨是非的能力，正確評價的能力，形成樂觀開朗的性格。

1.3 戶外體育游戲促進幼兒良好品質(zhì)和情感態(tài)度的形成。在道德教育中，社會活動直接涉及到豐富的教育內(nèi)容和生存形式的教育，可以培養(yǎng)兒童的良好習(xí)慣。

1.4 戶外體育游戲促進幼兒社會交往能力的發(fā)展。在兒童健康成長的過程中，社會能力是一個不可缺少的基本條件，同時，社會能力對于兒童到社會的整合也是非常重要的。當孩子參加戶外運動會時，他們需要與其他孩子交流。這是一個很好的環(huán)境，有利于實現(xiàn)同伴教育。在參與游戲時，幼兒需要表達自己的觀點、觀點，但也要理解他人的含義，之后，他們應(yīng)該根據(jù)游戲的需要做出及時的回應(yīng)。因此，這一系列的過程將全力推進形成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系和游戲中的角色關(guān)系。這兩個關(guān)系中的任何一個都可以為發(fā)展兒童的社會和能力提供一個契機，有利于兒童的社會能力的形成和發(fā)展。從以上觀點出發(fā)，我們可以認識到，通過戶外體育游戲，兒童的社會能力可以很好地形成和促進。在發(fā)展兒童的社會能力方面，戶外體育游戲是必不可少的。

2.戶外體育游戲的注意事項

2.1 對幼兒教師有一定的要求。戶外運動會對幼兒園教師有一定的要求。它要求幼兒園教師在活動中使用豐富的語言。此外，教師需要通過身體運動來感染他們的孩子。同時科學(xué)地處理個別兒童之間的差異，可以通過語音和更愉快的感染氣氛來鼓勵兒童，全心全意地感受到游戲的快樂情緒，因此具有參與游戲的意圖，對游戲感興趣，這有利于兒童積極參與戶外體育游戲。

2.2 策劃和組織要以幼兒本身為根本。幼兒園教師在規(guī)劃和組織活動時，必須全面考慮兒童的年齡，生理和生活等方面。戶外運動游戲必須根據(jù)兒童的年齡來組織，使游戲的故事情節(jié)生動，充滿內(nèi)涵，如此新穎。豐富的游戲能力培養(yǎng)孩子參加這項活動的興趣，一項成功的活動，不僅能使孩子有意識地參加，而且能發(fā)現(xiàn)孩子對活動的好奇心和參與這個活動的愿望。

2.3 要保證器材的靈活多樣性。在選擇運動器材時，我們應(yīng)該保證它的多樣性和靈活性。兒童活動中使用的設(shè)備自然應(yīng)該基于滿足兒童的需要，運動器材必須有足夠的空間供兒童探索，經(jīng)過一段時間后需要更換，否則會降低兒童新奇感體育器材。玩過的游戲更有趣和有趣，因為它們具有以下兩個功能：一個是讓孩子積極參與；另一個是讓教師在玩游戲的過程中更好地了解自己的孩子，使他們能夠更好地運用自己的能力進行教育。

3.結(jié)語

經(jīng)過以上詳細的解釋，我們可以知道，科學(xué)合理的戶外運動會對兒童身心健康的發(fā)展具有十分有益的意義。但在實踐中，當幼兒園教師選擇和創(chuàng)新戶外體育游戲時，必須充分認識和理解兒童身心發(fā)展規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童教學(xué)的特點和開展這項工作的科學(xué)需要，正確、高效地指導(dǎo)戶外體育游戲中的兒童，實現(xiàn)全面身心素質(zhì)的健康發(fā)展。

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