梅紅霞

摘 要：近年來校企合作成了高職院校培養(yǎng)應用型人才的有效途徑之一，在提高學生應用技術(shù)能力、節(jié)約學校教育成本和企業(yè)人才成本等方面都有著重要意義，文章通過分析校企合作的現(xiàn)狀，提出校企合作模式下提高數(shù)控實訓教學效果的建議。

關(guān)鍵詞：校企合作;數(shù)控實訓;教學研究

中圖分類號：G712? ??文獻標識碼：A

一、校企合作對提高數(shù)控實訓教學效果的意義

1.校企合作有利于提高學校課程教學效果

校企合作是數(shù)控實訓教學的一種主要形式，在培養(yǎng)學生的實際應用能力方面有重要作用。學校利用合作企業(yè)的硬件設(shè)施可以將學生平時在課堂無法進行操練的數(shù)控實訓部分的課程從課堂上轉(zhuǎn)移到企業(yè)實訓中，通過與企業(yè)建立合理有效的溝通方式可以及時了解市場走向，根據(jù)企業(yè)需求更有針對性地培養(yǎng)應用型人才。

2.校企合作可以為企業(yè)引進優(yōu)秀人才

校企合作模式有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略計劃，在進行校企合作過程中，高職院校師生成為潛在合作伙伴和客戶群，學生在企業(yè)進行實訓學習時成為有效的勞動生產(chǎn)力，為合作企業(yè)大大降低了勞動力成本。企業(yè)在培養(yǎng)合作院校的學生時也可以向優(yōu)秀實習人才拋出橄欖枝，使企業(yè)降低招工成本和風險。

3.可以提高學生社會實踐能力

通過校企合作，學生可以將自己在校園中學到的理論知識運用到實際工作中，在教學實訓中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行查漏補缺，以提高自己的實踐能力以及專業(yè)能力，還可以在企業(yè)學習中培養(yǎng)職業(yè)意識對自己之后的職業(yè)道路做出更好的規(guī)劃。在企業(yè)進行實踐操作和學習中學生還對工作流程有了一定了解，與其他院校的畢業(yè)生相比具有了一定的工作實習經(jīng)驗。

二、校企合作中數(shù)控實訓教學效果存在的問題與解決措施

1.完善機制，校方在校企合作中應做好引導

校方在制定校企合作機制時，將實踐教學部分委托給了合作企業(yè)，但對企業(yè)教學人員沒有進行系統(tǒng)培訓，使學生無法將課上學習內(nèi)容和企業(yè)實踐內(nèi)容很好地結(jié)合在一起。一些學校進行校企合作后在學生進行企業(yè)實習時對學生缺乏關(guān)心，沒有建立合理有效的溝通和反饋機制，使學生無法在學校和企業(yè)中準確地找到自己的定位。校方作為校企合作的積極推動者，在校企合作運行時應該積極主動地參與到其中，確保每個項目都落實到位。建立起企業(yè)和學生之間的溝通機制，積極引導學生參與到數(shù)控實訓中去，幫助學生找到職業(yè)目標和前進方向。校方還應負責對合作企業(yè)教學人員的培訓工作，使學生在企業(yè)實習中也能享受到和校園內(nèi)一樣的高質(zhì)量教學。

2.企業(yè)要提高認識觀念 關(guān)注長遠利益

部分企業(yè)對校企合作認知不夠，只顧眼前利益，缺乏主動性。在校企合作中過程中不注重對學生的培養(yǎng)，也沒有對學生的實習情況進行記錄并反饋給校方和學生，只是提供機械的工作環(huán)境給學生，甚至對學生不管不顧，只是當作廉價勞動力進行使用，這種做法與校企合作中以學生為中心進行因材施教的職業(yè)教育理念相悖，長此以往會嚴重影響校企合作的教學效果，使校方和企業(yè)之間的合作模式固化逐漸瓦解。企業(yè)應該積極與校方進行交流，明確校方教學方針，對企業(yè)負責該項目的工作人員進行教學培訓，完善學生的實習機制，使學生找到學習與實踐之間的平衡點。

3.完善國家相關(guān)政策，校企合作應有保障機制

我國校企合作還處于初級發(fā)展階段，很多地方的校企合作只停留在口頭上，因為經(jīng)費缺少保障或是學分互認問題而遲遲無法展開行動。我國對相關(guān)校企合作模式的規(guī)定、機制都不夠完善，民間認同程度也不高，這在一定程度上制約了校企合作模式的發(fā)展和推廣。為了深入開展校企合作提高數(shù)控實訓教學效果，我國應該盡快制定相關(guān)法律，促進校企合作的良性發(fā)展，落實好法規(guī)文件的執(zhí)行，為校企合作提供政策保障。

綜上所述，全面深入校企合作對提高數(shù)控實訓的教學效果具有重要意義，在面對校企合作模式下的一些弊端時，校方和企業(yè)應該積極應對、多方討論，確保學生在校企合作模式中提升自己的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。我國相關(guān)部門也應加緊出臺政策方針，制定相關(guān)獎勵和懲罰政策，積極推廣校企合作模式。

參考文獻：

[1]張 華.基于校企共建實訓室提升數(shù)控實訓效果研究[J].江蘇科技信息，2016（33）：18-19.

[2]經(jīng)金蕾.淺析校企合作模式下的數(shù)控專業(yè)實訓教學[J].速讀（上旬刊），2017（2）.