謝海燕 胡志平

【摘 要】十八大以來，中國進入了一個新的階段，廉潔從政被提高到了一個新的高度，黨風(fēng)廉政建設(shè)取得了一個又一個的成績，在廉政建設(shè)的視閾下構(gòu)建高校教師學(xué)術(shù)誠信，是目前高校廉政建設(shè)中一個不可忽視的重要組成部分。

【關(guān)鍵詞】廉政建設(shè)；高校教師；學(xué)術(shù)誠信

【中圖分類號】G644 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）12-0063-01

黨的十八大提出了培育和踐行社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略任務(wù)，把核心價值觀凝練為“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字。誠信，作為中華民族和全人類傳承下來的道德傳統(tǒng)，現(xiàn)在更是已經(jīng)成為社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容之一。近幾年來，高校教師學(xué)術(shù)誠信問題已成為當(dāng)前教育發(fā)展中的熱點，學(xué)術(shù)誠信的構(gòu)建是一項長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，但針對高校教師“學(xué)術(shù)誠信”的研究仍處在引進、吸收、消化階段，對規(guī)范教師學(xué)術(shù)誠信機制的建設(shè)還不大深入、系統(tǒng)，缺乏更具有操作性的研究指南。 因此，在構(gòu)建高校教師學(xué)術(shù)誠信的實踐中，一定要正確認(rèn)識并處理好廉政建設(shè)與學(xué)術(shù)誠信的關(guān)系，將學(xué)術(shù)誠信建設(shè)與廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來，在廉政建設(shè)的視閾下構(gòu)建高校教師學(xué)術(shù)誠信以期達到雙贏的目的。

高校學(xué)術(shù)誠信環(huán)境與黨風(fēng)廉政建設(shè) ，同屬上層建筑的范疇 ，是兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的不同概念 ，弄清兩者的關(guān)系 ，對于搞好學(xué)術(shù)誠信環(huán)境和黨風(fēng)廉政建設(shè) ，具有十分重要的意義。一、構(gòu)建學(xué)術(shù)誠信是黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要組成部分

高校是國民教育的重要組成部分，學(xué)術(shù)誠信是大學(xué)精神的根本，高校的學(xué)術(shù)的不誠信勢必造成學(xué)術(shù)的腐敗，妨礙學(xué)術(shù)發(fā)展，敗壞社會風(fēng)氣，影響社會主義精神文明建設(shè)。構(gòu)建教師學(xué)術(shù)誠信，是事關(guān)高校的生存與發(fā)展的大事，更是事關(guān)教育事業(yè)的繁榮富強和社會主義事業(yè)的興衰成敗的大事。反對在學(xué)術(shù)上的腐敗是廉政建設(shè)中必不可少的內(nèi)容，是黨風(fēng)廉政建設(shè)中必不可少的環(huán)節(jié)。二、構(gòu)建高校教師學(xué)術(shù)誠信是高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的迫切要求

高校黨風(fēng)廉政建設(shè)，具有高校的特點，既要在制度上加強反腐力度，也要重視文化層面上的反腐敗工作，使其根植于高校，形成一種精神，一種理念，一種信仰，成為推動高校反腐倡廉建設(shè)的思想基礎(chǔ)和文化支撐。

構(gòu)建高校教師學(xué)術(shù)誠信建設(shè)機制是開展反腐倡廉建設(shè)的迫切要求，是推進懲防體系建設(shè)的內(nèi)在需求，是高校立校之本、育人之基。學(xué)術(shù)誠信在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的地位不可動搖，它是高校反腐倡廉建設(shè)的根本性工程。學(xué)術(shù)誠信建設(shè)一旦出現(xiàn)問題，將會影響整個校園文化，易形成腐敗的校園氛圍，對高校乃至社會產(chǎn)生危害。因此，構(gòu)建和創(chuàng)新學(xué)術(shù)誠信建設(shè)機制是高校當(dāng)務(wù)之急，必須加大學(xué)術(shù)誠信建設(shè)力度，增強學(xué)術(shù)誠信的滲透力和影響力，充分發(fā)揮具有高校文化特色的廉政導(dǎo)向作用，從根本上凈化校園文化，增強高校師生的責(zé)任意識、廉政意識和風(fēng)險防范意識，為高校反腐倡廉建設(shè)提供堅實的思想基礎(chǔ)。三、黨風(fēng)廉政建設(shè)是構(gòu)建學(xué)術(shù)誠信的重要基礎(chǔ)和保證

高校是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，是文化傳播和服務(wù)社會的重要陣營，在此中，教師起著至關(guān)重要的作用。學(xué)術(shù)誠信是對教師的最基本要求，如何保證教師在學(xué)術(shù)交流和研究課題中的誠信，我們應(yīng)該借鑒黨風(fēng)廉政建設(shè)的經(jīng)驗和做法。從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)治教，讓學(xué)術(shù)建設(shè)沿著正確、健康的路線進行。 學(xué)術(shù)誠信建設(shè)是一個錯綜復(fù)雜、體系龐大的大工程，涉及方面廣。學(xué)術(shù)誠信建設(shè)是高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，黨風(fēng)廉政建設(shè)是對學(xué)術(shù)誠信建設(shè)起著政治基礎(chǔ)作用。

要正確把握加強黨風(fēng)廉政建設(shè)與促進學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的相互關(guān)系。學(xué)術(shù)誠信建設(shè)是高校特色的黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，黨風(fēng)廉政建設(shè)總是與學(xué)術(shù)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)等密切相關(guān)的，高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，緊密結(jié)合學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的實際，發(fā)揮保障和促進作用。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要自覺加強思想作風(fēng)建設(shè)并自覺體現(xiàn)在學(xué)術(shù)活動之中，引領(lǐng)和促進學(xué)術(shù)道德誠信建設(shè)，抓黨風(fēng)廉政教育是促進學(xué)術(shù)誠信建設(shè)、優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境的重要渠道和途徑。四、借鑒黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效方式來管理學(xué)術(shù)誠信建設(shè)，學(xué)術(shù)誠信建設(shè)促進黨風(fēng)廉政建設(shè)的全方位覆蓋

高校是社會的一個重要組成部分，它不是獨立存在的，社會環(huán)境對學(xué)風(fēng)、學(xué)科建設(shè)和科研工作有著極大的影響作用。科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠信構(gòu)建方面存在的問題，究其根本原因，我們的教育偏重于知識的傳授，主觀忽視了科學(xué)精神、公信態(tài)度和職業(yè)操守的培養(yǎng)；重視培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，忽視思想教育和管理；偏重于學(xué)術(shù)成果的數(shù)量和各類晉級的硬性達標(biāo)，而忽視了基礎(chǔ)的內(nèi)涵建設(shè)，實際上反映了高?；鶎狱h建工作、思想作風(fēng)建設(shè)和反腐敗工作的針對性的短板和不足，黨風(fēng)廉政建設(shè)還需要加大力度。要客觀地、全面地看問題，不斷優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境平。黨的十八大以來，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作取得了及其卓越的成績，廉潔意識深入人心，這一方面取決于黨中央、國家堅定的反腐決心，另一方面也離不開各種法律法規(guī)的全面性與針對性的約束。高校的學(xué)術(shù)誠信建設(shè)可以借鑒黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗和做法，同時積極借鑒歷史上優(yōu)秀廉政文化，推動具有正能量的廉潔文化作品的創(chuàng)作和傳播，提升校園廉潔文化建設(shè)、學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的品質(zhì)和實效。

一是要在反腐倡廉懲防體系建設(shè)的總體規(guī)劃中納入科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠信建設(shè)。把開展廉政風(fēng)險防控與加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來；與加強黨員干部學(xué)術(shù)道德意識、學(xué)術(shù)誠信教育結(jié)合起來，與加強學(xué)術(shù)管理規(guī)范結(jié)合起來。

二是要加強黨員教師和專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德教育。增強高校學(xué)生、教師、黨員教師、黨員干部的思想自覺性，大力培養(yǎng)和弘揚學(xué)術(shù)精神，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)競爭，鼓勵多出學(xué)術(shù)成果，樹立和宣傳先進典型。

三是借鑒黨風(fēng)廉政建設(shè)經(jīng)驗，加強學(xué)術(shù)活動領(lǐng)域的制度建設(shè)和規(guī)范管理，扎進制度的籠子，健全和完善相關(guān)學(xué)術(shù)制度規(guī)定，完善學(xué)術(shù)評價機制，形成“不能不誠信”的制度體系。

四是加強學(xué)術(shù)公開和學(xué)術(shù)監(jiān)督，設(shè)立多種渠道的監(jiān)督方式。加強權(quán)力制約，促進學(xué)術(shù)公平，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會的學(xué)術(shù)決策、學(xué)術(shù)管理和學(xué)術(shù)監(jiān)督作用。堅持陽光治校，把專家治校與民主管理結(jié)合起來，重大學(xué)術(shù)問題集體討論，規(guī)范學(xué)術(shù)評審評定、學(xué)術(shù)立項審核、學(xué)術(shù)帶頭人評選，加強學(xué)術(shù)監(jiān)督。

參考文獻

[1]司林波，孟衛(wèi)東. 近十年國內(nèi)學(xué)者關(guān)于學(xué)術(shù)越軌問題的研究綜述[J].閱江學(xué)刊，2014年8月第四期.

作者簡介：謝海燕女，漢族，湖南永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，高教研究室副主任。研究方向：教學(xué)管理、英語教育。

胡志平，男，副教授，現(xiàn)任永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機系副主任。

基金項目：2015年度湖南省教育廳科學(xué)研究課題（15c1393）資助項目