文/倪小紅 郭鋒濤

警示案例教育是安全管理的警示錄和活教材。為了防止職工學(xué)習(xí)事故案例只入耳不入心的弊病，黃陵礦業(yè)公司一號(hào)煤礦在“心”字上做足文章，讓職工用心思考、銘記于心，以“心常態(tài)”適應(yīng)安全警示教育的“新常態(tài)”，讓警示教育更接地氣，助力礦井安全高效穩(wěn)定發(fā)展。

敲響安全警鐘，讓職工脈脈含情用心想

“每周五的例會(huì)上，我們都會(huì)給職工播放一個(gè)事故案例，一年下來，職工可以觀看學(xué)習(xí)到近50個(gè)視頻，認(rèn)真剖析每一起事故發(fā)生的直接原因和間接原因，全方位進(jìn)行追根溯源，用血的教訓(xùn)敲響安全警鐘?！痹摰V駐礦安全監(jiān)察處處長(zhǎng)兼副礦長(zhǎng)沈亞洲說。

在每周五安全教育會(huì)上，該礦職工都會(huì)到安全教育室觀看最新的安全警示教育片。大家共同剖析事故根源，汲取事故教訓(xùn)，督促自己克服麻痹大意、疲勞厭戰(zhàn)和松懈情緒，嚴(yán)守安全“紅線”。為了讓職工入情入境，達(dá)到了舉一反三、引以為戒的目的，該礦還在安全教育會(huì)上增加了安全朗讀項(xiàng)目，結(jié)合安全生產(chǎn)典型事故案例認(rèn)真撰寫朗讀稿，精心制作課件，通過PPT與音樂、獨(dú)白相結(jié)合的方式，用飽含深情的文字、真實(shí)鮮活的事例、真摯樸素的情感呼吁大家自覺當(dāng)好自己的“首席安全官”。

人人成“主角”，讓職工用心換位思考

為了讓安全警示教育片從“會(huì)議室”走向“生產(chǎn)線”，走到職工靈魂深處，該礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入包保區(qū)隊(duì)，參加區(qū)隊(duì)班前會(huì)，檢查班前事故案例學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)職工將自己置身于典型事故案例之中，換位思考：假如我在現(xiàn)場(chǎng)將如何處理現(xiàn)場(chǎng)問題？假如遇到同樣的問題自己是否會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤？讓人人成“主角”，積極談想法、列舉措，形成與職工拉家常、談感想、聽建議、解疑釋惑的新模式，使班前會(huì)成為安全生產(chǎn)的動(dòng)員會(huì)、安全教育的大講堂、安全生產(chǎn)的警鐘臺(tái)，使職工透過事故案例吸取教訓(xùn)，糾正個(gè)人不良行為習(xí)慣，使安全教育的效果落到實(shí)處。

“熟人”講“囧事”，讓職工把安全銘刻心中

為了警示他人不要犯與自己相同的錯(cuò)誤，切實(shí)提升職工的安全操作意識(shí)，遠(yuǎn)離“三違”，該礦開展了“三違”職工面對(duì)面的“現(xiàn)身說法”活動(dòng)，以“邀請(qǐng)身邊人、講述身邊事、說說心里話、講講安全事”為切入點(diǎn)，讓“三違”人員講述違章對(duì)自己造成的傷害以及其所受到的經(jīng)濟(jì)處罰，給區(qū)隊(duì)、班組、家庭帶來的損失，讓“熟人”講“囧事”，用身邊的事教育身邊的人，為習(xí)慣性違章的職工再打一次“預(yù)防針”，讓他們時(shí)刻繃緊安全弦，做到規(guī)范行為，不再違章。同時(shí)，該礦還以親情文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，為職工熬制“親情煲湯”，積極開展“井口認(rèn)親”“親情進(jìn)區(qū)隊(duì)·情暖親人保安全”等活動(dòng)，將父母愛、夫妻情、兒女心融入安全教育的全過程，發(fā)揮親情感化雙向教育的作用，用真愛、真心、真情提醒職工為了家庭的幸福時(shí)刻注意安全，使“安全第一”的思想更加深入人心。