覃一楨

摘 要：在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華文化燦爛輝煌，是中華民族生生不息，發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)、是中國特色社會主義植根的文化沃土。本文在分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育價值的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前教改的要求，淺析優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思政課堂的途徑。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高校思政課；教學(xué)；路徑

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的教育價值

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的思想政治教育資源，2017年1月印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中指出要把“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育的各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育，基礎(chǔ)教育等各領(lǐng)域?！眱?yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華文明的薈萃，具有重要的思想政治教育功能，在高校思想政治理論課教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠產(chǎn)生事倍功半的效果。

（一）有助于高校學(xué)生的人格完善和道德提升。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深厚的文化底蘊，多表達(dá)出對真、善、美的追求與渴望。對大學(xué)生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，有助于引導(dǎo)大學(xué)生明辨是非、善惡、美丑。有助于其自覺誠其意、正其心、修其身。使學(xué)生能夠在市場經(jīng)濟高速發(fā)展、外來文化勐烈沖擊的今天能夠自覺抵制媚俗文化、緩解功利思想，強化學(xué)生個體對自己、家庭、社會、民族和國家的責(zé)任感和使命感。

（二）有助于培養(yǎng)大學(xué)生的民族自信心。習(xí)總書記關(guān)于“中國夢”的系列講話精神蘊藏著增強民族自信心的重要任務(wù)，彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“仁義禮智信”的價值理念。高校在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行整理、挖掘、傳承和弘揚上有義不容辭的責(zé)任和使命。通過深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)以及地域文化、民族文化教育，可以激發(fā)大學(xué)生的民族自尊心、自信心、認(rèn)同感和自豪感。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容的挖掘

（一）以培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的愛國主義教育內(nèi)容。《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中提到“以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育”。中華傳統(tǒng)文化蘊含著濃郁的家國情懷，既有將“孝”看為“百行之先”“為仁之本”的家庭倫理，又有倡導(dǎo)“位卑未敢忘憂國”的民族擔(dān)當(dāng)。可以通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，即可以促進大學(xué)生認(rèn)知和親近中華五千年的燦爛文化，又可將大學(xué)生的個人成長和國家發(fā)展緊密結(jié)合起來，增強大學(xué)生家國一體的愛國情。

（二）以“和合”為重點的社會關(guān)愛的教育內(nèi)容?！昂秃稀崩砟钍侵钢袊幕氖滓獌r值，也是中國文化的精髓。和合，就詞義本身而言，“和”，指和諧、和平、祥和；“合”是結(jié)合、合作、融合。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含豐富的社會關(guān)愛思想，倡導(dǎo)和諧、合作理念，是進行感恩互助、回報社會教育的重要內(nèi)容?？梢酝ㄟ^開展中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育，積極引導(dǎo)學(xué)生“和合”思想意識，促使大學(xué)生傳承、弘揚團結(jié)合作、和諧互助等中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使之能夠成為和諧社會關(guān)系的引領(lǐng)者和締造者，由此改變?nèi)狈ι鐣P(guān)愛、公眾意識危機的社會狀況。

（三）提高大學(xué)生的人格修養(yǎng)教育。中華傳統(tǒng)文化蘊含著豐富且系統(tǒng)的人格修養(yǎng)方面的教育資源，如：立志、內(nèi)省、自省、修己、責(zé)己、慎獨、改過、力行等。高校應(yīng)充分利用這些資源，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、將其貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面，引導(dǎo)大學(xué)生樹立公正、誠信、友善、謙敬、禮讓、奉公尚忠的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品性。使學(xué)生能夠保持平和的心態(tài)，培養(yǎng)其正確的三觀，潛移默化的提升學(xué)生的人格修養(yǎng)。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治課教學(xué)的方法途徑

（一）挖掘內(nèi)容。充分挖掘思想政治課程體系中體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的內(nèi)容。大一新生入校之始便會開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，而這門課可以被拆分為思想、道德、法律三個層面。在這門課授課時可以利用國學(xué)傳統(tǒng)文化進行，如在講解社會主義核心價值觀 “富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”時，這24字并不是憑空臆想，而是植根于中華優(yōu)秀文化之中。在國家層面，國為什么要“富強”，《漢書》中提到“國富民安”；“民主”的內(nèi)涵在何處，《孟子》告訴我們“民為貴，社稷次之，君為輕”；何謂“文明”“和諧”，孔老夫子提倡“禮”，《論語》有“禮只用，和為貴”。諸如此類的講解可以加深學(xué)生的理解，使學(xué)生更加深刻的了解到我們的“24字箴言”是如何高度凝練出來的。

（二）實踐教學(xué)。實踐教學(xué)是理論教學(xué)的有力補充，與理論教學(xué)一道構(gòu)成了大學(xué)生思想政治教育的重要渠道。要想實現(xiàn)思想政治課內(nèi)涵和教學(xué)質(zhì)量的提升，在充分挖掘內(nèi)容之后，必須要通過實踐教學(xué)與所挖掘的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實行無縫對接。實踐教學(xué)是促進大學(xué)生內(nèi)化思想政治教育內(nèi)容，并外化為自己自覺的行為習(xí)慣的重要路徑，能夠引導(dǎo)大學(xué)生深刻地領(lǐng)悟思想政治教育內(nèi)容的精神實質(zhì)。只有當(dāng)學(xué)生在實踐教學(xué)中有了深刻領(lǐng)悟才能夠起到追求真善美的價值導(dǎo)向作用和行為約束規(guī)范作用。要以思想政治課為主陣地、主渠道，結(jié)合各專業(yè)特點、有針對性地開展實踐教學(xué)活動，將一些隱性的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過外顯的方式內(nèi)化到學(xué)生的情感世界中去，加強感情認(rèn)同。

（三）打造環(huán)境。思想政治教育的過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程，是貫穿于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的整個過程，在時間和空間上均是一個連續(xù)的整體。因此，要將思想政治課的相關(guān)理論切實起到價值導(dǎo)向和行為規(guī)范的作用，僅僅依靠思想政治課的教學(xué)是不可能完成的，必須打造富有特色的校園文化、增強滲透性?？梢源蛟煨@品牌，在校級、院系、班級、社團開辟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專欄、實現(xiàn)以文化人，以文育人。尤其利用微博、微信、qq等傳播快、影響力廣的特點，建立公眾號，推送和思想政治理論課一脈相承的傳統(tǒng)文化的德育素材。