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        高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制淺析

        2018-08-23 01:32:58祁新星
        求知導(dǎo)刊 2018年9期
        關(guān)鍵詞:高職院校分析學(xué)生

        祁新星

        摘 要:文章對(duì)高職院校學(xué)生輿情引導(dǎo)機(jī)制進(jìn)行分析,從這個(gè)角度出發(fā)進(jìn)而對(duì)高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情特征以及其引導(dǎo)策略進(jìn)行簡(jiǎn)要的剖析。作者希望文中對(duì)引導(dǎo)機(jī)制的分析能有效地推動(dòng)高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展,以此促進(jìn)高職院校的整體進(jìn)步。

        關(guān)鍵詞:高職院校;學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)輿情;引導(dǎo)機(jī)制;分析

        中圖分類(lèi)號(hào):G711

        文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        一、高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情主體特征

        1.高職院校學(xué)生更加關(guān)注自身發(fā)展所需的輿論內(nèi)容

        高職院校的目的是培養(yǎng)實(shí)用型以及綜合素質(zhì)較高的人才,進(jìn)而在專(zhuān)業(yè)的教育過(guò)程中也注重對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境之中,高職院校的學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中都保持務(wù)實(shí)的態(tài)度,同時(shí)對(duì)政治、社會(huì)、文化等意識(shí)形態(tài)的問(wèn)題敏感度較低,而在個(gè)人生活以及就業(yè)等問(wèn)題上保持著高度的敏感性。

        2.對(duì)信息分析以及判斷能力較弱

        高職院校在校學(xué)生對(duì)各種信息的認(rèn)識(shí)還不完全,極易受到不良信息的影響。再加上學(xué)生在校園中心思單純,并且與社會(huì)人士的接觸機(jī)會(huì)較少,在大量的網(wǎng)絡(luò)信息之中,無(wú)法對(duì)信息的真?zhèn)芜M(jìn)行判斷,容易出現(xiàn)盲目從眾心理。就在2017年的6月份,我國(guó)一所高職院校當(dāng)中因?yàn)橐慌獊G寢室鑰匙而發(fā)生盜竊事件,但在網(wǎng)絡(luò)輿情的影響下對(duì)學(xué)校造成不良的影響。而整件事情的發(fā)展經(jīng)過(guò)如下:一女生因?yàn)樽陨韱?wèn)題而弄掉了寢室的鑰匙,但是鑰匙拾得者根據(jù)鑰匙上的標(biāo)簽尋找到了該宿舍,進(jìn)而實(shí)施盜竊行為。隨后女生報(bào)警,警察進(jìn)入校園進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,但是在這個(gè)過(guò)程中不斷有學(xué)生聽(tīng)聞這個(gè)消息,在網(wǎng)絡(luò)上傳播不實(shí)消息,為高職院校學(xué)生帶來(lái)恐慌[1]。校園網(wǎng)絡(luò)輿情工作部聯(lián)合學(xué)生會(huì)以及安保處,對(duì)這件事情展開(kāi)嚴(yán)肅的調(diào)查,經(jīng)過(guò)多方調(diào)查最終對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳言進(jìn)行證實(shí)。但是輿論信息還是會(huì)在校園中進(jìn)行傳播,產(chǎn)生惡劣的影響,嚴(yán)重的話(huà)還會(huì)威脅校園和諧發(fā)展。

        二、高職院校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)策略

        1.關(guān)注學(xué)生的利益需求,將網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)目的性與學(xué)生自身的利益相契合

        高職院校思想政治教育工作者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),要始終堅(jiān)持思想政治教育與學(xué)生實(shí)際利益相掛鉤進(jìn)行發(fā)展,并且將網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的目的性與之相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生合法權(quán)益的維護(hù),才能推進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀的建立以及認(rèn)同感的加深,保證學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿情之中堅(jiān)持自身的立場(chǎng),宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)中的正能量。

        2.提升網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的親和力

        網(wǎng)絡(luò)世界雖然是虛擬的,但是在其中結(jié)合著人的主體意識(shí),因此,高職院校中網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制的建立,要始終確保人與人之間的平等,并注入情感,對(duì)親和力進(jìn)行提升,從而使得對(duì)輿情的引導(dǎo)更具有成效。

        對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情親和力的提升主要應(yīng)從以下兩個(gè)方面進(jìn)行:第一,平等交流溝通。平等地與人進(jìn)行協(xié)商與討論是展現(xiàn)親和力的最好手段,尊重與平等是輿情中信任的主要來(lái)源。高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情機(jī)制親和力的建立,要將引導(dǎo)機(jī)制與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言相結(jié)合,運(yùn)用生活化、平民化的語(yǔ)言,如此才能表達(dá)出學(xué)生真實(shí)的訴求。第二,主張心理交融。堅(jiān)持高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情中的“以人為本”理念的建立,如此才能建立出尊重學(xué)生實(shí)際需求、心理變化、實(shí)現(xiàn)心理交融的網(wǎng)絡(luò)輿情機(jī)制[2]。

        3.提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力

        高職院校當(dāng)中學(xué)生大多數(shù)的精力放在具體的學(xué)習(xí)上,很少會(huì)去對(duì)網(wǎng)絡(luò)之中的信息真?zhèn)芜M(jìn)行辨別與查證,因此學(xué)生對(duì)這些輿情信息進(jìn)行閱讀時(shí),極其容易被信息中的錯(cuò)誤信息所誤導(dǎo)。同時(shí)一些高職院校學(xué)生在閱讀中,容易根據(jù)片面的信息對(duì)事件內(nèi)容進(jìn)行解讀。所以,在當(dāng)前發(fā)展中高職院校要著重鍛煉學(xué)生的獨(dú)立認(rèn)知能力,幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)該如何對(duì)信息的真實(shí)性進(jìn)行辨別與判斷,同時(shí)在此基礎(chǔ)上還要對(duì)學(xué)生的是非辨別能力以及思辨能力、自控能力進(jìn)行鍛煉,促使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿情中能自覺(jué)地抵制不良信息。

        綜上所述,網(wǎng)絡(luò)中充斥著各種各樣的信息內(nèi)容,包括國(guó)際新聞、社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題、時(shí)政新聞、娛樂(lè)新聞等,有些社會(huì)人士在其中渾水摸魚(yú),向廣大網(wǎng)民發(fā)布一些虛假信息以及無(wú)聊的信息,從而造成網(wǎng)絡(luò)污染。高職院校要培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì),就需要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)建,營(yíng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境,以此推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)的綠色發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]顧永惠.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀調(diào)查及引導(dǎo)策略——以江蘇省5所高職院校為例[J].無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2017(5):77-80.

        [2]楊 艷.自媒體視域下高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制探索[J].山西青年,2017(3):35-36.

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