林俊

摘 要：用心去做好教育的責(zé)任落在老師的肩膀上。用心，簡單來說就是好的生活習(xí)慣，認(rèn)真的工作狀態(tài)，端正自己的工作態(tài)度，不要因為別人左右自己的想法或者計劃。做很多小事很容易，做很多大事這不是什么難事，但缺乏的就是如何用心去做好一件或多件事情。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教與學(xué)；寫字；閱讀；寫字

小學(xué)語文的教育任道而重遠(yuǎn)，需要這一批批的老師加強(qiáng)對語文教學(xué)能力的研究與實踐，語文各方面能力的培養(yǎng)不是朝朝暮暮就可以完成的，它需要老師花費一定的耐力，對它不厭煩，從更高的層次來講，它需要人有奉獻(xiàn)精神，懂得從當(dāng)代社會人士的角度分析原因并提出解決問題，分析受眾的問題，知道學(xué)生的心理是什么。

一、提升學(xué)習(xí)興趣

從古至今，中國就沒有離開過教育思想的教導(dǎo)，因為它對于教育方面的啟示有重要的作用，比如：因材施教、學(xué)而時習(xí)之、教學(xué)相長、學(xué)而不思則罔、勤于思考、學(xué)與思結(jié)合、不恥下問、知之者不如好之者、好之者不如樂之者等等，現(xiàn)在的教育思想還不是沒有超越嗎？沒有，因為孔夫子是教育家是思想家還是實踐者，他提出的思想都是經(jīng)過時間驗證的，俗話說“實踐出真理”，真理并沒有那么容易被推翻。

就目前的情況而言，教育的過程中還是存在很大的問題，這個問題不是說一時半會兒出現(xiàn)的，它是在長期的發(fā)展中形成并難以解決的，所以我們現(xiàn)在必須努力解決。俗話說興趣是最好的老師，興趣是做事的動力，興趣能夠激發(fā)你做事的激情，有興趣你對于人生路上的感受就不一樣了，興趣能夠帶動你去主動做你想做的事情或者獲取你想要的東西。老師首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，即孩子對未來充滿好奇心，有著很強(qiáng)的求知欲，對未來充滿期待，如果能夠做到，如果能夠做到這幾點，就算做事只有六成那也成功了。那么如何才能夠讓孩子提升興趣呢？所謂的“八仙過海，各顯神通”，你不能強(qiáng)求一個學(xué)生去做沒有能力做到的事，老師要對學(xué)生給予關(guān)懷，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用她們的好奇心還有求知欲，關(guān)注母語教學(xué)還有漢字能力的培養(yǎng)。

二、努力做好三件事（寫好字，讀好書，作好文）

1.寫好字是當(dāng)前社會重要的評判標(biāo)準(zhǔn)。

（1）是語文課程標(biāo)準(zhǔn)針對學(xué)生（包括社會）寫字質(zhì)量日益下滑的事實，這在“教學(xué)建議”中用一百多個字對寫字教學(xué)提出建議，要求在前三個階段中每天在語文課中安排十分鐘的寫字能力教學(xué)，在老師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到寫字“天天練”?？梢哉f這不是一般的建議，這是對當(dāng)下情況審時度勢后做出的決定。

（2）信息技術(shù)化時代電腦打字對寫字能力的巨大影響

（3）整個社會心浮氣躁的不良狀態(tài)

（4）毛筆字指導(dǎo)與練習(xí)的嚴(yán)重缺失

這些在語文教學(xué)中是特別提出來的，因為現(xiàn)在這個信息高速度發(fā)展的世界，對一個人綜合能力的考察更加看重。在現(xiàn)代的語文教學(xué)中要把每一個細(xì)節(jié)落到實處，實實在在真真切切的把寫字教育把好關(guān)。老師履行寫字的教育不僅僅是一種責(zé)任感的體現(xiàn)，更是教師使命感的體現(xiàn)。

下面是一些指導(dǎo)性的建議：

（1）開設(shè)寫字專業(yè)課。

（2）靈活安排寫字任務(wù)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。對孩子灌輸一種思想，要想寫的一手好字就不能急于求成，要靜下心來，即使一開始慢也沒有關(guān)系。

（3）正確對待傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)之間的關(guān)系，不要在用電子產(chǎn)品的同時，忘記了人本能的作用。

2.好讀書——讀好書。

讀書不僅僅專指讀有文字的書，還需要讀其它沒有文字的書，這個包括大自然還有大社會。因此讀書不僅僅要用眼睛，還要口念，手寫，思考。不是有句名言說“讀書有三到，眼到口到心到”當(dāng)然讀書也不是說只能讀圣賢書，還得參加社會社會實踐等各種活動。讀書的話要把實踐落到實處：老師好讀書，打造書香校園；學(xué)生切實體驗到讀書的好處（包括物質(zhì)和精神的）；有足夠的學(xué)生適合讀的書。

讀好書的目的主要有兩個方面，一是功利方面的提高自己的學(xué)習(xí)成績，二是戰(zhàn)略方面的提升修養(yǎng)與品味。老師在課堂就要要求學(xué)生提高閱讀的速度還有質(zhì)量，這樣是為學(xué)生的課后閱讀打好一個基礎(chǔ)，沒有一定的速度還有效率在課后也很難做到完美。所以要好讀書，讀好書。

3.好作文就是好思考。

人生的意義在于思考，世界上每一個寫作都是經(jīng)過思考而來的。如果你當(dāng)時沒有把思考及時寫來，時間稍縱即逝，你就會忘記你的靈感，這樣的話就很可惜。其實在寫作的過程，就是培養(yǎng)獨立思考、自主學(xué)習(xí)過程，這種品質(zhì)的外在表現(xiàn)形式就是好作文。好作文就經(jīng)常作文，經(jīng)常作文自然就好作文。這兩者的關(guān)系是緊密相連的，所以老師在平時的教學(xué)中就要實施：動筆墨讀書，讀書動筆墨，老師作為一個榜樣帶動學(xué)生寫作文，重視學(xué)生的作文。

小學(xué)語文的教育任道而重遠(yuǎn)，認(rèn)真做好這三件事，就能夠一步步帶出優(yōu)秀的學(xué)生，這樣也為老師的臉上添金，也為中國的教育做好基礎(chǔ)性的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張文浩.如何讀好書[J].小學(xué)語文教學(xué)周刊，2015年11期.

[2]李文龍.如何寫出一篇好作文[J].新教育導(dǎo)航，2011年08期.