王建雄　習春楊

四川大學華西第二醫(yī)院生殖內(nèi)分泌科/出生缺陷與相關婦兒疾病教育部重點實驗室 四川 成都 610041

【中圖分類號】R192.6 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6851（2018）06--02

1 背景：

1.1 .TTT培訓模式目前是一種受到推崇的成人培訓模式。其顯著特點是相對傳統(tǒng)培訓模式參訓人參與度高，更利于參訓者掌握培訓內(nèi)容，培訓效果較傳統(tǒng)模式好。[1]

1.2 .我院是西南地區(qū)唯一一家三甲婦產(chǎn)兒童?？漆t(yī)院，來急診科就診的患者病情危重且病情變化快。急診科低年資護士對危重患者的病情評估缺乏一定的經(jīng)驗、缺乏可以快速評估病情的方法。我科曾組織傳統(tǒng)方式的病情評估培訓，收效甚微。所以本次培訓采用TTT模式，運用真實案例，采取小組討論模式穿插“教練式引導法”等方法對低年資護士、規(guī)陪學員、進修護士進行病情評估培訓。

2 參訓人員分析

本次培訓共41人參與，其中CN1護士24人，占58.54%，規(guī)范化培訓二年級護士7人，占17.07%，規(guī)范化培訓一年級護士8人，占19.51%，進修護士、實習護士個1人，分別占2.44%。

3 滿意度分析

4 討論

4.1 運用TTT模式進行培訓，相對傳統(tǒng)培訓模式參訓人參與度高，更利于參訓者掌握培訓內(nèi)容，培訓效果較傳統(tǒng)模式好。

4.2 培訓中發(fā)現(xiàn)低年資護士的才能，如繪畫、溝通技巧等，為科室儲備各類護理人才。

4.3 參訓者普遍認為TTT模式形式新穎、易于理解、便于應用、培訓生動、有吸引力。為今后的培訓提供了參照的模板。

參考文獻

趙秀芳.TTT模式在臨床護理培訓與教學中的應用[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2018，03（36），77-79