蘇志友
摘 要:小學(xué)時期的語文比較基礎(chǔ),只是讓學(xué)生對語文有了一個初步的認識和了解,還沒有太深的概念。而初中語文就要深入很多,在初中時期打好語文基礎(chǔ)十分重要。
關(guān)鍵詞:初中語文;教學(xué)方法;體型分析
語文,是學(xué)生一直都要學(xué)習(xí)的科目,從小學(xué)開始就要學(xué)習(xí)語文,可是到了初中之后,語文的難度也加大了很多,學(xué)生學(xué)習(xí)起來也吃力了很多,但由于語文的重要性,我們是不可能放棄的。
一、初中語文教學(xué)方法的概述
(一)教學(xué)方法的重要性
教學(xué)方法就是指學(xué)生和老師一起實現(xiàn)共同的目標,完成教學(xué)的共同任務(wù),在學(xué)習(xí)上課過程中運用一定的手段和方法完成雙方的共同目的,達到想要的結(jié)果。
第一,是具體的教學(xué)方法,相當于是教學(xué)方法論,是教學(xué)方法的一個層次。教學(xué)方法論主要由指導(dǎo)思想、基本教學(xué)方法、具體教學(xué)方法和具體教學(xué)方式構(gòu)成。
第二,教學(xué)方法不僅包括老師的授課方法,同樣包括學(xué)生的聽課方式,這是教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的一個統(tǒng)一。雖然教授法在教學(xué)方法中占的比例更大、更多,但沒有學(xué)生配合也是毫無用處的,我們還需要學(xué)生的配合,這樣教學(xué)才有針對性和可行性。也只有這樣才能達到教學(xué)的目的。
第三,教學(xué)方法并不等同于教學(xué)方式,但是與教學(xué)方式有著千絲萬縷的聯(lián)系。教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的重要組成部分,是巧妙利用多種教學(xué)方法的技術(shù)。不論哪種教學(xué)方法都是由一系列的教學(xué)方式組成的。反之,任何一種教學(xué)方法都可以拆分為許多的教學(xué)方式。
(二)理想化的教學(xué)方式
理想化的教學(xué)方式應(yīng)該沒有那么多的拘束,不用讓學(xué)生都按照老師的要求走,或者都按照標準答案改,而應(yīng)該有自己的獨立思維,有不同的見解,有不同的聲音。和老師的相處也不用像長輩和晚輩那樣拘謹,可以像朋友一樣相處,可以隨意自在地說話,這是我認為的理想化教學(xué)方式。如果能做到這樣,那學(xué)生的思路會開闊許多,就像人們說的腦洞大開,但并不就是那種莫名其妙的想法,而是可以延伸到更高更廣的層面。
(三)教學(xué)方法中需要的探究
語文教學(xué)方式種類是非常之多的,因為語文的可塑性是非常強的,不論答案還是什么都是靈活可變的,所以語文的教學(xué)方式是可以有很多的。然而這個探究就是需要我們作為老師去探究、去發(fā)掘,并且形成一定體系。初中語文教學(xué)多種多樣,方式當然很多,而且很多題型學(xué)生剛剛接觸,還沒有形成自己獨特的方式,所以有很多可能性。
二、初中語文教學(xué)方法的創(chuàng)新
(一)創(chuàng)新對于教學(xué)的重要性
創(chuàng)新對于一個團隊,一個民族乃至一個國家都有十分重要的意義,也是不可或缺的一種進步方式。科教可以興國,創(chuàng)新更是可以使一個國家變得更加強大、更加繁榮。說得太大了,但是對于我們初中語文的學(xué)習(xí)也是非常重要的,我們的教學(xué)方法可以進行很多的創(chuàng)新和改革。對于語文做題方式,可以有很多不同的方法,這些方法可以使我們的教學(xué)效率提高,讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,也能使老師上課更加舒心,對大家都好。
(二)創(chuàng)新對于教學(xué)的促進作用
在十分推崇創(chuàng)新的今天,我們都認識到了創(chuàng)新對于我們發(fā)展的重要性,尤其對教育的重要性。我們應(yīng)該賦予講臺上的教師更多權(quán)利和自由,因為他們是真真正正面對學(xué)生的人,這個攸關(guān)我們教育事業(yè)的命題,我們應(yīng)該重視,認真面對,扮演好自己的角色,肩負起自己的責(zé)任。而創(chuàng)新對于初中語文教學(xué)也的確十分重要,創(chuàng)新對我們的教育事業(yè)促進作用十分重要,我們應(yīng)該大力鼓勵教師大膽創(chuàng)新,大膽嘗試,去探究,去創(chuàng)新。
(三)創(chuàng)新對教學(xué)的積極影響
在課堂中我們應(yīng)該盡量給學(xué)生新穎獨特、賞心悅目、令人難忘的印象,而且也不覺得有負擔(dān)、感覺輕輕松松、快快樂樂的氛圍。這樣就能使課堂高效完美,這樣,我們上的課就是他們想要的課,就是他們喜歡的課,因為讓他們感受到了不一樣的氛圍,不一樣的存在。這樣一來,即使是枯燥無味的文言文,或是字數(shù)超多的閱讀題,他們也不會覺得那么無聊,那么無所事事,也能激發(fā)他們的興趣,能看到他們激情四射的火花。如果學(xué)生一直上這樣的課,那么他們一定會對上課充滿興趣,充滿期待,不會覺得是那是一種負擔(dān),我們也就達到了想要的結(jié)果。
三、初中語文相關(guān)題型的分析
(一)文言文及古詩詞賞析分析
對于初中文言文學(xué)生需要掌握不少知識點,理解并記住常用的文言虛詞,還有記住許多常見實詞的意思,而且很多詞的意思不止一個,而是有很多種,我們就需要學(xué)生花時間記住并盡可能理解到位。對于翻譯題,我們需要把重點詞的意思翻譯到位,并且把文章通順地翻譯過來,做到“信、答、雅”。對于古詩詞,我們就需要多多發(fā)揮想象力,去思考詩人當時的所想所感,盡可能身臨其境地去體會,這樣能更好地揣摩到詩人的感受,也就能達到出題人的要求,從而達到目的。
(二)閱讀題及作文分析
閱讀題和作文是我們語文分值特別高的兩個方面,也是字數(shù)最多、最費腦細胞的兩個題。閱讀理解需要學(xué)生的快速閱讀能力以及篩選能力,需要學(xué)生在短時間內(nèi)找到關(guān)鍵信息并且提取出來,完成要求。而作文分值是最高的,60分的題,需要花很長時間來寫,但考場沒有這么多的時間。所以學(xué)生需要練習(xí)短時間內(nèi)想出題目,想出寫作方向,而且要在短時間內(nèi)完成它,并且保證卷面工整。
(三)基礎(chǔ)題及語言應(yīng)用題分析
基礎(chǔ)選擇題需要的就是我們足夠的耐心,不能心慌著急,得靜下來慢慢思考,想出好的句子來填寫。并且這個對字要求比較高,一定要把字寫好,而且要優(yōu)美,能打動閱卷老師,這樣就能得到高分。雖然這個題分值不高,但是比較簡單,容易得分,所以一定不能丟掉。
以上所述就是我對于初中語文教學(xué)的相關(guān)看法及討論,不論怎樣,教好初中語文是非常重要及必要的。因為語文不僅僅只是在學(xué)生的學(xué)習(xí)中分值很高、很重要,在學(xué)生以后的生活中,語文也是非常重要的,尤其是語文的閱讀能力、語文的學(xué)習(xí)能力以及語文的口語交際能力,這三者十分重要。