摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，廣大人民對(duì)體育舞蹈教學(xué)方面的工作已經(jīng)有了更多的重視。體育舞蹈是由體育、舞蹈、音樂(lè)、服裝等等多元素組成一體，是一種新興的體育項(xiàng)目，為了更好地發(fā)揮體育項(xiàng)目的作用及藝術(shù)價(jià)值，使學(xué)習(xí)者對(duì)力量之美、形體之美、健康之美，能夠借助肢體動(dòng)作對(duì)藝術(shù)之美展示最好的詮釋。所以，教師應(yīng)做好對(duì)體育舞蹈精品課程建設(shè)和教學(xué)改革方面的工作做出詳細(xì)的方案，下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；精品課程建設(shè)；教學(xué)改革

根據(jù)黨的“十三五”規(guī)劃綱要，在推進(jìn)教育現(xiàn)代化中，體育舞蹈是一種新型的體育項(xiàng)目，目前來(lái)說(shuō)有很大的發(fā)展空間和進(jìn)步空間，為了更好地發(fā)揮和體現(xiàn)體育舞蹈健身特征、審美特征以及藝術(shù)價(jià)值，需要極其重視體育舞蹈精品課程建設(shè)和教學(xué)方法的改革和培養(yǎng)，既而為打造高素質(zhì)水平體育舞蹈老師及培養(yǎng)高素質(zhì)水平學(xué)生奠定一份堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使社會(huì)對(duì)體育舞蹈人才的需求得到充盈。

一、 體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀

中國(guó)是禮儀之邦，儒家文化盛久不衰，受中國(guó)傳統(tǒng)教育思想的影響，尊師重道一直以來(lái)都是受大家很推崇的教育觀(guān)念。尊師重道本沒(méi)有錯(cuò)，但是有的教師對(duì)其理解不夠全面，只知其一不知其二，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師地位。在日常教學(xué)中，有的教師處于絕對(duì)支配地位，堅(jiān)持貫徹說(shuō)一不二的精神，把自己的思想強(qiáng)加于學(xué)生身上，對(duì)于學(xué)生的真實(shí)訴求關(guān)心不夠。

二、 體育舞蹈精品課程建設(shè)及教學(xué)改革方案

（一） 對(duì)體育舞蹈教育方式進(jìn)行全方位調(diào)整

體育舞蹈中蘊(yùn)含了多種元素。教師教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)當(dāng)前潮流與社會(huì)需求進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，調(diào)整應(yīng)根據(jù)體育藝術(shù)發(fā)展以及動(dòng)態(tài)、民族文化、民族地域性、民族特點(diǎn)進(jìn)行參考，把當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕谌胛璧钢?，使體育舞蹈的文化更加深厚，使當(dāng)?shù)厝嗣窀捉邮?。教師?yīng)結(jié)合體育舞蹈固有的資源，積極發(fā)現(xiàn)藝術(shù)和體育的特點(diǎn)，使這種特點(diǎn)能融入體育舞蹈當(dāng)中。教師應(yīng)編排一些比較有新時(shí)代個(gè)性的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，積極帶動(dòng)體育舞蹈在各個(gè)階層的影響力，發(fā)掘、創(chuàng)新、編排豐富體育舞蹈教學(xué)課程，并且能夠使教學(xué)內(nèi)容以及傳統(tǒng)文化達(dá)到平衡的狀態(tài)。一方面能夠充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，一方面能夠?qū)w育舞蹈教學(xué)改革工作水平的提升得到保障。另一方面為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)助力。

（二） 對(duì)多元化教學(xué)方法進(jìn)行合理應(yīng)用

體育舞蹈是一種以“健康第一”為指導(dǎo)目標(biāo)，教師應(yīng)當(dāng)把握體育舞蹈的新趨勢(shì)、新動(dòng)態(tài)對(duì)培養(yǎng)者進(jìn)行更明確的指導(dǎo)，才能實(shí)踐更好的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的實(shí)踐教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，端正教學(xué)態(tài)度，努力建立和諧的師生關(guān)系。教師在上課時(shí)走下“神壇”，拋開(kāi)身份包袱，消除橫亙?cè)诮處熀蛯W(xué)生之間的障礙，使課堂更加和諧。在日常的體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中，教師要擺正自身地位，要真切認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)引導(dǎo)者，必須尊重學(xué)生的教學(xué)主體地位，對(duì)于學(xué)生給予足夠的耐心和關(guān)心，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于資質(zhì)一般的學(xué)生，應(yīng)給予更多的耐心、關(guān)心。做到一視同仁，不偏心，讓他們自主、自發(fā)、自愿的學(xué)習(xí)。

（三） 對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)化

對(duì)于體育舞蹈理論的教學(xué)及其精品課程的工作而言，學(xué)校與教師應(yīng)多采用多媒體方式進(jìn)行教學(xué)，將多媒體技術(shù)與專(zhuān)業(yè)參考書(shū)進(jìn)行結(jié)合，為體育舞蹈課程提供更多方面的教材，使學(xué)生對(duì)體育舞蹈有更多方面的理解。學(xué)校對(duì)課程的建設(shè)應(yīng)給予大力的支持，建立和實(shí)施合格優(yōu)秀的課程，打造技術(shù)微課堂教師既滿(mǎn)足了體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高又保證了學(xué)生對(duì)課程的理解與今后的發(fā)展空間。

（四） 注重學(xué)生能力培養(yǎng)及評(píng)價(jià)工作

學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與理論結(jié)合能力，讓學(xué)生以體育舞蹈、民族舞蹈、流行舞蹈等多種舞蹈與在校學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)舞蹈進(jìn)行創(chuàng)編、設(shè)計(jì)以及編排，借助社會(huì)上各種舞蹈比賽從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育舞蹈的熱愛(ài)。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)各種活動(dòng)比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、迎新晚會(huì)等社會(huì)媒體活動(dòng)為學(xué)生搭建實(shí)現(xiàn)技能與展示能力的平臺(tái)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的自信心通過(guò)參與活動(dòng)還能提高學(xué)生的集體感和責(zé)任心，同時(shí)對(duì)體育舞蹈發(fā)展有著重大意義。

考核工作有利于促進(jìn)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)，有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性有利于推進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)部管理的改革，提高教學(xué)質(zhì)量。所以對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行更改和完善，教師可通過(guò)平時(shí)考核、階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方法對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?、全面評(píng)價(jià)既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

三、 結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，完善評(píng)價(jià)體系、量化考核標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)都是十分必要的。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的主體，學(xué)校與教師是教學(xué)活動(dòng)中的引導(dǎo)者，有了良好的師資力量才能培養(yǎng)高素質(zhì)高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，積極創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高教師的綜合能力、教學(xué)模式、教學(xué)質(zhì)量、為學(xué)生體育舞蹈精品課程提供一個(gè)良好的條件和環(huán)境。為社會(huì)提供高質(zhì)量人才，為體育舞蹈多方面發(fā)展，為人們的生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：劉二俠，河南省南陽(yáng)市，南陽(yáng)理工學(xué)院。