[摘 要]隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)走進了越來越多人的家里，而隨著電腦的普及和言論的自由無疑是一把雙刃劍，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)向政府等各部門提出自己的建議，促使社會發(fā)展的更好，國家更民主。而在網(wǎng)絡(luò)輿論帶來便利的同時也帶來了一些消極影響，例如網(wǎng)絡(luò)暴力和一些蠱惑人心的網(wǎng)絡(luò)謠言等。大學(xué)生作為與互聯(lián)網(wǎng)一同成長起來的一代人，是網(wǎng)絡(luò)輿論大軍中的中堅力量。因此本文將針對高職院校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿論的現(xiàn)狀做出相應(yīng)的對策分析。

[關(guān)鍵詞]高職院校；學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)輿論；對策

“輿”本意為“車”，引申含義有眾人的意思，輿論即指公民對某一事件所表達的言論，在中國這個民主化的國家中，公民的言論自由本是一件好事。群眾可以通過參與網(wǎng)絡(luò)輿論對某事件發(fā)表自己的觀點和建議，而國家可以通過公眾的輿論反映來作出相應(yīng)的回應(yīng)，從而促進和諧社會的發(fā)展。但由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和自由性引發(fā)了許多的問題，部分人憑借著網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性發(fā)表一些蠱惑人心的言論，引發(fā)了社會的恐慌，對社會造成了很大的影響。高職院校學(xué)生大多為涉世不深但已經(jīng)有自己思想了的大學(xué)生，容易受到輿論的影響，并去反對或是推動輿論的發(fā)展，另外由于一些法律認(rèn)知的缺失和對網(wǎng)絡(luò)過度的信賴，學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)輿論違法或是受騙的可能性。面對這種情形，高職院校也應(yīng)跟上時代的步伐，制定有效的對策，來對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論的參與進行適當(dāng)約束或是相應(yīng)的教育。本文將從高職院校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿論現(xiàn)狀方面進行分析，提出相應(yīng)對策。

一、高職院校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿論現(xiàn)狀

1.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)太過信賴

有調(diào)查顯示，許多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時從不隱藏自己的id，甚至有部分學(xué)生故意拍攝與眾不同的視頻、照片或是發(fā)表偏激言論，以此博取網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度。許多學(xué)生喜歡被關(guān)注、被擁簇的感覺，卻沒有考慮到網(wǎng)絡(luò)的不安全性，致使許多私人信息泄露，造成嚴(yán)重后果。還有部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的言論都是對的，不去進行辨別就相信網(wǎng)絡(luò)輿論，甚至支持并推動一些過激網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)展。例如前不久發(fā)生的“江歌案”。在沒有調(diào)查出事情真相的情況下，許多學(xué)生相信自媒體對案子進行的渲染，從而發(fā)表不當(dāng)言論。

2.網(wǎng)絡(luò)輿論對學(xué)生影響力較大

根據(jù)高職院校學(xué)生現(xiàn)狀來看，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全走進了他們的生活，學(xué)生將生活中大量時間花費在網(wǎng)絡(luò)上，而其中所占比重最大的一部分就是在微博、微信、QQ空間、知乎等交流軟件上瀏覽信息或是發(fā)表自己的言論。而如今新浪微博的熱搜榜與知乎的熱點話題更是學(xué)生們主要瀏覽的內(nèi)容。在這種情形下，“微博大V”和“知乎大佬”等主流媒體影響力較大，是話題推動的主力軍。而媒體中存在大量網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司，他們大多道德缺失，以利益為主要目標(biāo)，雇傭大量水軍對網(wǎng)絡(luò)輿論上的走向進行影響。而學(xué)生大多鑒別能力低，大量的外界因素的影響會使他們相信一些錯誤的言論，從而導(dǎo)致對學(xué)生的發(fā)展教育產(chǎn)生影響。

3.學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)法律認(rèn)知度較小

網(wǎng)絡(luò)平臺相對于現(xiàn)實來講是一個自由度較高的平臺，且由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，許多對現(xiàn)實不滿意的、或?qū)δ呈录幸庖姷膶W(xué)生選擇在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的言論或是抒發(fā)自己內(nèi)心的情緒，因此目前學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論大多帶著消極的、批判性的色彩。首先這些消極的情緒會帶動其周邊的人，使之也帶上有色眼鏡看事物，其次有些學(xué)生并不了解互聯(lián)網(wǎng)法律等與網(wǎng)絡(luò)輿論相關(guān)的法律，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論，導(dǎo)致很多嚴(yán)重的后果，例如網(wǎng)絡(luò)暴力，網(wǎng)絡(luò)暴力是由于在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些煽動性、攻擊性的文字或圖畫實施暴力的行為，通常一個未經(jīng)證實的話題被提出來，有影響力的網(wǎng)絡(luò)媒體對其添油加醋、大量水軍對事件進行推動，網(wǎng)民們跟風(fēng)跟帖，事件持續(xù)發(fā)酵，影響力擴大，最終給當(dāng)事人造成了嚴(yán)重后果。而我們每個參與這個網(wǎng)絡(luò)輿論的人都是兇手。再比如，部分學(xué)生隱藏id，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些煽動性的、攻擊國家的言論。

二、高職院校應(yīng)對所出現(xiàn)問題的對策解析

1.加強法律和道德教育

針對以上提出的問題，一是學(xué)生辨別是非的能力較低又容易相信他人，三觀容易被人影響；另一個是學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)法律的認(rèn)知程度較低，不清楚什么樣的言論會對他人乃至整個社會造成什么樣的影響從而導(dǎo)致違法亂紀(jì)行為、更不知道這種行為將使他們會承擔(dān)著什么樣的后果。因此作為學(xué)校，應(yīng)對學(xué)生加強道德和法律方面的教育，加強思想道德修養(yǎng)課程的重視程度。另外開展法制教育，對學(xué)校中存在的某些違法亂紀(jì)行為將承擔(dān)的后果作出說明，并對權(quán)利受到侵害的情況如何維權(quán)對學(xué)生進行教授。對互聯(lián)網(wǎng)法律中與網(wǎng)絡(luò)輿論相關(guān)的法律進行普及，讓學(xué)生規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)發(fā)言。

2.建立學(xué)校輿論平臺，進行積極輿論教育

學(xué)校沒有權(quán)利也沒有辦法抵制輿論平臺，所以作為學(xué)校應(yīng)跟上時代的步伐，用學(xué)生喜歡的方式對學(xué)生進行潛移默化的影響，學(xué)校也應(yīng)根據(jù)具體分支機構(gòu)設(shè)立不同的輿論平臺，設(shè)立不同的人進行運行。例如高職院校表白墻、高職院校拼車墻、高職院校教學(xué)事宜發(fā)布墻。在利用平臺為學(xué)生提供便利的同時，也發(fā)布一些積極的、向上的內(nèi)容，并且允許學(xué)生在下方進行評論，從而影響學(xué)生，對學(xué)生進行軟教育。采用這種學(xué)生喜歡的、接受程度較高的方式更能夠?qū)W(xué)生起到有效的教育效果。

三、結(jié)語

綜上，高職院校學(xué)生具有鑒別能力低、容易相信他人、對互聯(lián)網(wǎng)法律認(rèn)知程度較低的特點。而網(wǎng)絡(luò)平臺在提供便利性的同時，也給了不法分子有機可乘的機會，因此學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)水軍和主流媒體的影響甚至發(fā)表過分言論造成惡劣影響。因此作為學(xué)校應(yīng)及時制止這種行為，通過對學(xué)生法律知識的普及，讓學(xué)生認(rèn)識到言論規(guī)范。對思想道德修養(yǎng)的教育，讓學(xué)生規(guī)范自己的言行、樹立正確的三觀。最后學(xué)校也應(yīng)設(shè)立相關(guān)的輿論平臺，用與時俱進的方式對學(xué)生進行潛移默化的影響。

參考文獻：

[1]倪建均.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語社會心理認(rèn)知實證研究.中國青年社會科學(xué)[J]，2016（4）.

[2]劉瑞瑜.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達及教育引導(dǎo)策略.新聞戰(zhàn)線[J]，2016（02）.

作者簡介：韋湘云（1988-1），女，壯族，廣西大化人，本科學(xué)歷，講師，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：旅游管理和職業(yè)教育。

基金項目：基于高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與視角下的網(wǎng)絡(luò)謠言治理機制研究（20161C116）。