摘要：紅色文化作為先進(jìn)文化，是中華民族的寶貴財(cái)富。紅色文化既承載著革命先烈們?yōu)榱嗣褡逯髁x、人民解放頑強(qiáng)拼搏勇于獻(xiàn)身的革命精神，也是中國共產(chǎn)黨與人民一起艱苦奮戰(zhàn)的血色歷史。在新時(shí)代中國特色社會主義的今天，研究開發(fā)利用紅色文化資源，不僅能豐富新時(shí)代中國特色社會主義文化資源體系，還可以幫助思想政治教育發(fā)展創(chuàng)新，對于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治水平具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：紅色文化資源 思想政治教育 創(chuàng)新

在當(dāng)代大學(xué)思想政治教育中，應(yīng)該繼續(xù)弘揚(yáng)“紅色文化資源”，將紅色文化精神融入到當(dāng)代大學(xué)教育中，有效發(fā)展我國高等教育事業(yè)的工作任務(wù)。習(xí)近平總書記也在全國高校思想政治工作會議中指出：“高校教書育人，要始終貫穿以德育人的政治思想，貫徹落實(shí)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略方案?！币虼?，高校政治思想工作的路線要明確，不能忘本，有效利用紅色文化資源，正確開展思想政治教育工作。同時(shí)，要體現(xiàn)時(shí)代性、政治性以及創(chuàng)造性。

一、“紅色文化資源”的定義

“紅色文化資源”是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)留存下來的物質(zhì)或非物質(zhì)遺產(chǎn)，由共產(chǎn)黨帶領(lǐng)有識之士、廣大人民群眾以及先進(jìn)知識分子在革命年代共同創(chuàng)造的一種精神，多年來代代相傳傳承到現(xiàn)在?，F(xiàn)在我們?nèi)耘f要傳承這種精神，融入到實(shí)踐中，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代精神。以我國紅色文化資源最為豐富的贛南地區(qū)為例，作為蘇區(qū)精神發(fā)源地，贛南的中央蘇區(qū)紅色博物館、興國將軍館、毛澤東故居等革命教育基地，無不為發(fā)揚(yáng)紅色文化精神起到重要作用。紅色文化意義深遠(yuǎn)，對于當(dāng)代大學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)中都會起到很大的作用，因此希望得到社會的重視，并為我們提供更多了解紅色精神的機(jī)會，學(xué)習(xí)到更多知識，以此來不斷的豐富自己的精神世界。

二、紅色文化資源的特征

（一）歷史性

紅色文化資源是在革命年代烈士們揮灑鮮血拼搏出來的一種精神；是新中國成立以后，科學(xué)家們?yōu)榱藙?chuàng)造新中國努力科研，艱苦奮斗的一種精神；是中華人民在面對疫情、自然災(zāi)害時(shí)臨危不亂、團(tuán)結(jié)一心并共同抗?fàn)幍囊环N精神。因此，具有歷史性。學(xué)?？梢詭ьI(lǐng)我們?nèi)⒂^革命烈士紀(jì)念館或是到紅色資源實(shí)踐基地去切身體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的特殊歷史時(shí)期的生活環(huán)境，以此來緬懷先烈們?yōu)樾轮袊?、為我們大家做出的一切，并以此激勵自己，不能辜?fù)家長老師們的期望，應(yīng)該好好珍惜在大學(xué)的時(shí)光，要有所作為，不負(fù)韶華。

（二）實(shí)踐性

紅色文化資源是在不斷拼搏、艱苦奮斗中一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來的精髓。近些年來，來華旅游的外國游客的數(shù)量與日俱增，因?yàn)楹芏嗤鈬讶硕紝χ腥A民族的這種紅色精神所震撼。他們震撼于我們中國革命戰(zhàn)士在當(dāng)時(shí)那樣一個(gè)艱苦的條件下還能恪守本心，堅(jiān)定不移的為了新中國的建立而奮勇拼搏，這種精神怎敢不敬畏。而正是因?yàn)橥ㄟ^革命先烈們或是后來的科學(xué)家們、抗洪戰(zhàn)士、抗擊非典的人民群眾們在面對困難時(shí)臨危不懼的精神，使得紅色文化的實(shí)踐性彰顯出來。

（三）時(shí)代性

紅色文化精神是有其時(shí)代性可言的，因其在特殊歷史時(shí)期產(chǎn)生并一直影響深遠(yuǎn)，流傳至今。紅色文化精神是有無盡生命力的一種精神，而紅色文化精神的源泉就是我們當(dāng)代大學(xué)生對紅色文化精神的代代傳承也是我們需要不斷賦予其新鮮生命力的一個(gè)過程。紅色文化精神不只在特定的歷史時(shí)期才能起作用，它是一種在任何時(shí)期都能對人們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的精神。隨著社會的發(fā)展，歷史進(jìn)程也被一步步推進(jìn)，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們更應(yīng)該抓緊時(shí)代潮流，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。

（四）豐富性

作為在江西這片紅色土地上成長的大學(xué)生，我深刻感受到紅色文化并不是虛無縹緲的存在，而是我們看得見、摸得著的真實(shí)存在。紅色文化資源遍布全國各地，各種歷史博物館、旅游勝地、紀(jì)念館等都是紅色文化資源的直觀體現(xiàn)，人們通過參觀拜訪可以切實(shí)感受到紅色文化資源的豐富內(nèi)涵，可以喚起我們內(nèi)心深處的情感。尤其是我們當(dāng)代大學(xué)生，遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火紛飛的革命年代，如果不是通過參觀展館以及結(jié)合書本上所學(xué)知識，不能夠很好地感悟到紅色文化的精神品質(zhì)，也無法將紅色文化精神很好的傳承下去。紅色文化資源蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，非物質(zhì)文化中的井岡山精神、長征精神、延安精神以及諸多物質(zhì)文化都是其重要組成部分。

三、通過紅色文化推動大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

時(shí)代在發(fā)展，我們傳承紅色文化的實(shí)踐也在發(fā)展。將紅色文化融入到教育中，凝聚力量，鑄就中國夢，讓當(dāng)代大學(xué)生都接受紅色精神的洗禮，接受傳統(tǒng)文化以及革命烈士的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種教育方式是其他書本上的知識無法提供給我們的。我們只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能掌握紅色文化精神的精髓，紅色文化精神當(dāng)中蘊(yùn)含的也正是當(dāng)代大學(xué)生身上缺少的東西。因此，其在思想政治教育中起到的作用就不容小覷。

（一）利用新媒體推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

新媒體是近年來呈現(xiàn)在教學(xué)中的一種新鮮事物，比如數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動技術(shù)等在互聯(lián)網(wǎng)介質(zhì)的傳播下形成的一種全新的媒體傳播形態(tài)，將其運(yùn)用到大學(xué)生紅色文化思想教育中，能夠開拓更大的教育空間。依托新媒體獲得更多的紅色文化教育信息，學(xué)生可以搜索更多的紅色小說、影視劇，接觸更深層次的紅色文化精神。同時(shí)，新媒體形式更受大學(xué)生的歡迎，利于學(xué)生接受，符合學(xué)生的信息獲取習(xí)慣。學(xué)生可以建立紅色文化精神論壇，打造紅色文化精神的公眾平臺，吸引更多的人群關(guān)注和滲透紅色文化，對提高大學(xué)生的精神境界有起到積極的宣傳作用，使學(xué)生由受教育者轉(zhuǎn)變成起主體作用的身份，樹立正確的“三觀”，無論在學(xué)習(xí)中還是生活中都要遵循紅色文化精神，樹立紅色文化的自信，使自己成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大，自強(qiáng)不息的人。

（二）運(yùn)用新理念、新方法提高大學(xué)生思想政治教育水平

大學(xué)生思想政治教育水平是一項(xiàng)極其重要的教育任務(wù)，關(guān)系到國家人才的綜合素質(zhì)。因?yàn)槲覀儾荒芤揽總鹘y(tǒng)的理論教學(xué)方式，而是要結(jié)合地方特色，創(chuàng)建校本教育形式，創(chuàng)新紅色文化精神的大學(xué)思想政治教育形式。作為紅色文化資源最為豐富的贛南地區(qū)，要積極挖掘地方特色，創(chuàng)建歷史紀(jì)念館，展示歷史照片，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。此外還可以成立學(xué)習(xí)小組整理本土紅色文化資源的英雄事跡，編輯成集冊，或制作一個(gè)紅色資源庫，便于學(xué)生查看學(xué)習(xí)。學(xué)校還可以組織紅歌會的活動，“講紅色故事、唱響紅色聲音”，鼓勵學(xué)生積極參與，唱紅歌，贊紅歌，既弘揚(yáng)紅色文化精神，又在積極參與中提高思想認(rèn)識，充分的展示自己。打造具有紅色文化特色的校園文化，弘揚(yáng)紅色文化精神，多元化紅色文化教育資源，全方位的促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。

（三）開展豐富的紅色文化實(shí)踐活動形式

紅色文化思想政治教育不僅是一項(xiàng)教育課程，更要將其落實(shí)到生活實(shí)踐，如此才能讓大學(xué)生深刻體會紅色文化教育的意義。因此學(xué)校應(yīng)該利用課外的實(shí)踐，積極開展豐富的紅色文化實(shí)踐活動，例如，近年諸多高校舉辦紅色旅游活動，帶領(lǐng)大學(xué)生沿著當(dāng)年革命老區(qū)的路線找尋和感受革命的精神切身體會革命教育、洗滌心靈，增加成長閱歷，歷練精神意志力。還可以積極組織學(xué)生申請導(dǎo)游身份，介紹各處革命遺址以及相關(guān)的歷史事件，感悟革命精神，重溫紅色歲月，將紅色文化精神不斷的傳承下去，彰顯革命精神，樹立自尊、自強(qiáng)、自立以及民族自豪感。繼承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，既要將歷史的革命精神延續(xù)下來，又要肩負(fù)起創(chuàng)新紅色文化精神的重要責(zé)任，賦予紅色文化精神以新的生命。做新時(shí)代紅色精神文化的傳播者，創(chuàng)新者以及開拓者，讓勤奮和努力化為我們前行的動力，讓不斷創(chuàng)新超越自己成為我們的成長能量。

四、結(jié)語

紅色文化是伴隨革命戰(zhàn)爭時(shí)期產(chǎn)生的文化遺址、文學(xué)作品以及在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下形成的偉大革命精神。紅色文化作為先進(jìn)文化隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展，為思想政治教育提供了豐富的優(yōu)質(zhì)資源、正確的價(jià)值導(dǎo)向和科學(xué)的理論支撐。利用紅色文化，推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)，必須在紅色文化真正走近大學(xué)生學(xué)習(xí)生活上創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)人才是國家科教興國戰(zhàn)略的重要舉措，我們青年作為文化傳承的主體，也是國家未來的人才資源，需要不斷學(xué)習(xí)紅色文化，感悟紅色文化精神，像習(xí)近平總書記期許的那樣：“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，爭做時(shí)代的弄潮兒”，完成我們肩負(fù)的歷史使命，為推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會主義發(fā)展努力奮斗。

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（作者簡介：郭靜文，現(xiàn)就讀于贛南師范大學(xué)政治與法律學(xué)院，15級思想政治教育專業(yè)。）