張劍

【摘 要】“畢業(yè)=失業(yè)”，這句話當下人們常說，表明高校畢業(yè)生求職不不易與闖蕩社會的艱辛。確實，喜歡拼搏，闖蕩的我們經過一段時間的風吹雨打之后，可能會有所發(fā)展，但也可能會失去當初的雄心壯志。不少初入職場的新人，常常會因為不滿現(xiàn)狀而陷入煩惱當中，甚至會對未來感到迷茫，對社會產生畏懼。本文著重分析大學生對銅陵發(fā)展的影響，指明了銅陵市未來大學生創(chuàng)業(yè)的前景。

【關鍵詞】大學生；創(chuàng)業(yè)；發(fā)展

一、大學生創(chuàng)業(yè)概述

（一）大學生含義

大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期我國社會轉型及就業(yè)壓力不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。

（二）大學生創(chuàng)業(yè)重要性

1、大學生創(chuàng)業(yè)與經濟發(fā)展關系

創(chuàng)業(yè)是一個對社會資源進行優(yōu)化配置的過程，創(chuàng)業(yè)有利于資源的充分利用，發(fā)揮資源的最大效用，推動經濟的快速發(fā)展。大學生創(chuàng)業(yè)一者實現(xiàn)了資源最大利益化，節(jié)省了社會資源；二者大學生創(chuàng)業(yè)起到了模范作用，這將會帶動更多大學生加入到創(chuàng)業(yè)活動中，從而推動了我國經濟的快速發(fā)展。

2、大學生創(chuàng)業(yè)和社會穩(wěn)定關系

一個國家的就業(yè)率如果過低就會存在大量的失業(yè)人員，而社會不安定因素就出現(xiàn)在失業(yè)人員中。在目前就業(yè)崗位緊缺的情況下，大學生如能創(chuàng)業(yè)成功，將為社會提供大量的就業(yè)崗位。這將大大緩解社會各界人士的就業(yè)壓力，解決大部分的失業(yè)問題，消除因失業(yè)而引發(fā)的不穩(wěn)定因素。

3、大學生創(chuàng)業(yè)的緊迫性

當下鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，支持大學生創(chuàng)業(yè)是一件比較緊迫的事情。大學生是最具創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)潛能的群體之一，為響應國家政策，實施國家的發(fā)展戰(zhàn)略，大學生創(chuàng)業(yè)應當盡早進行。

二、銅陵市大學生創(chuàng)業(yè)面臨的問題

（一）外在問題（因素）

1、創(chuàng)業(yè)環(huán)境

企業(yè)無論大小，都是在環(huán)境中生存發(fā)展的生物有機體。創(chuàng)業(yè)必須在合適的環(huán)境。創(chuàng)業(yè)環(huán)境主要包含以下幾個方面：（1）宏觀環(huán)境，包括政治環(huán)境、經濟環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等。（2）行業(yè)環(huán)境和地理環(huán)境。大學生創(chuàng)業(yè)時，一定要看準將要投身的行業(yè)是早陽行業(yè)還是夕陽行業(yè)。（3）企業(yè)環(huán)境。企業(yè)環(huán)境指創(chuàng)業(yè)所需的人、財、物，產、供、銷，技術、信息等要素發(fā)生直接關系的客觀環(huán)境。

2、資金問題

大學生創(chuàng)業(yè)在資金方面主要有兩個問題（1）銅陵市政府政策支持力度不夠。政府對于大學生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度不夠。（2）大學生融資渠道不暢。在銅陵大部分有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生其啟動資金都是很少甚至是沒有的，另外市銀行對其授信貸款持高度謹慎的態(tài)度，使大學生難以獲得。

（二）個人因素

1、創(chuàng)業(yè)者的性格品質。2、創(chuàng)業(yè)能力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，首先需要理解成功創(chuàng)業(yè)的概念和程序，同時要發(fā)現(xiàn)并發(fā)展新的和舊有觀念，能夠整合資源，并將其付諸行動且有所收獲。其次要理解與成功創(chuàng)業(yè)有關的個人行為特征，包括領導力、個人評價和人事管理等。3、必要技能。包括有關商業(yè)和企業(yè)的知識技能，如：商業(yè)基礎，數(shù)字化能力，金融知識，人際交往的溝通協(xié)調能力，有效溝通的策略，職員的交流，團隊協(xié)作能力，處理突發(fā)事件的能力等。4、商業(yè)技能。包括財務管理、人力資源管理、銷售管理、運營管理等。

三、大學生創(chuàng)業(yè)面臨問題的對策

（一）完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境體系

對于大學生創(chuàng)業(yè)來說，不能忽視的就是社會文化環(huán)境的影響，只有在和諧的社會文化環(huán)境的支持下，才能使得大學生創(chuàng)業(yè)活動順利進行。另外，銅陵市有關部門不僅要提高大學生創(chuàng)業(yè)的硬環(huán)境建設，還要更深層次的維護大學生創(chuàng)業(yè)的軟環(huán)境，并深刻認識社會的創(chuàng)業(yè)文化對于大學生創(chuàng)業(yè)的重要影響，同時要建立在高校和其他各種社會成分參加的基礎上，由政府主導的創(chuàng)業(yè)文化建設機制。

（二）發(fā)揮政府政策作用

大學生創(chuàng)業(yè)是需要多方面的支持和準備的，尤其需要相應的政策和輿論支持，政府對于大學生自主創(chuàng)業(yè)要發(fā)揮引導者和支持者的作用，如果沒有相關法律和政策的支持，大學生創(chuàng)業(yè)還是比較難以形成氣候的。

1、政府要創(chuàng)業(yè)資金上給大學生支持，資金問題是大學生自主創(chuàng)業(yè)最大的難題之一，故銅陵市政府應該發(fā)揮“宏觀調控”的作用，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了一條綠色通道。

2、銅陵市政府應該出臺一些為大學生創(chuàng)業(yè)提供快捷途徑的優(yōu)惠政策，特別是檔案戶口和工齡等問題上給于特殊照顧。在市政府職能范圍內給大學生創(chuàng)業(yè)適當?shù)摹伴_綠燈”。另外該政府應該把創(chuàng)業(yè)者召集到一起，讓他們能互相影響、互相幫助，從而使他們成功的創(chuàng)業(yè)。

（三）合理規(guī)劃資金來源

融資對于創(chuàng)辦企業(yè)說是基礎步驟，所以拓寬融資渠道對于大學生創(chuàng)業(yè)來說是更為重要的。在銅陵市，除了風險資金外的各種融資渠道幾乎都沒有專門為大學生創(chuàng)業(yè)設立的，而且門檻設置的相對來說比較高，這都是很難獲取的。所以，銅陵市政府要降低其他渠道的準入條件，從而保障大學生創(chuàng)業(yè)擁有必要的資金。此外，該政府要創(chuàng)業(yè)基金、“種子”基金等方面加大投入，同時社會企業(yè)和高校也要設置對應的創(chuàng)業(yè)基金為大學生創(chuàng)業(yè)服務，保證創(chuàng)業(yè)資金來源。

（四）提高創(chuàng)業(yè)教育水平和家庭支持

1、加強高校創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)教育作為一種全新的教育理念，是高等教育發(fā)展的一種必然趨勢。相對于傳統(tǒng)教育，創(chuàng)業(yè)教育更多是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。作為培養(yǎng)高級人才的地方，高校更要以建設創(chuàng)新型國家的為目標，承擔為社會培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的責任，并逐漸完善大學生創(chuàng)業(yè)教育的教育體系。

2、完善自身水平，提高創(chuàng)業(yè)能力

（1）大學生應積累經驗補充知識

大學生要通過多種方式補充創(chuàng)業(yè)缺乏的經驗，如參加高校創(chuàng)業(yè)教育培訓，參加創(chuàng)業(yè)大賽等，應經常走向社會進行實踐調研，鍛煉提高自己的溝通能力和人際交往能力。

（2）大學生要提高自身的心理素質

創(chuàng)業(yè)是一個艱苦和困難以及機遇和挑戰(zhàn)并存的過程，大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程中要培養(yǎng)吃苦耐勞、積極向上的精神品質，要更多的考慮創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛，增強抗打擊和抗挫折能力，以一個積極樂觀的心態(tài)和頑強拼搏的意志面對它。

（3）大學生要善于合作，勇于實踐，提高創(chuàng)業(yè)能力

自主創(chuàng)業(yè)并不是只自己一個人創(chuàng)業(yè)，它更需要的是團隊合作，需要多方的支持和幫助，所以大學生應該充分的利用互聯(lián)網和眾多媒介，積累自己的人脈資源，可是在實際的創(chuàng)業(yè)過程中只有想法和方案是遠遠不夠的，必須要把所學知識靈活的運用到實踐中去，大膽的實踐，敢于嘗試，善于總結和反思。

四、大學生在銅陵創(chuàng)業(yè)的前景

（一）摸索中前進

銅陵市的創(chuàng)業(yè)教育得到了極大的發(fā)展，市高校培養(yǎng)了許多勇于創(chuàng)業(yè)的大學生。然而，大學生創(chuàng)業(yè)的成功率是很低，據統(tǒng)計只有1%左右?？墒谴髮W生創(chuàng)業(yè)一直在摸索中前進，從不被艱難困苦嚇到。另外，那些創(chuàng)業(yè)成功的前輩也一直為我們提供幫助，讓大學生創(chuàng)業(yè)少走彎路。

（二）任重而道遠

當今，現(xiàn)實競爭歸根結底是人才的競爭，創(chuàng)新的競爭。08年世界金融危機后，銅陵市創(chuàng)新能力的重要性更是獲得該市的認可。創(chuàng)業(yè)從某種意義上說也是一種創(chuàng)新，大學生作為我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要人才，肩負著我市創(chuàng)新事業(yè)添磚加瓦的重任，促進大學生創(chuàng)業(yè)有助于我市創(chuàng)新能力的發(fā)展。目前我市大學生創(chuàng)業(yè)還處于初級階段，還有很長的路要走，大學生創(chuàng)業(yè)任重而道遠。

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