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        淺析影響體育舞蹈人才培養(yǎng)因素及對策

        2018-08-06 19:35:08梁爽
        智富時代 2018年6期
        關(guān)鍵詞:體育舞蹈人才培養(yǎng)影響因素

        梁爽

        【摘 要】近些年,人民的生活水平越來越高,對文化生活的追求也越來越高。尤其是近些年,廣場舞的興起,人們的文化生活也越來越豐富。大街小巷廣場舞隨處可見?,F(xiàn)如今,體育舞蹈也被納入進(jìn)了奧運(yùn)會的項目,所以人們對其參與度越來越高。但是其發(fā)展現(xiàn)狀并不理想,因?yàn)橄鄳?yīng)的專業(yè)人員比較少,所以其發(fā)展比較的落后。這篇文章主要是從影響體育舞蹈人才的培養(yǎng)因素以及對策進(jìn)行了分析研究,對體育舞蹈的發(fā)展具有重要的意義。

        【關(guān)鍵詞】體育舞蹈;人才培養(yǎng);影響因素;對策

        一、分析影響體育舞蹈人才培養(yǎng)的因素

        (一)參與體育舞蹈的人比較少,訓(xùn)練的設(shè)施不完善

        目前,在我國舞蹈很流行,特別是廣場舞深受廣大群眾的歡迎。大街小巷隨處可見,但是它一直被充當(dāng)一個休閑娛樂活動,沒有專業(yè)的人員來指導(dǎo),處于發(fā)展的初級階段,人們只是憑借興趣愛好來開展,因?yàn)閷I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用較高,很多人都消費(fèi)不起,所以專業(yè)化的培訓(xùn)不足,嚴(yán)重的影響對其的發(fā)展。更重要的是,從事專業(yè)的體育舞蹈的訓(xùn)練場地也缺乏,大部分都是在空地或者廣場上進(jìn)行鍛煉。所以,這些因素都限制了對體育舞蹈人才的培養(yǎng)。

        (二)體育舞蹈教練員缺乏一定的執(zhí)教水平

        對于體育舞蹈訓(xùn)練來說,受傳統(tǒng)模式的影響,發(fā)展比較受限。因?yàn)閷I(yè)的教練員的文化程度是比較低,教育的模式比較陳舊。他們就靠自身的經(jīng)驗(yàn)跟理論來開展工作,觀念方法比較陳舊,所以對專業(yè)的體育舞蹈的培訓(xùn)比較的困難。除了一些大城市在這方面發(fā)展具備一定的優(yōu)勢,很多地區(qū)在發(fā)展中都很受限。所以我國在體育舞蹈方面的人才就比較匱乏。很多地區(qū)的體育舞蹈的教練員的執(zhí)教水平相對比較弱,沒有受過專業(yè)化的訓(xùn)練,教學(xué)的手段也不太規(guī)范,所以對體育舞蹈的訓(xùn)練的動作也不夠標(biāo)準(zhǔn)。只是按照大綱教程來教學(xué),所以影響了對體育舞蹈人員的培養(yǎng)。

        (三)在規(guī)則上體育舞蹈競賽不夠健全以及裁判員的專業(yè)度不足

        在我國,現(xiàn)今的體育舞蹈的競賽的規(guī)則是比較的模糊的,缺乏明確的界定標(biāo)準(zhǔn),在體育舞蹈的裁判中隨意性比較的大,所以導(dǎo)致在進(jìn)行競賽的評定中特別的不合理。所以說,一旦缺乏專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)則,很多裁判人員就容易根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行評判,給予的結(jié)果缺乏科學(xué)性,造成對于體育舞蹈人員的判斷帶來了錯誤的評判,挫傷了他們的積極性,使得其發(fā)展受到影響。

        (四)缺少對體育舞蹈的專業(yè)指導(dǎo)及宣傳力度不夠

        由于受到歷史原因的影響,體育舞蹈人才培養(yǎng)無法完全脫離計劃管理模式,從很大程度上對其項目發(fā)展以及人才培養(yǎng)形成了阻礙。加上許多地區(qū)對體育舞蹈運(yùn)動項目不重視,并沒有對其項目開展大力宣傳,讓體育舞蹈項目在其區(qū)域中的發(fā)展受到了限制。例如,有的省舉辦了一次高水平的體育舞蹈錦標(biāo)賽,但由于當(dāng)?shù)孛襟w以及相關(guān)主管部門的不重視,當(dāng)?shù)孛癖妼ζ滟愂虏⒉恢獣?,而且在媒體中的報道也非常少。在這樣的一種氛圍中,體育舞蹈參與者從心理以及精神上都會受到傷害。久而久之會對體育舞蹈的參與熱情造成影響,逐漸放棄所從事的體育舞蹈事業(yè)。

        二、體育舞蹈的人才培養(yǎng)對策

        (一)加強(qiáng)對體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理

        在此環(huán)節(jié)中,應(yīng)該將體育舞蹈項目融入到各層次青少年人才集中地中開展人才培養(yǎng)。要讓相關(guān)人才對體育舞蹈的發(fā)展有一個全方位了解,并與當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ),與社會需要緊密相連的。抓住當(dāng)前教育所重視的素質(zhì)教育所帶來的發(fā)展機(jī)遇,將體育舞蹈教學(xué)帶進(jìn)學(xué)校教育體系當(dāng)中。將結(jié)合不同層次學(xué)校教育,制定多元化、個性化的體育舞蹈人才培養(yǎng)模式。讓其培養(yǎng)模式能夠滿足不同層次人才需要,讓其人才能夠得到個性化發(fā)展,提升了對體育舞蹈項目的興趣,讓更多的青少年參與到體育舞蹈運(yùn)動當(dāng)中。

        (二)增強(qiáng)體育舞蹈教練員綜合素質(zhì)

        體育舞蹈應(yīng)該說是一項具有藝術(shù)性、觀賞性的體育運(yùn)動項目。這就提升了對教練員的文化要求,同時也對其執(zhí)教水平提出了更高要求。所以,在各地區(qū)體育舞蹈協(xié)會的主導(dǎo)下,應(yīng)該加強(qiáng)對體育舞蹈教練員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。讓其具備一定的科研能力,并加強(qiáng)與其他體育舞蹈教練員之間的交流。發(fā)揮自身的優(yōu)勢,起到相互補(bǔ)充的作用,整體提升了體育舞蹈教練員的綜合素質(zhì)。此外,體育舞蹈協(xié)會需要結(jié)合地區(qū)相關(guān)人才的培訓(xùn)需求,要求各名教練員認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。要求其在開展人才培養(yǎng)過程中,除了要重視基礎(chǔ)技能、舞蹈韻味、舞蹈感覺等訓(xùn)練內(nèi)容之外,還應(yīng)該更新革新人才培養(yǎng)模式,將先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式融入到體育舞蹈人才培養(yǎng)當(dāng)中。

        (三)結(jié)合當(dāng)?shù)厥袌霭l(fā)展需求構(gòu)建適合的人才培養(yǎng)機(jī)制

        在此環(huán)節(jié)中,需要結(jié)合當(dāng)?shù)厥袌霭l(fā)展需求及經(jīng)濟(jì)規(guī)律,制定出適合于本地的體育舞蹈人才培養(yǎng)機(jī)制。及時轉(zhuǎn)變體育舞蹈管理觀念,發(fā)揮各職能部門作用及有利條件,為體育舞蹈人才培養(yǎng)營造一個良好的環(huán)境,并以科學(xué)化、合理化的培養(yǎng)機(jī)制來進(jìn)行分階段的人才培養(yǎng)。

        (四)提升裁判員的綜合素養(yǎng)

        體育舞蹈協(xié)會應(yīng)該加大對裁判員大比賽中的工作監(jiān)督力度,定期組織裁判員開展學(xué)習(xí)。讓其樹立起正確的職業(yè)道德觀念,避免出現(xiàn)錯誤判罰的問題出現(xiàn)。要求每一名裁判員需要對體育舞蹈規(guī)則進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)與理解,通過觀看國際性比賽來積極經(jīng)驗(yàn)。每次安排參加比賽裁判,需要臨時進(jìn)行選派,要求參與比賽選手不得與裁判進(jìn)行溝通,避免出現(xiàn)不公平的評審。在體育舞蹈協(xié)會的主導(dǎo)下,要與當(dāng)?shù)孛襟w形成良好的關(guān)系,讓其能夠主動性地對體育舞蹈運(yùn)動項目進(jìn)行報道,讓更多的人對其項目有一個全面了解,促進(jìn)更多人參與到此項運(yùn)動當(dāng)中,為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

        三、結(jié)語

        綜上所述,由于受到傳統(tǒng)體育教育的諸多影響,體育舞蹈人才培養(yǎng)成為了當(dāng)前一個急需解決的問題。通過對影響體育舞蹈人才培養(yǎng)因素的分析,可以結(jié)合不同地區(qū)所出現(xiàn)的問題,制定體育舞蹈人才培養(yǎng)策略。在此過程中,不僅需要政府以及相關(guān)管理部門的大力支持,還需要從事體育舞蹈人才培養(yǎng)工作人員,能夠提高對自身的專業(yè)要求,積極尋找到一條適合本地區(qū)體育舞蹈人才培養(yǎng)的途徑。讓更多的民眾對體育舞蹈運(yùn)動項目有一個全面的了解,并參與到此項運(yùn)動當(dāng)中,為體育舞蹈人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]高校體育舞蹈運(yùn)動開展的受制因素分析及對策研究[J]. 李鴻. 西安體育學(xué)院學(xué)報. 2005(06)

        [2]舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及其發(fā)展探究[J]. 耿攀. 大舞臺. 2012(04)

        [3]我國體育舞蹈研究的回顧與展望[J]. 姜小平.山西師大體育學(xué)院學(xué)報. 2005(02)

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