鄭虎

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，汽車(chē)行業(yè)也有了很大的提升，汽車(chē)行業(yè)就業(yè)成為了目前就業(yè)前景比較好的一項(xiàng)工作。很多中職學(xué)校紛紛開(kāi)辦了汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的課程，但因?yàn)槭艿睫k學(xué)條件以及辦學(xué)思想的影響，一些學(xué)校在汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中存在一定的不足。本文主要分析目前我國(guó)中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的不足研究解決辦法，為其實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提供基本的參考。

關(guān)鍵詞：中職院校；汽車(chē)維修；教學(xué)；不足；發(fā)展

一、中職院校汽修教學(xué)現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育的不斷提升，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育也愈加重視，目前能夠直接影響職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的因素除了教學(xué)模式和方法之外，還有一點(diǎn)就是學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)。中職學(xué)校的學(xué)生和普通大學(xué)高中的學(xué)生相比其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性比較低。所以中職學(xué)校的教育不能單純的依靠傳統(tǒng)的教學(xué)模式開(kāi)展，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展特色教育制定符合學(xué)生發(fā)展的全新的教育教學(xué)模式。中職院校的學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目的也不夠明確，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，中職院校教師的教學(xué)觀念比較陳舊，因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)教學(xué)模式的影響沒(méi)有開(kāi)展特色的職業(yè)素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生的應(yīng)用技能培養(yǎng)較少。一般多采用傳統(tǒng)式的黑板教學(xué)，重視理論忽視實(shí)踐教學(xué)，這樣就不能夠幫助學(xué)生掌握牢固的實(shí)踐操作能力。

很多中職院校教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較落后，不能夠?qū)崿F(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)中受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響不能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際展開(kāi)實(shí)車(chē)教學(xué)，一般都是使用零部件開(kāi)展教學(xué)，這樣學(xué)生在面對(duì)實(shí)車(chē)的時(shí)候沒(méi)有明確的感官意識(shí)和較強(qiáng)動(dòng)手能力。再有學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容不能夠完全滿足企業(yè)實(shí)際發(fā)展的需要，企業(yè)技術(shù)不斷更新?lián)Q代，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容卻還停留在基本的狀態(tài)，長(zhǎng)此以往二者不能共同發(fā)展，學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生的技能必然不能夠滿足企業(yè)發(fā)展的需要，其實(shí)用性和適用性都得不到良好的規(guī)范和統(tǒng)一。很多教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中單純重視課程考核成績(jī)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有所忽視。有些教師還沒(méi)有意識(shí)到只有深入到企業(yè)當(dāng)中了解企業(yè)的需求，將需求轉(zhuǎn)化成目標(biāo)，在教育過(guò)程中融合教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)展開(kāi)汽修知識(shí)的教學(xué)。

二、中職院校汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展方向

1.強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)完善教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)能力提升。

通過(guò)分析中職學(xué)生的素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力的特點(diǎn)，我們可以總結(jié)出想要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就要從強(qiáng)化學(xué)生思想教育入手，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)明確教育教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐。依托素質(zhì)教育的基礎(chǔ)強(qiáng)化學(xué)生的思想素質(zhì)教育，構(gòu)建完善系統(tǒng)的思想教育體系，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立吃苦耐勞，勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)的態(tài)度。另外要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，中職院?？梢远ㄆ陂_(kāi)展汽修技能競(jìng)賽實(shí)踐操作技能評(píng)比。在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)讓學(xué)生羌胡動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。中職院校汽修專(zhuān)業(yè)的教師可以通過(guò)目標(biāo)教學(xué)法和小組教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)解決問(wèn)題和協(xié)調(diào)溝通的能力，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.完善課程設(shè)置，強(qiáng)化模擬教學(xué)。

教師要調(diào)整專(zhuān)業(yè)課和文化課的比例，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐課的結(jié)合。通過(guò)多媒體教學(xué)讓學(xué)生更形象的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外要重視基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施的完善。要保證教學(xué)設(shè)備統(tǒng)一，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)狀況強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，包括設(shè)備和教材的選擇。還有就是要引入終身學(xué)習(xí)的思想以強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)掌握維修技能的意識(shí)采用實(shí)踐教學(xué)的模式加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師通過(guò)寓教于樂(lè)的教學(xué)讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握汽修知識(shí)。

3.重視實(shí)踐教學(xué)，重視校企聯(lián)合發(fā)展。

學(xué)?？梢猿闪⑵扌袠I(yè)協(xié)會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)的的技術(shù)人員、學(xué)校的優(yōu)秀教師以及課改專(zhuān)家到學(xué)校進(jìn)行課程講解，結(jié)合企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求設(shè)置崗位培訓(xùn)。教師要根據(jù)企業(yè)需求制定教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐訓(xùn)練，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)能力符合企業(yè)的核心技能要求。采用模塊化教學(xué)保證學(xué)生的知識(shí)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)技能的延伸，實(shí)現(xiàn)和企業(yè)之間零距離就業(yè)橋梁的搭建。企業(yè)方面要幫助學(xué)校建立5S店模式的實(shí)訓(xùn)車(chē)間，通過(guò)教學(xué)方案的完善將實(shí)訓(xùn)車(chē)間打造成連接學(xué)校和企業(yè)的中轉(zhuǎn)站，讓學(xué)生在通過(guò)學(xué)習(xí)走出校門(mén)直接就業(yè)。

4.研究自主教材，制定考核標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校方面要結(jié)合企業(yè)的用工需求組織優(yōu)秀教師展開(kāi)課程研究小組，要重視教學(xué)的實(shí)用性和可操作性。完善理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程體系運(yùn)用獨(dú)立的教學(xué)單元組合出整體具有實(shí)用性的教學(xué)模塊，通過(guò)車(chē)型和部件的開(kāi)發(fā)增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。讓學(xué)生有針對(duì)性的了解汽修知識(shí)，在教學(xué)中制定并完善新的教育方法，完善課程評(píng)分系統(tǒng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)之后及時(shí)參加考核，將結(jié)果作為考核等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

5.培養(yǎng)強(qiáng)有力的師資力量，強(qiáng)化教育效果。

想要強(qiáng)化中職院校汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)效果就要構(gòu)建雙師型教師隊(duì)伍，學(xué)校要重視內(nèi)部管理將企業(yè)管理思想引入到學(xué)校教學(xué)當(dāng)中，重視考核制度的引入，鼓勵(lì)教師考取職業(yè)技能證書(shū)，引導(dǎo)其履行崗位職責(zé)。學(xué)校方面要根據(jù)教師的教學(xué)成績(jī)和工作數(shù)量等方面的內(nèi)容設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)任務(wù)管理。教師深入企業(yè)了解先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校要定期組織教師展開(kāi)學(xué)習(xí)交流，派優(yōu)秀教師參加進(jìn)修。邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家到校講解符合結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)理念的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校的銜接，最終達(dá)到互利互贏的目的。這樣不僅能夠讓教師和學(xué)生第一時(shí)間接觸到實(shí)踐內(nèi)容，還能夠?yàn)閷W(xué)生日后的就業(yè)作出鋪墊。

結(jié)論

通過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析出以上汽修教學(xué)中存在的不足，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的分析我深知在汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)中專(zhuān)業(yè)課程的建設(shè)還有很多的不足和需要解決的問(wèn)題，國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展是日后社會(huì)發(fā)展的重中之重，想要完成符合國(guó)家建設(shè)的教育需求就要完善教學(xué)方法，強(qiáng)化素質(zhì)教育，為我們的職教事業(yè)作出基本貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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