竺琳琳　魏杰

摘要：如何搞好外語教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大教學(xué)工作者面臨的一個(gè)課題。。針對(duì)如何解決英語瓶頸教學(xué)，培養(yǎng)更適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)全球化和人才戰(zhàn)略需求的目標(biāo)出發(fā)，如何從教學(xué)中擺脫傳統(tǒng)教法，適時(shí)務(wù)實(shí)效率更高地提高教學(xué)水平，提出了一些較好方法和建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；多媒體技術(shù)

當(dāng)前，隨著世界經(jīng)濟(jì)合作全球化進(jìn)程進(jìn)一步推進(jìn)，我國(guó)的改革開放不斷深入，英語語言在國(guó)際交流中的作用越為突顯。如何搞好職業(yè)英語教學(xué)工作、提高教學(xué)效率、培養(yǎng)外語交流適用人才，這是擺在廣大英語教育工作者必須接觸和探索的一個(gè)重要課題。在信息技術(shù)與課程整合的過程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以為解決這些問題提供一個(gè)極好的途徑，利用網(wǎng)絡(luò)資源可以真正實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，達(dá)到面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異的要求。在教學(xué)模式的改革上取得了新的突破，特別是要把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到英語的教學(xué)過程中來，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在教學(xué)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)一步量到質(zhì)的變化，適時(shí)的提出轉(zhuǎn)變教學(xué)模式的高效質(zhì)量。

一、基于多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給英語教學(xué)提供了豐富的資源，更新了教育觀念，轉(zhuǎn)變了教學(xué)思維。

網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，是一個(gè)全球性的圖書館，包羅萬象的知識(shí)信息寶庫，其中有取之不盡的教育教學(xué)信息。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)本身就有大量的信息是通過英語傳輸?shù)模曰ヂ?lián)網(wǎng)本身就是一個(gè)巨大的英語學(xué)習(xí)寶庫。無論教師，還是學(xué)生都可以通過Yahoo、百度等搜索引擎的檢索，可以在互連網(wǎng)搜尋到許多英語教學(xué)的網(wǎng)頁、電子論壇和電子雜志，它們對(duì)英語教學(xué)工作確 實(shí)有很大的參考價(jià)值，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也有很大的幫助。正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)拓展了教育教學(xué)資源，不斷獲得信息和調(diào)整課程內(nèi)容便成了教師們的一個(gè)新工作。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為英語教師進(jìn)一步更新教育觀念奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在國(guó)外優(yōu)秀的網(wǎng)站有大量的資源和最新的資訊，英語教師由于上網(wǎng)沒有語言障礙，而網(wǎng)上大量的外教學(xué)資源為他們從事外語教學(xué)活動(dòng)提供了非常便利的條件，是外語教師更新知識(shí)、提高水平、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容最現(xiàn)代化的工具。網(wǎng)上通用語言是英語，上網(wǎng)瀏覽可為教師提供廣泛接觸英語的機(jī)會(huì)，相當(dāng)于擁有一個(gè)取之不盡、用之不竭的世界文化寶庫，這對(duì)更新外語教師的知識(shí)、提高他們的語言水平來說本來就有很大的好處。

二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)英語課堂教學(xué)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)。

新課標(biāo)要求要面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種建構(gòu)過程，是一種活動(dòng)過程，知識(shí)不是通過教師傳授就能得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過建構(gòu)意義的方式而獲得。

（一）內(nèi)容目標(biāo)的分層設(shè)計(jì)

分學(xué)生只能在一節(jié)課內(nèi)完成基本的教學(xué)目標(biāo)，作為教師，我們只能為設(shè)計(jì)最基本的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，又有部分的學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)完成基本的教學(xué)目標(biāo)綽綽有余，他們有能力、有時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。然而，由于教材及傳統(tǒng)授課方式的局限性，他們沒有機(jī)會(huì)去接觸更多的知識(shí)，老師也不能因?yàn)檫@些學(xué)生已經(jīng)掌握而丟掉另一部分沒有學(xué)會(huì)的學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使得這個(gè)問題迎刃而解，我們將教學(xué)目標(biāo)分層，充分利用網(wǎng)上的大量信息，有針對(duì)性的對(duì)它們進(jìn)行整合，分類，為學(xué)生提供全面的內(nèi)容。

（二）作業(yè)練習(xí)、教學(xué)活動(dòng)分層設(shè)計(jì)

建構(gòu)主義認(rèn)為課堂教學(xué)必須體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動(dòng)的層次性，并使不同層次的教學(xué)目標(biāo)與不同類型學(xué)生的活動(dòng)層次相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上不斷地有所發(fā)展。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)出適合不同層次學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同難度和不同量的訓(xùn)練，讓學(xué)生自我控制練習(xí)進(jìn)度，學(xué)生可以自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、做到不同層次的同學(xué)都能完成任務(wù)。

（三）評(píng)價(jià)與考核內(nèi)容的分層設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)就是評(píng)定教與學(xué)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在很大程度上影響著學(xué)生的情緒以及

學(xué)習(xí)的積極性。積極的評(píng)價(jià)，會(huì)讓學(xué)生感受到自己的努力有了成果，獲得勇氣和信心，而一旦他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了成功和自信，又會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，必將推動(dòng)其主動(dòng)的學(xué)習(xí)，且這種推動(dòng)力是巨大而持久的。在教學(xué)中我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教室的監(jiān)控功能，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控，并針對(duì)他們的情況及時(shí)作出評(píng)價(jià)，這些都是傳統(tǒng)的授課方式很難達(dá)到的。也可以利用網(wǎng)絡(luò)論壇、留言簿或BBS功能，通過不同的反饋方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，既保護(hù)了每個(gè)學(xué)生的積極性，又使他們有不斷進(jìn)取的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)興趣、保持興趣，充滿信心，從而以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，獲得更大成功，體驗(yàn)更多的快樂，做到樂學(xué)、愛學(xué)。

三、提高英語教師的綜合素質(zhì)是外語教學(xué)成功的保障

學(xué)校是培養(yǎng)人才更新人材的基地，特別是作為職業(yè)性質(zhì)的學(xué)校，這方面的要求尤其重要?；ヂ?lián)網(wǎng)拓寬了人類教育，帶進(jìn)多媒體現(xiàn)代教育時(shí)代。既懂外語，又會(huì)使用電腦，又懂技術(shù)，同時(shí)又有開拓創(chuàng)新精神的人是世紀(jì)人才的基本要求。英語教師急需更新觀念，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。使用電腦進(jìn)行“智能化、無紙化、一體化”辦公已經(jīng)勢(shì)在必行。美國(guó)微軟公司開發(fā)的辦公自動(dòng)化操作系統(tǒng)包含有中文版的Word（文字處理）、Excel（電子表格）、Power Point（電子幻燈）、E-mail（電子郵件）、Internet（國(guó)際網(wǎng)絡(luò)）等辦公自動(dòng)化軟件，為電腦多媒體進(jìn)入課堂鋪平了道路。教師必須有非凡的才能：既是多面手，又是技術(shù)人才，同時(shí)又是有感情的動(dòng)體。教師的綜合素質(zhì)、個(gè)性專長(zhǎng)也是學(xué)生改變對(duì)外語學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)重要因素，教師的熱情、活潑、博學(xué)多才會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生積極的影響。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要合理開發(fā)和構(gòu)建英語教學(xué)資源庫

網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)在相當(dāng)程度上突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性和時(shí)空的局限性，使課程資源的廣泛交流與共享成為可能。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開闊，多媒體強(qiáng)大的模擬功能可以提供實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)的模擬情境和操作平臺(tái)，教師要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)。合適的方式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，以增加和豐富學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。

注：本文是河北省教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題《“互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下成人職業(yè)教育中英語教學(xué)研究》的研究?jī)?nèi)容之一。 課題編號(hào)：1604089