許萍

【摘要】小學(xué)音樂課外活動(dòng)是音樂教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，可以幫助學(xué)生豐富課余生活，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)提高。本文論述教師在音樂課外活動(dòng)中，可以通過音樂欣賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，強(qiáng)化對(duì)視唱等教學(xué)難點(diǎn)的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生自主搜集和整理樂理知識(shí)，開展競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的因材施教等，促進(jìn)學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)提高。教師應(yīng)強(qiáng)化對(duì)音樂課外活動(dòng)的研究，不斷改進(jìn)工作方法，更好地設(shè)計(jì)和組織音樂課外活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂 課外活動(dòng) 作用 音樂素養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）01A-0154-02

小學(xué)音樂課外活動(dòng)是音樂教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，在小學(xué)音樂教學(xué)工作中，教師要重視課內(nèi)外相結(jié)合，抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重將課外資源充分整合利用起來，更好地促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)提高。

一、小學(xué)音樂課外活動(dòng)的作用

小學(xué)音樂教學(xué)既包括課堂教學(xué)，也應(yīng)當(dāng)涵蓋課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是音樂教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用，其主要作用表現(xiàn)為三個(gè)方面。

（一）音樂課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。因課堂教學(xué)的時(shí)間、空間受到諸多因素的制約，40分鐘的課堂無(wú)法滿足學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣和愛好需求。教師有必要對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的研究，將其作為音樂教學(xué)的重要組成，對(duì)課堂教學(xué)尚未設(shè)計(jì)或是研究力度不夠的內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸，使音樂課外活動(dòng)成為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。

（二）音樂課外活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課余生活。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，小學(xué)生擁有了越來越多的課余自主支配時(shí)間。這些時(shí)間如何運(yùn)用才能既保證學(xué)生輕松快樂，又避免學(xué)生將時(shí)間用于網(wǎng)絡(luò)游戲等方面？開展音樂課外興趣活動(dòng)不失為一條好的路徑。音樂教師可以結(jié)合音樂課外活動(dòng)，讓學(xué)生的課余生活更加豐富，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好。

（三）音樂課外活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。小學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)是音樂教學(xué)工作的重要目標(biāo)，廣大教師在音樂教學(xué)中要注重學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，在課外活動(dòng)中有意識(shí)地補(bǔ)充樂理知識(shí)、提高學(xué)生的演唱技巧、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣愛好，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、陶冶學(xué)生品格等，課外活動(dòng)在這些方面可以發(fā)揮更加積極的作用，能夠有力促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提高。

二、緊扣學(xué)科培養(yǎng)要求，扎實(shí)開展音樂課外活動(dòng)

小學(xué)音樂課外活動(dòng)具有極其重要的意義和作用，音樂教師要結(jié)合學(xué)科培養(yǎng)要求和教學(xué)任務(wù)，扎實(shí)開展音樂課外活動(dòng)。

（一）開展音樂欣賞培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。興趣是學(xué)生學(xué)好音樂的前提和基礎(chǔ)，如果缺乏濃厚的興趣，學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付思想，不利于教學(xué)活動(dòng)的開展。對(duì)此，筆者在音樂課外活動(dòng)中多給予學(xué)生欣賞音樂的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝魳沸蕾p中增強(qiáng)音色、旋律、意境帶來的感官體驗(yàn)，進(jìn)一步感受音樂的魅力，逐步培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)興趣，為音樂教學(xué)開展奠定良好基礎(chǔ)。筆者注重向?qū)W生推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲，讓學(xué)生在欣賞優(yōu)美旋律的同時(shí)提高樂感，感悟音樂的優(yōu)美，同時(shí)受到深刻的思想教育。學(xué)生認(rèn)真欣賞了《愛我中華》《大中國(guó)》《長(zhǎng)城長(zhǎng)》《中華民謠》《中國(guó)龍》等充滿愛國(guó)情感的優(yōu)秀歌曲，充分感悟到這些優(yōu)秀音樂作品的魅力。在筆者的引導(dǎo)下，學(xué)生接觸了很多優(yōu)秀曲目，特別是以愛國(guó)主義主旋律為代表的曲目，實(shí)現(xiàn)了音樂教育和思想教育的統(tǒng)一。

（二）開展視唱研究鞏固課堂教學(xué)成效。在小學(xué)音樂教學(xué)中，視唱是重要的環(huán)節(jié)，也是教學(xué)難點(diǎn)。教師在課外活動(dòng)組織過程中，要注重對(duì)視唱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練鞏固，通過一系列的課外活動(dòng)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在視唱教學(xué)之后，筆者在課外組織學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，特別注重學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確性的把握。從音階的訓(xùn)練到音程的摩擦與構(gòu)唱，再到和弦連接練習(xí)，以及二聲部的視唱練習(xí)，這一系列的鞏固訓(xùn)練都以課外活動(dòng)的形式開展。筆者組織了興趣小組、專題研究小組開展訓(xùn)練，一方面將音樂興趣濃厚的學(xué)生組織起來，進(jìn)行視唱技巧方面的訓(xùn)練點(diǎn)撥，提高學(xué)生的視唱水平；另一方面，針對(duì)視唱技巧掌握不夠到位的學(xué)生，組織他們開展專題研究進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，同時(shí)發(fā)揮同學(xué)之間相互幫助的作用。經(jīng)過視唱教學(xué)與課外活動(dòng)的有效融合，學(xué)生能夠更好地掌握視唱技巧，提高視唱水平。

（三）開展知識(shí)搜集拓寬音樂學(xué)習(xí)視野。小學(xué)音樂課外活動(dòng)的一項(xiàng)重要功能是讓學(xué)生自主搜集與音樂相關(guān)的知識(shí)，不僅包括樂理知識(shí)，還包括作詞作曲者的生平、歌曲創(chuàng)作的過程、背后的故事等，搜集與音樂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，對(duì)教學(xué)工作可以起到較好的促進(jìn)作用。例如，筆者要求學(xué)生課后對(duì)《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作過程及確定為國(guó)歌的過程進(jìn)行相關(guān)資料的搜集，并安排專門時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)交流。學(xué)生課后搜集了相關(guān)的資料，匯報(bào)了很多有含金量的內(nèi)容。經(jīng)過大家的發(fā)言，學(xué)生了解到《義勇軍進(jìn)行曲》是聶耳1935年為上海電通公司《風(fēng)云兒女》影片創(chuàng)作的主題歌，影片講述的是上世紀(jì)三十年代中國(guó)知識(shí)分子為挽救中華民族投筆從戎、奔赴前線英勇殺敵的故事。歌曲隨著這部電影的傳播很快為大家所熟悉，最終成為中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。對(duì)于這首歌的歌詞，大家了解到是田漢同志1935年在上海被捕以后，在監(jiān)獄里用香煙紙創(chuàng)作，并請(qǐng)人帶出監(jiān)獄轉(zhuǎn)給夏衍同志的。學(xué)生對(duì)這樣的音樂背景知識(shí)充滿興趣，也從搜集知識(shí)的過程中感悟到中華兒女的頑強(qiáng)不屈，既拓寬了知識(shí)面，又受到了深刻的思想教育。

（四）開展競(jìng)賽促學(xué)營(yíng)造良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在小學(xué)音樂課外活動(dòng)中，競(jìng)賽活動(dòng)是重要的學(xué)習(xí)載體。開展競(jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，無(wú)論是對(duì)音樂整體學(xué)習(xí)成效的檢測(cè)，還是對(duì)某一部分內(nèi)容、難點(diǎn)的檢測(cè)，都可以通過競(jìng)賽的方式營(yíng)造濃厚的氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展。在音樂教學(xué)競(jìng)賽中，筆者一方面注重結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，針對(duì)重難點(diǎn)開展訓(xùn)練競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生既可以以個(gè)人為單位參加競(jìng)賽，也可以以小組為單位參加，其目的是進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，在競(jìng)賽活動(dòng)中也可以進(jìn)行分組競(jìng)賽，將學(xué)生分為不同的音色基礎(chǔ)層級(jí)，讓不同層級(jí)的學(xué)生相互競(jìng)賽，這也是保護(hù)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)積極性的有效抓手。

（五）開展個(gè)性培養(yǎng)體現(xiàn)因材施教原則。在組織小學(xué)音樂課外活動(dòng)過程中，如何尊重學(xué)生的發(fā)展差異，滿足學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的特殊需求，也是廣大音樂教師應(yīng)當(dāng)深入研究的內(nèi)容。筆者認(rèn)為在課外活動(dòng)中要體現(xiàn)因材施教的原則，首先要針對(duì)班級(jí)中有音樂天賦的學(xué)生給予針對(duì)性的指導(dǎo)，有條件的還可以要求學(xué)生家長(zhǎng)配合，在校外與專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)接進(jìn)行專門培訓(xùn)，在校期間則通過個(gè)性化培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂基本功和演唱技巧。在個(gè)性培養(yǎng)過程中，教師要立足學(xué)生的音樂水平、基礎(chǔ)和自身?xiàng)l件，幫助他們制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并妥善安排好音樂課外活動(dòng)中的訓(xùn)練時(shí)間。另外，在學(xué)生音樂個(gè)性培養(yǎng)過程中，教師要注重根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，幫助他們自主成立一些學(xué)習(xí)興趣組織，讓學(xué)生自主擬定計(jì)劃安排，以個(gè)性化的培養(yǎng)體現(xiàn)因材施教原則。

三、開展音樂課外活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)

在小學(xué)音樂教學(xué)工作中，音樂教師應(yīng)重視將課外活動(dòng)的作用發(fā)揮出來，但是在具體落實(shí)過程中要注意三點(diǎn)：一是要正確認(rèn)識(shí)課外活動(dòng)的作用，從提高學(xué)生音樂素養(yǎng)層面去分析和研究課外活動(dòng)的作用；二是要充分激發(fā)學(xué)生的參與欲望，在情感、態(tài)度上多鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到音樂課外活動(dòng)的魅力，從而使學(xué)生積極參與其中；三是要有效整合課外活動(dòng)資源，將校外專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、課外競(jìng)賽活動(dòng)以及各類慶?；顒?dòng)整合起來，為學(xué)生提高音樂素養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。

綜上所述，小學(xué)音樂課外活動(dòng)對(duì)音樂教學(xué)活動(dòng)的開展和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升具有積極的輔助作用，廣大教師要強(qiáng)化小學(xué)音樂課外活動(dòng)的作用研究，更好地發(fā)揮其功能。

（責(zé)編 周翠如）