摘要：近年來，人民的生活水平顯著提高，汽車已經(jīng)成為人們生活的一個重要的組成部分，也成為了每個家庭的必需品。車企越來越多，同時對汽車專業(yè)技術(shù)人才的需求也越來越大。就目前我國中職學(xué)校汽車專業(yè)開設(shè)的課程已無法滿足市場要求，導(dǎo)致中職汽車專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量低，失去了競爭力。中職學(xué)校應(yīng)該結(jié)合目前市場需求，對汽車專業(yè)課程及時作出相應(yīng)的調(diào)整，以滿足日益增長的汽車市場對汽車專業(yè)人才的需求，提高中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職 汽車專業(yè) 就業(yè)質(zhì)量 畢業(yè)生

對于不同的學(xué)歷層次畢業(yè)生就業(yè)的方向是不一樣的，我國中職畢業(yè)生畢業(yè)之后往往選擇去企業(yè)工作，而找一家什么樣的企業(yè)直接取決于該畢業(yè)生的能力。在提高學(xué)生的能力方面，學(xué)校在平時主要要重點培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力的培養(yǎng)，不僅要重視學(xué)生的理論文化知識的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，多渠道提升學(xué)生的就業(yè)能力，使學(xué)生更加具有競爭力是至關(guān)重要的。

汽車已經(jīng)成為我國每個家庭的一個重要組成部分，也是每個家庭的必需品，且汽車數(shù)量也是逐年增加，隨著汽車市場的越來越大，對汽車進行維護保養(yǎng)以及汽車售后人員的需求更是越來越大，尤其是具有汽車專業(yè)技術(shù)的人才缺口是巨大的。根據(jù)現(xiàn)有汽車行業(yè)對汽車專業(yè)技術(shù)人員的要求，一個合格的汽車專業(yè)技術(shù)人才必須具備良好的業(yè)務(wù)能力、很好的交流能力、計算機能力，發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題等方面的能力。目前絕大部分的汽車專業(yè)技術(shù)人才都是來源于中職學(xué)校的培養(yǎng)，中職學(xué)校每年畢業(yè)的汽車專業(yè)畢業(yè)生雖然很多，但是真正從事汽車技術(shù)的畢業(yè)生還是非常少的。

究其原因，一方面汽車企業(yè)對汽車專業(yè)技術(shù)人才的需求在逐年增加，而另一方面中職學(xué)校的汽車專業(yè)畢業(yè)生能進入汽車企業(yè)的也只是少部分。通過對汽車行業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)許多中職學(xué)校汽車專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)能力較低，主要體現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)較差，解決實際問題的能力弱，個人管理能力較差等方面，導(dǎo)致了中職學(xué)校汽車專業(yè)的畢業(yè)生在汽車企業(yè)的就業(yè)質(zhì)量不高、就業(yè)穩(wěn)定性較差。

一、中職學(xué)校汽車專業(yè)存在的問題分析

（一）實踐缺乏

近年來，貴州通過“9+3”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，帶動了全省職業(yè)教育特別是中職教育的發(fā)展，許多學(xué)校大力發(fā)展汽車專業(yè)，但是受實習(xí)實訓(xùn)條件的影響，無法像社會那樣給學(xué)生提供足夠的實踐機會和場地。由于缺少硬件資源、學(xué)生實踐場地和實習(xí)實訓(xùn)資源，學(xué)校往往會把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的理論文化基礎(chǔ)上面，從而忽略了學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。沒有形成理論加實踐的理實一體化教育教學(xué)體系，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生只有理論基礎(chǔ)，而缺乏實際解決問題的能力。

（二）汽車?yán)碚撝R需更新

隨著科技的進步，汽車結(jié)構(gòu)和各類控制系統(tǒng)都在不斷發(fā)展和更新，然而一些中職學(xué)校在教學(xué)上仍然是教授很早之前的汽車?yán)碚撝R，讓學(xué)生過多的停留在傳統(tǒng)汽車?yán)碚撝R的學(xué)習(xí)上，無法在新時代背景下吸收新的理論觀點，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后對新的汽車專業(yè)知識理解不夠，無法拿起專業(yè)的工具開展汽車維修工作。因此，中職學(xué)校過于陳舊專業(yè)教學(xué)也導(dǎo)致了中職學(xué)校汽車專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量的降低。

（三）對學(xué)生要求過低

學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)也不能只注重于專業(yè)課的培養(yǎng)，應(yīng)該結(jié)合汽車企業(yè)需要，重點培養(yǎng)一個綜合素質(zhì)高的汽車專業(yè)技術(shù)人才，而不是只懂汽車專業(yè)技術(shù)。所以中職學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生會解決實際問題，會計算機方面，會人際交往，能夠自主就業(yè)和擇業(yè)等方面的能力。只有這樣，才能培養(yǎng)出專業(yè)技術(shù)過硬、綜合能力較強的能夠滿足汽車企業(yè)要求的優(yōu)秀畢業(yè)生，提升汽車專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

二、中職學(xué)校汽車專業(yè)教育教學(xué)結(jié)構(gòu)需調(diào)整

（一）采用模塊化教學(xué)

中職學(xué)校汽車專業(yè)的教學(xué)應(yīng)在職業(yè)教育改革體系下，結(jié)合汽車專業(yè)實際情況，根據(jù)市場需求進行理論知識和實踐教學(xué)，圍繞理實一體化教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量，做到理論實踐雙向結(jié)合共同發(fā)展。同時要充分利用模塊化、項目化方式，運用不同的教學(xué)手段加快教學(xué)改革，采用新的教學(xué)方法將汽車專業(yè)按照不同的模塊進行教學(xué)，加強各模塊間的融合貫通，切實提升學(xué)生的綜合能力。

（二）科學(xué)合理地選用教材

教育教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上，中職學(xué)校的學(xué)生課本也應(yīng)隨著社會發(fā)展與時俱進，不斷的進行改革和知識更新，目前絕大部分中職學(xué)校采用的教材過于陳舊，多數(shù)專業(yè)教材已經(jīng)無法滿足新時代職業(yè)教育的需要，因此在教育教學(xué)過程中選擇合適的教材十分必要。目前，汽車企業(yè)已經(jīng)從傳統(tǒng)的汽車制造維修向新能源汽車方向轉(zhuǎn)型，這就要求中職學(xué)校在選擇汽車專業(yè)教材時要緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型步伐，及時調(diào)整教學(xué)教材，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識才能從根本上解決學(xué)生學(xué)用分離的問題，確保學(xué)生在新知識的學(xué)習(xí)過程中做到學(xué)以致用，融會貫通，全面提升學(xué)生的就業(yè)能力。

三、對專業(yè)和非專業(yè)課程的改革

隨著汽車企業(yè)對汽車專業(yè)畢業(yè)生的要求越來越高，除了要求畢業(yè)生具有較強的汽車專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)外，還要有全面的綜合能力。這就要求中職學(xué)校加強非專業(yè)課程的開設(shè)和改革，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（一）汽車英語教學(xué)

我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，經(jīng)濟全球化發(fā)展越來越快，英語作為世界通用交流的語言已經(jīng)成為信息時代走向國際化的一種重要工具，尤其對于汽車專業(yè)的學(xué)生來說，在汽車維修、銷售過程中會接觸到許多英語知識，特別是對高端汽車零配件的選用上，多數(shù)都運用到汽車專業(yè)英語。因此，中職學(xué)校汽車專業(yè)開設(shè)汽車英語顯得越來越重要，它能夠讓學(xué)生深層次的掌握英語知識，培養(yǎng)畢業(yè)生具有一定的外語交流能力和外語運用能力。

（二）計算機知識教學(xué)

隨著我國汽車制造業(yè)進入信息時代，在大數(shù)據(jù)背景下運用計算機解決實際問題的能力已經(jīng)成為汽車專業(yè)技術(shù)人員的必備能力。在汽車制造裝配、汽車維修等領(lǐng)域運用計算機軟件進行操作將大大提高工作效率和工作質(zhì)量。許多汽車企業(yè)在招聘專業(yè)技術(shù)人員時，除了看中基本的專業(yè)技術(shù)而外，會利用計算機來解決實際問題的畢業(yè)生將會得到企業(yè)的青睞。因此加強對汽車專業(yè)學(xué)生計算機知識的教學(xué)是十分必要的，有利于學(xué)生對現(xiàn)代汽車專業(yè)知識的掌握，有利于提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力。

（三）文化基礎(chǔ)課教學(xué)

文化基礎(chǔ)知識課程作為汽車專業(yè)最為重要的基礎(chǔ)課程，是每一個汽車專業(yè)的學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)課程，只有學(xué)好了基礎(chǔ)課程，打下了堅實的基礎(chǔ)，才能有更強的競爭力。同時通過基礎(chǔ)的素質(zhì)教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解中國傳統(tǒng)文化、汽車文化，有助于加深學(xué)生對汽車行業(yè)的熱愛，增強學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（四）增加《社會禮儀學(xué)》教學(xué)

我國是禮儀之邦，要求社會人在一切社會活動中要以禮待人。對于中職學(xué)校學(xué)生而言，社會禮儀是每一個汽車專業(yè)畢業(yè)生都需要掌握的能力。只有提升禮儀能力，掌握禮儀知識，才能正確的處理社會關(guān)系。中職學(xué)校要通過社會禮儀的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解禮儀、學(xué)會禮儀，做一個德才兼?zhèn)涞钠噷I(yè)技術(shù)人員。

（五）企業(yè)管理學(xué)

企業(yè)就是一個濃縮的社會，畢業(yè)生進去企業(yè)就是進入了另外一個社會。職業(yè)教育主要是就業(yè)教育，在就業(yè)過程中需要學(xué)生掌握一定的企業(yè)管理知識，會自我管理，會團隊協(xié)作。通過企業(yè)管理學(xué)的教學(xué)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為一個初級的專業(yè)技術(shù)人員和和企業(yè)管理人員，從而提升學(xué)生的就業(yè)穩(wěn)定性。

（六）安全教育學(xué)

安全責(zé)任重于泰山，任何單位任何工作任何個人在任何事時候都必須繃緊安全繩，時刻敲響安全警鐘。從以往的就業(yè)情況來看，許多畢業(yè)生特別是中職畢業(yè)生安全意識淡薄，時而出現(xiàn)安全事故，影響了企業(yè)的發(fā)展。一個合格的汽車專業(yè)畢業(yè)生都應(yīng)該具備很強的安全意識，中職學(xué)校要在安全教育方面下功夫，將安全教育作為學(xué)生必修課進行專題教學(xué)，同時要召開學(xué)生實習(xí)就業(yè)安全動員大會，通過指派校內(nèi)校外安全導(dǎo)師，開展就業(yè)調(diào)研和就業(yè)追蹤，時時刻刻將安全植根于學(xué)生心中，強化安全責(zé)任意識，保障學(xué)生就業(yè)過程中的生命財產(chǎn)安全。

四、結(jié)語

隨著《中國制造2025》的提出，中國制造業(yè)的發(fā)展將迎來一個嶄新的春天，特別是汽車產(chǎn)業(yè)將得到空前發(fā)展，對汽車專業(yè)技術(shù)人才的要求將更高。中職學(xué)校在培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車專業(yè)畢業(yè)生上要以提升汽車專業(yè)畢業(yè)生的能力為出發(fā)點，以提升汽車專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量為落腳點，結(jié)合汽車企業(yè)的實際需求，全面進行汽車專業(yè)教育教學(xué)改革，做到理實一體教學(xué)，素質(zhì)教育育人，真正提升汽車專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)能力，提高汽車專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

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（作者簡介：郭長軍，本科，貴州交通技師學(xué)院，助理講師，研究方向：汽車維修、招生就業(yè)。）