杜高燕

摘要：英語是現(xiàn)在我們最常見也是最普遍的一門外語，在小學(xué)開始到高中，是一門必學(xué)的外語課程，可見英語在現(xiàn)在這個社會的普及率。當(dāng)代的學(xué)生如果學(xué)不好英語的話，就少了整整一個方面的資源，為了學(xué)生的將來，英語教師這個職業(yè)的任務(wù)還是很大的。

關(guān)鍵詞：高中英語；練習(xí)；長期堅(jiān)持

英語是現(xiàn)階段學(xué)生們學(xué)習(xí)的唯一一門外語課程，學(xué)習(xí)英語的好處有很多，掰著手指也不一定數(shù)得過來。正是因?yàn)橛⒄Z的這些重要性，所以學(xué)生們才應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，讓英語成為自己能夠獨(dú)立掌握的一門語言。或許有的人會認(rèn)為英語沒有必要學(xué)習(xí)這么多年，以后用得上再找培訓(xùn)班也行，但是這種僅僅是學(xué)習(xí)到了口語技巧，并沒有仔細(xì)的學(xué)習(xí)到英語的內(nèi)涵。我們花了那么多的時間來研究英語、編寫英語教材，為的就是讓學(xué)生能夠有一個好的環(huán)境學(xué)習(xí)英語。

一、脫離書本、高于書本、拓寬學(xué)生的知識面

英語教材在高中通常用的就是外研社的教材，這些教材通通都是經(jīng)過長期的研究才出版的，其中蘊(yùn)含的知識也是適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的。但是僅僅這些知識點(diǎn)是不能夠滿足學(xué)生的，在英語的教學(xué)當(dāng)中我們要求學(xué)生在高中畢業(yè)的時候詞匯量達(dá)到3500詞，然而在平時的作業(yè)、考試當(dāng)中，他們遇到的詞匯遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于3500，所以教師的教學(xué)不能夠局限于書本。在書本之外還有很多的知識，需要教師去挖掘并且傳授給我們的學(xué)生。

在我看來，現(xiàn)今的社會對學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的，我們有技術(shù)，有設(shè)備，手機(jī)是個好東西，但是學(xué)生一旦沒有利用好的話，就成了壞東西了。為了讓中國學(xué)生學(xué)好英語，程序員們設(shè)計(jì)出了很多種幫助學(xué)習(xí)英語的軟件，像是什么百詞斬，它能夠有目標(biāo)的讓學(xué)生每天記單詞，在每天一定量的情況之下，記完目標(biāo)的單詞量。在高中的話就是3500個單詞，它里面除了每天記單詞，還能夠在軟件里面選句填空，自己拼寫完成。這樣的模式就像是學(xué)生在學(xué)校里面記單詞，然后老師聽寫單詞一樣的道理，我相信我們的學(xué)生也是很愿意去用這些軟件來學(xué)習(xí)英語的。但是由于現(xiàn)在的高中學(xué)校害怕學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校會影響學(xué)習(xí)，所以手機(jī)上面練習(xí)英語的幾率就變得很小了。但是學(xué)生沒有了手機(jī)也能夠正常的學(xué)習(xí)英語的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是不可能被任何事情所阻礙的。

每一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都少不了提到知識面的問題，那么怎樣才能夠做到讓學(xué)生增加知識面呢？事實(shí)上這并不是一個難題，高中學(xué)生接觸到的大多數(shù)只有英語教材，其實(shí)在每一天固定的課堂上面，教師可以將自己收集到的東西教給學(xué)生，比如說全英文的新聞網(wǎng)站就是一個不錯的例子。美國BBC新聞網(wǎng)站，每天匯集了美國發(fā)生的各種事情，如果每天瀏覽這些網(wǎng)頁的話，我相信學(xué)生們在這方面的詞匯量將大大增加，并且關(guān)于英文和政治的知識面也能夠得到拓寬。

二、口語練習(xí)

英文除了筆試之外，還有一種考試方式就是口試了，一般就是需要學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音。但是這對于中國的學(xué)生來說還是比較難的，特別是來自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，因?yàn)闂l件的限制，一開始他們就沒能夠好好地學(xué)習(xí)音標(biāo)的發(fā)音，導(dǎo)致他們現(xiàn)在的英文發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。高中的每一堂英語考試當(dāng)中都有作文寫作，我發(fā)現(xiàn)在這些作文當(dāng)中，有一大部分都是在討論學(xué)生該怎么學(xué)習(xí)英語，具體的學(xué)習(xí)方式又是怎樣的。所以在高中英語的教學(xué)階段，是從每一個方方面面來提到學(xué)習(xí)方式的。

口語是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師就應(yīng)該有責(zé)任來攻克這個難點(diǎn)。怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)好口語，其實(shí)只要學(xué)生多加練習(xí)就能夠?qū)⒆约旱目谡Z變得更加的標(biāo)準(zhǔn)了，他們在課堂上不愿意大聲地去朗讀英文文章，因?yàn)樗麄儾桓?，害怕自己讀得不標(biāo)準(zhǔn)。有這種想法的學(xué)生必須要轉(zhuǎn)變這種錯誤的看法，不然他將會永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不好口語。練習(xí)是一個老生常談的事情了，學(xué)生也知道其中的道理，但是他們一般沒有找到很好的機(jī)會去練習(xí)口語，所以教師最該做的事情就是為學(xué)生去創(chuàng)造可以自由練習(xí)的環(huán)境。

一學(xué)期的英語課有很多，可以抽出幾節(jié)課來讓學(xué)生專門練習(xí)口語，以朗讀的形式也好，以對話的形式也好，只要他們愿意念出來就是好方法。想學(xué)好口語的話，首先我覺得需要的是學(xué)會“聽”，聽力是英語當(dāng)做重要的組成部分，學(xué)生不僅僅要學(xué)會說英語，還要學(xué)會聽英語。在學(xué)會聽之后，要將聽力當(dāng)中的部分自己說出來，這樣的話才知道自己聽的部分是什么。

三、寫作也是需要勤加練習(xí)

練習(xí)是教師們老生常談的事情，但就是有的學(xué)生不聽老師的話，平時不愿意去練習(xí)，到了考試的時候就開始臨時抱佛腳。其實(shí)學(xué)生們都是有一顆想要學(xué)習(xí)好的心的，或許他們還沒有開始緊張，還沒有開始意識到高考對于他們的重要性。

英語寫作是高中階段里面學(xué)習(xí)的，也是以后我們用到最多的技能了，寫信什么的都能夠用到。英語的寫作不同與語文的寫作，不要求有那么多的字?jǐn)?shù)，寫一篇簡短的文章就可以了。最常見的就是用一個英文作文模板去套一篇作文出來，但是這樣的作文一般都不會得到高分。其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)那些過高分作文里面有很多都是學(xué)生用了大量的高級詞匯，還有就是用了多種類型的句型來寫的，如果還只是一味地使用簡單句型的話，閱卷老師是沒有興致看下去的。那么學(xué)生怎么在自己的作文當(dāng)中使用這些高級詞匯呢？

練習(xí)是學(xué)生寫作最好的伴侶，在平時沒有事情的時候，學(xué)生可以找一些好的題目，自己寫作，然后再找老師幫自己打分，看看自己的問題出在了哪里，通過這樣來反反復(fù)復(fù)的練習(xí)寫作。在學(xué)生寫作的時候，如果自己用的詞匯能夠找到替換的更高級的詞匯的話，就有必要把它替換掉。高中英語的學(xué)習(xí)是比較全面的，在作文和語法上面都有比較大的變動，比初中學(xué)習(xí)的英語詳細(xì)的多。生活是一門大的課堂，學(xué)生在平時生活中應(yīng)該多加注意細(xì)節(jié)，像是可以用英語寫日記，將自己一天當(dāng)中經(jīng)歷過的事情記錄下來，如果遇見自己不會翻譯的詞匯，可以用工具書去查找，還能夠了解其中的含義，不過注意要使用英英詞典，這樣的解釋才是最正宗的。英漢詞典雖然有好處，但是畢竟是用中文翻譯的，所以在翻譯上面可能就會有一些差異。

英語已經(jīng)是從各個方面滲透到我們的生活中了，而高中又是學(xué)生們較大轉(zhuǎn)折的階段，所以高中英語是學(xué)生們需要重視起來的。比如說在聽力、閱讀上面再多下一點(diǎn)工夫，這樣的話，能夠在英語上面有更大的收獲。興趣是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語最好的教師，不能夠讓學(xué)生們是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要將他們變成為了喜歡而學(xué)習(xí)。教師最大的職責(zé)就是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)，讓他們把英語當(dāng)做自己的愛好之一。