冉蜀寧

摘 要：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，推動(dòng)了社會(huì)的信息化步伐，為人們的生活帶來(lái)了許多新的事物，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就是其中一種。一般認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言本身并不屬于任何一種規(guī)范性的語(yǔ)言，其是在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下產(chǎn)生的一種全新的語(yǔ)言形式，與傳統(tǒng)的語(yǔ)言有著很大的差異。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展，對(duì)漢語(yǔ)言文化造成的影響是非常巨大的，本文基于此進(jìn)行分析和討論。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；漢語(yǔ)言文學(xué)；影響

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得社會(huì)逐漸進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活和工作中扮演著越發(fā)重要的角色。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言依托于網(wǎng)絡(luò)而生，又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)得到了發(fā)展和普及，其對(duì)于漢語(yǔ)言文化的發(fā)展有著不容忽視的影響，既有積極方面，也有消極方面，在這樣的背景下，如何合理看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)的穩(wěn)定健康發(fā)展，是必須得到重視的問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言概述

簡(jiǎn)單來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言指在網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生，同時(shí)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言，是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下產(chǎn)生的一種全新的語(yǔ)言形式，與常規(guī)意義上的語(yǔ)言存在著很大的區(qū)別。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言并沒(méi)有固定形式或者規(guī)范性的要求，可以在漢字、英文字母、標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、拼音等之間進(jìn)行隨意組合，而這種組合看似混亂，在特定的網(wǎng)絡(luò)媒介傳播中卻有著特殊的意義。有別于規(guī)范性的語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔，更加生動(dòng)，是網(wǎng)民為了提高聊天效率，或者出于某種特定需求而采取的方式，自誕生開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就受到了網(wǎng)民們的厚愛(ài)，得到了飛速發(fā)展。從目前來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已經(jīng)開(kāi)始逐漸從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)走向了人們的日常生活，體現(xiàn)出了一種“源自生活又服務(wù)于生活”的特點(diǎn)，例如，“我和我的小伙伴都驚呆了”，本來(lái)是小學(xué)生作文中的一句話(huà)，但是經(jīng)過(guò)了媒體和網(wǎng)絡(luò)的傳播，逐漸成為可以表達(dá)對(duì)某件事情驚奇態(tài)度的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。而伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用頻率也在不斷提高，當(dāng)今年輕人在聊天中常用的“886（拜拜了）”、“55（嗚嗚）、妹紙”等，實(shí)際上都源自網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，而在這樣的背景下，作為一種特殊的文化現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展也產(chǎn)生了巨大的影響和沖擊。

二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的影響

從客觀的角度分析，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的影響具有兩面性的特征：

（一）積極影響

且不論網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的格式是否規(guī)范，使用是否恰當(dāng)，單純的從文學(xué)發(fā)展的角度分析，簡(jiǎn)潔生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以更好的對(duì)人們的內(nèi)心情感進(jìn)表達(dá)，可以推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。作為接觸網(wǎng)絡(luò)最多的群體，青少年對(duì)于新事物的理解和接受能力較強(qiáng)，也更容易受到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，其不僅是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)明者，更是主要的傳播群體。與規(guī)范性的語(yǔ)言相比，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的形式更加靈活多樣，無(wú)論是符號(hào)、縮略詞還是原本的文字，都被賦予了新的內(nèi)涵，在不同的場(chǎng)合有著不同的意義，更富趣味性，也因此推動(dòng)了文化交流的繁榮。例如，“大神”原本指資深網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)，后來(lái)在其他領(lǐng)域發(fā)揮引申義，指在某方面具備較高水平的人，如P圖大神、計(jì)算機(jī)大神等；“囧”被用來(lái)形象的表達(dá)人的無(wú)奈和郁悶情緒，在現(xiàn)實(shí)生活中得到了廣泛的應(yīng)用，如《人在囧途》《港囧》等，更是進(jìn)一步推動(dòng)了“囧文化”的發(fā)展。在這樣的背景下，漢語(yǔ)言文學(xué)中也開(kāi)始引入部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其在作文教學(xué)中更是有著直觀的體現(xiàn)，對(duì)于教師而言，如果在作文命題中，適當(dāng)引入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富教學(xué)形式，也使得學(xué)生在分析和寫(xiě)作的過(guò)程中，真正了解到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，發(fā)揮其對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的推動(dòng)作用。

（二）消極影響

一是語(yǔ)言形式不規(guī)范，部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為了達(dá)到標(biāo)新立異，贏得更多關(guān)注的效果，甚至?xí)桃鈱?duì)語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)范進(jìn)行破壞，對(duì)語(yǔ)言原本的語(yǔ)義進(jìn)行去接，或者為了追求語(yǔ)義的雷同，運(yùn)用別字，可能會(huì)對(duì)青少年漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)造成一定的誤導(dǎo)。青少年本身對(duì)于新事物的接受能力較淺，而且其思想富有創(chuàng)造性，在接受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的同時(shí)，可能會(huì)形成一些錯(cuò)誤的觀念，影響原本具備的漢語(yǔ)讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所導(dǎo)致的漢語(yǔ)語(yǔ)言功能弱化問(wèn)題正在不斷加劇，也給漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了很大的阻礙，如果不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行適當(dāng)管控，則必然會(huì)影響漢語(yǔ)言文化的穩(wěn)定健康發(fā)展。例如，電影《從天兒降》，從迎合電影主題與內(nèi)容的角度，本無(wú)可厚非，但是其可能在社會(huì)中產(chǎn)生誤導(dǎo)，使得青少年群體在寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)中，于“從天兒降”和“從天而降”之間搖擺不定；又如，最近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)熱詞“藍(lán)瘦”、“香菇”，容易導(dǎo)致發(fā)音不清，繼而影響正常的溝通和交流。

三、如何正確看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

從上述分析可以知道，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的影響具有兩面性，那么，究竟該如何看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言呢？是該全部接受，還是一棒子打死？本文認(rèn)為，應(yīng)該從客觀的角度去對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，一方面，應(yīng)該從中提取精華部分，保持一個(gè)正確的心態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的精華和糟粕進(jìn)行區(qū)分，避免盲目的模仿和使用。對(duì)于相對(duì)規(guī)范，生命力較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，可以進(jìn)行整理和吸收，做好引導(dǎo)工作，通過(guò)潛移默化的方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的引導(dǎo)和規(guī)范；另一方面，應(yīng)該減少不規(guī)范語(yǔ)言和低俗語(yǔ)言的傳播，從自身做起，提升網(wǎng)絡(luò)法規(guī)意識(shí)，提升對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的分辨能力，認(rèn)識(shí)到濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的危害性，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。歸結(jié)起來(lái)，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，應(yīng)該堅(jiān)持客觀公正、去粗取精的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到過(guò)猶不及，在發(fā)揮其積極影響的同時(shí)，控制和杜絕消極影響。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言本身是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一種客觀產(chǎn)物，其對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的影響既有積極的方面，也有消極的方面，需要相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)引導(dǎo)和規(guī)范，在正確使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的同時(shí)，推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)的健康發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介

重慶師范大學(xué) 文學(xué)院 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè) 2015級(jí)（重慶 401331）

（作者單位：重慶師范大學(xué) 文學(xué)院）