摘 要：隨著教育體制改革的不斷深入，中小學(xué)英語課程的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，其首要任務(wù)是充分培養(yǎng)和調(diào)動中小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。中小學(xué)生提高自己學(xué)習(xí)英語的積極性成為當(dāng)前階段學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。本文將對中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的技巧進(jìn)行分析與探究，希望為中小學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)成績提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；學(xué)習(xí)英語；英語課堂

引言：俗話說，興趣是最好的老師。作為一個個體愛好某種活動或是渴望加強(qiáng)對某種事物認(rèn)知的一種心理傾向，興趣能夠幫助中小學(xué)生形成對課堂教學(xué)積極參與和認(rèn)知的行為。因此，中小學(xué)生為了提高英語學(xué)習(xí)成績，需要激發(fā)對于英語的學(xué)習(xí)興趣，這就需要中小學(xué)生掌握一定技巧來幫助自己學(xué)習(xí)英語。

一、增加自我展示機(jī)會

眾所周知，英語課程的學(xué)習(xí)是十分重要的，可能貫穿于整個學(xué)習(xí)生涯之中。中小學(xué)生在這一階段普遍具有熱愛表演、活潑好動的特點(diǎn)，學(xué)生可以根據(jù)自身的這一特點(diǎn)采用身體動作反應(yīng)的教學(xué)方式方式，充分利用鼻、眼、口、手、耳等肢體讓自己在說、唱、畫、演中來對英語進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在對go to bad、get up等句子進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的過程中，中小學(xué)生可以充分運(yùn)用肢體動作中的趴桌上睡覺和睡醒伸懶腰等自己易于理解的動作了解句子的含義。通過說與做的有機(jī)結(jié)合，讓自己對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞的過程中，也可以進(jìn)行多種類型的動作表演，通過這些略微夸張的動作，使自己學(xué)習(xí)英語的心情大大提高，調(diào)動自己學(xué)習(xí)英語的積極性。例如，在對long、short、small、big等單詞進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的過程中，可以一邊說一邊做相應(yīng)的動作，說到到small時，用兩只手畫一個小圈，說到big時，用兩只手畫一個大圈。這是一種行之有效的學(xué)習(xí)技巧，即使在課程結(jié)束后，學(xué)生也可以會對著其他人做英語單詞的動作，于是學(xué)生彼此之間加深了對該單詞的記憶。

二、增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)信心

對于老師根據(jù)英語教材設(shè)計(jì)的一些簡單、易于回答的問題，中小學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)積極踴躍對這些問題進(jìn)行回答，讓自己體會到成功回答問題的喜悅心情，從而極大地提高學(xué)習(xí)英語的興趣。中小學(xué)生在進(jìn)行英語課堂學(xué)習(xí)的過程中，可以申請自己到講臺上，在講臺上展示自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。例如，在對《talk about it》這節(jié)課進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)進(jìn)行學(xué)生大膽的模仿，富有感情的說出教材中的句子，并給與自己充足的鼓勵。說im thirsty時模仿口渴的情形，說im hungry時模仿饑餓的情形。又如，學(xué)生到講臺上當(dāng)“老師”，帶著其他學(xué)生朗讀教材中的句子，在講臺上模仿老師平時說的sit down、very good、stand等常用語，設(shè)置一些簡單的課堂問題讓其他學(xué)生回答，從而擁有一個展示自己的舞臺，讓自己在表演中加深對英語單詞和句子的印象，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)英語的自信心，最大限度地調(diào)動自己學(xué)習(xí)英語的積極性[1]。中小學(xué)生應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而把自己擅長的部分結(jié)合到英語的課堂學(xué)習(xí)中，或是從學(xué)習(xí)英語的某一點(diǎn)切入，對知識進(jìn)行深入透徹的學(xué)習(xí)，努力突破學(xué)習(xí)英語過程中的重難點(diǎn)。這些都會為自己提供極大的正能量，并且自己的未來可能因此改變。

三、進(jìn)行英語課堂游戲

中小學(xué)生都是好奇、好動的，需要采用直觀、形象的英語學(xué)習(xí)方法，盡可能多的在自由討論時間開展的小組英語活動、彼此進(jìn)行多種類型的英語課堂游戲，讓英語課堂學(xué)習(xí)的過程其樂融融、豐富多彩。通過英語課堂活動與游戲，中小學(xué)生不但更加喜歡英語課程，還會增加參與相關(guān)英語課余活動、與其他人的互動交流的興趣。例如，學(xué)生可以向老師申請走到講臺上，閉上眼睛轉(zhuǎn)過身去，讓其他同學(xué)離開自己的座位，站在其他位置，根據(jù)所學(xué)的教材內(nèi)容用英語與自己進(jìn)行對話，猜測與自己對話的學(xué)生名字。由于英語發(fā)音與漢語發(fā)音有所區(qū)別，同一個學(xué)生說出英語和漢語的聲音會有一定差別，因此自己很有可能會猜錯和自己對話的學(xué)生名字，其他學(xué)生便會十分著急，告訴自己guess again，等自己猜對后再換其他學(xué)生來到講臺上進(jìn)行游戲，學(xué)生爭先恐后的進(jìn)行游戲讓學(xué)習(xí)英語知識變得更為輕松。因此，中小學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己喜歡游戲、好奇好動的特點(diǎn)，運(yùn)用便于進(jìn)行的游戲方式，與其他學(xué)生在課堂游戲中學(xué)習(xí)英語知識，從而在教師的允許范圍內(nèi)用英語課堂游戲加強(qiáng)對英語知識的學(xué)習(xí)。

四、欣賞英語教材歌曲

一般的英語教材在章節(jié)末端都會有一些英語歌曲，中小學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)對重視這些學(xué)習(xí)資源的作用，使自己在課堂學(xué)習(xí)開始時集中注意力，增強(qiáng)通過歌曲學(xué)習(xí)英語的能力。例如，中小學(xué)生可以向教師申請?jiān)谡n堂學(xué)習(xí)開始階段播放教材中的一首英語歌曲，讓自己的精神和思想集中到課堂教學(xué)中，盡快平下心來學(xué)習(xí)英語知識，并邀請教師一同唱這首英文歌曲，增進(jìn)自己與教師之間的互動[2]。其實(shí)，中小學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)的過程中欣賞教材中的英語歌曲，并按照歌曲內(nèi)容自己編一些簡單動作，自己一邊聽、一邊唱、一邊做，能夠很快進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，還能與教師產(chǎn)生情感上的共鳴。同時，通過英語歌曲，將英語知識直觀地呈現(xiàn)在自己面前，對歌詞中的單詞、句型、重難點(diǎn)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶。例如，在對《its late》這節(jié)課進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)完what is the time這個句子之后，學(xué)生在課上自由討論時間可以唱“go to school”這首歌，然后對歌曲句子中的內(nèi)容進(jìn)行思考，對下一個教師將要講授的句子有一個預(yù)先的了解。這是一種相對新穎的英語學(xué)習(xí)技巧，英語教材中的歌曲韻律感很強(qiáng)，便于自己記憶，能夠幫助自己快速記住教師講授的句型與單詞。因此，在進(jìn)行英語課堂學(xué)習(xí)時，應(yīng)最大限度地利用教材中的歌曲學(xué)習(xí)資源，并根據(jù)歌曲編制相應(yīng)的動作，從而讓自己快樂的學(xué)習(xí)英語知識。

結(jié)語：總而言之，中小學(xué)生掌握提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的技巧是十分重要的。中小學(xué)生應(yīng)不斷更新英語學(xué)習(xí)思維，借鑒其他學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，通過增加自我展示機(jī)會、增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)信心、在課上自由討論時間進(jìn)行多種英語課堂游戲以及欣賞英語教材中英語歌曲等學(xué)習(xí)技巧，有效調(diào)動自己學(xué)習(xí)英語的積極性，提高自己的英語成績，成為符合社會發(fā)展需要的綜合型高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]郭晉.基于移動學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)與評價(jià)體系——以“超星學(xué)習(xí)通”為例[J].報(bào)刊薈萃，2018，（07）：41.

[2]魏晉科.在幼專英語課堂中讓學(xué)生“動”起來的策略研究——川南幼專學(xué)前教育專業(yè)英語課堂教學(xué)實(shí)踐[J].報(bào)刊薈萃，2018，（07）：150.

作者簡介

田應(yīng)廣（1982-），籍貫：湖南省永順縣石堤鎮(zhèn)銅瓦村，職稱：小一，學(xué)歷：本科；研究方向：中小學(xué)英語。

（作者單位：湖南省永順縣石堤鎮(zhèn)羊峰九年制學(xué)校）