張超

摘要：高中數(shù)學(xué)的教學(xué)需要老師認真、嚴(yán)謹?shù)膶ΥＲ驗檫@門學(xué)科難度較大，因此在教學(xué)中采取一些創(chuàng)新思維就顯得尤為重要，而在課堂中又應(yīng)該多考慮學(xué)生的具體情況來調(diào)整教學(xué)策略。本文將對高中數(shù)學(xué)的教學(xué)進行探討，主要從教學(xué)方式、高中數(shù)學(xué)的重要性等方面進行討論并提出意見。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)方式；探討

數(shù)學(xué)作為高考中分值比重大的學(xué)科之一，其重要性不言而喻。而且高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)有很大的區(qū)別，它不僅僅是考試前臨時看一下書、背一下知識點就能取得好成績的。高中數(shù)學(xué)注重的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，因為題型多且復(fù)雜，所以學(xué)生是不可能把所有題都背住的，因此舉一反三的能力就尤為重要，而這種能力是需要不斷的練習(xí)才能提高的。對于學(xué)生來說，問題的答案固然重要，可是更重要的是問題背后所包含的知識點與解題的思路。高中數(shù)學(xué)的難度也是比較大的，因此有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這就需要老師給予鼓勵并適當(dāng)與之交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難之處。

一、高中數(shù)學(xué)的重要性

無論文科生還是理科生，數(shù)學(xué)都是高考的必考科目。而且對于理科學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是所有理科學(xué)科的基礎(chǔ)，比如物理中的受力分析就需要用到數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)，而化學(xué)中的方程式配平也涉及到數(shù)學(xué)計算。因此學(xué)好數(shù)學(xué)的優(yōu)勢不僅僅涉及到這一門學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)中所養(yǎng)成的思維能力與邏輯能力對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有幫助的。特別是數(shù)學(xué)思維能力，它決定了一個學(xué)生在這門學(xué)科上所能取得的成績。成績好的學(xué)生，能在做題時保持清晰的頭腦，在面對難題時可以有條不紊的作答，而且在學(xué)習(xí)各種難以理解的知識時能化抽象為具象、加深自己的理解能力，這就是擁有好的數(shù)學(xué)思維的體現(xiàn)。

也許在剛進入高中時大多數(shù)學(xué)生還是使用照背原題的方法來應(yīng)付考試，不過很快他們就會發(fā)現(xiàn)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完全不同于初中，不是在短時間內(nèi)就能學(xué)好的。高中數(shù)學(xué)的難度與深度都是對學(xué)生極大的考驗，因此在一開始就要讓學(xué)生產(chǎn)生重視，三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)是無法取得好成績的。而且由于每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上稍微有一點松懈就會導(dǎo)致無法跟上課堂節(jié)奏，這樣只會不斷退步。高中數(shù)學(xué)涉及到的知識點繁多，因此學(xué)生在學(xué)完一個知識點之后要及時復(fù)習(xí)鞏固，因為有很多知識點之間是沒有直接聯(lián)系的，這就容易導(dǎo)致學(xué)生遺忘。

每一章節(jié)都有很多公式定理需要學(xué)生背記，雖然這是一門理科，不過公式是解題的關(guān)鍵，只有掌握之后才能在做題時得心應(yīng)手。學(xué)生在學(xué)習(xí)之余應(yīng)該多花時間來背記公式。比如在學(xué)習(xí)點、直線、平面之間的位置關(guān)系這一章時，就有很多性質(zhì)定理與判定定理，只有弄清楚這些定理的關(guān)系與適用條件之后才能順利解題。否則的話就會造成諸如知道兩個平面是平行的卻不知道怎樣證明這一類的問題。無論是從學(xué)科難度還是與其他學(xué)科的關(guān)系來說，高中數(shù)學(xué)都不是一門簡單的學(xué)科，因此在教學(xué)中需要讓學(xué)生以正確的心態(tài)來對待數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，保持信心與耐心。

二、高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式

在教學(xué)方式上面，老師應(yīng)該結(jié)合自己的經(jīng)驗與班級學(xué)生的總體水平來不斷總結(jié)反思，并做出優(yōu)化與改進，這樣才能使學(xué)生跟上教學(xué)進度并取得較好的成績。在學(xué)生剛進入高中學(xué)習(xí)的階段，要耐心的對學(xué)生進行指導(dǎo)。因為學(xué)生在一開始可能會對高中高強度的學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，可能有學(xué)生會覺得老師講課速度太快而跟不上，或者不適應(yīng)老師的講課方式，這就可能造成學(xué)生在一開始成績較差等后果。老師所需要做的就是盡可能照顧到每一個學(xué)生，當(dāng)某個學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難時要及時與之溝通交流，了解他的問題所在并想辦法幫他解決。也許在一開始會有很多這樣的情況發(fā)生，老師的教學(xué)進度也會因此被拖慢，但是只有把問題解決好之后才可以在后面的教學(xué)中更加輕松。

其實老師的指導(dǎo)在整個高中階段都是十分重要的，雖然有些知識學(xué)生自己也能看懂，但是很多解題思路、技巧都是需要老師來傳授的。因此老師在教學(xué)中千萬不要想著讓學(xué)生自己解決問題，要指引學(xué)生往正確的方向去學(xué)習(xí)，這樣才能有學(xué)習(xí)效率。老師在教學(xué)中還要盡可能多地使用多媒體教學(xué)，這也是當(dāng)今教學(xué)方面的一個趨勢。因為使用多媒體教學(xué)往往比只按照課本來講課更有效率。數(shù)學(xué)中有很多的圖形，用多媒體可以把這些圖形生動的展示出來，這樣有利于加深學(xué)生的記憶。比如在學(xué)習(xí)空間幾何體這一章時，就可以用多媒體向?qū)W生展示不同的圖形，這比口頭描述更容易讓學(xué)生理解，比在黑板上畫更節(jié)省時間，而且三角函數(shù)這類函數(shù)圖像是只有通過多媒體才能完全展示出來的。因此多媒體教學(xué)可以大大提高教學(xué)效率，使學(xué)生的注意力更集中。不過在教學(xué)中老師也注意不要過分依賴多媒體，它只是起一個輔助作用，而在課堂中擔(dān)任主要角色的還是老師自己。

三、高中數(shù)學(xué)的教學(xué)改進

針對數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)效率不高、學(xué)生上課注意力不集中等問題，老師要及時改進，找出解決方法。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只顧自己思考并解決問題，但是卻忽略了合作學(xué)習(xí)的重要性。對于這個現(xiàn)象，老師在課堂中可以讓學(xué)生以小組形式來討論問題并派出代表來回答。合作學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點就是讓每個學(xué)生都能自由的發(fā)表自己的觀點，這樣學(xué)生就可以多聽取別人的意見并找出自己的想法中的不足之處。合作學(xué)習(xí)比單獨思考更有效率，如果某道題對于學(xué)生來說特別難，但是幾個學(xué)生經(jīng)過討論之后就能很快解出來。不過也不提倡讓學(xué)生不動腦筋，一遇到難題就向其他人求助，這樣只會增加學(xué)生的惰性。合作學(xué)習(xí)是為了增加學(xué)生的知識面，而不是讓學(xué)生去投機取巧。

在課下要多讓學(xué)生去復(fù)習(xí)以前的錯題而不是去盲目地做輔導(dǎo)書上的新題。因為數(shù)學(xué)的題目是千變?nèi)f化的，光是做題是做不完的。對于學(xué)生來說更重要的是明白自己以前錯在哪里，這樣才會在下次做題中避免同樣的錯誤?？梢宰寣W(xué)生在做完作業(yè)后多看一下以前考試試卷并把每次的試卷都保存下來方便以后復(fù)習(xí)。在每次評講試卷時也要讓學(xué)生做好筆記，特別是經(jīng)常出錯的題型更要引起重視。在教學(xué)中也不要對成績差的學(xué)生采取不關(guān)心的態(tài)度，因為班級是一個整體，只有照顧到每一個學(xué)生才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此對于成績中等偏下的學(xué)生更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)、幫助，讓他們能夠取得較大的進步。

四、結(jié)束語

數(shù)學(xué)是高考中的關(guān)鍵學(xué)科，老師在教學(xué)中要結(jié)合這門學(xué)科的特點，了解學(xué)生的情況并對自己的教學(xué)方法進行改進，這樣才能最大程度提高教學(xué)效率。