徐素平

摘 要：幼兒健康教育是幼兒園各項教育活動的前提和基礎所在，這就強調(diào)幼兒教育活動需要將側(cè)重點放在幼兒的心理健康和社會能力的培養(yǎng)方面，只有這樣才能讓幼兒智力水平的提升和健康發(fā)展得到有效保障。而在推進幼兒健康教育的過程中，無論是幼兒園還是家庭都必須承擔起幼兒健康教育的重要責任，探索科學高效的幼兒健康教育途徑，為幼兒的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

關(guān)鍵詞：家園共育；幼兒；健康教育；途徑

中圖分類號：G610；G479 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）18-0030-01

為了更好地增強幼兒教育的實效性，教師必須把握教育的重點，也就是將健康教育作為幼兒園教育的首要任務，確保各項教育教學活動的實施，并將保障幼兒健康作為基礎。而幼兒健康教育工作的實施除了要依靠幼兒園的教育力量之外，還必須有家長的廣泛參與，也就是要實現(xiàn)家園共育，讓幼兒的身心健康水平得到綜合提升。

一、樹立正確健康教育觀念

要想讓幼兒健康教育得到全面的貫徹落實，基礎條件就是要讓幼兒教師承擔起健康教育的責任，并且樹立正確的教育觀念。這是因為幼兒教師的教育觀念會直接影響到他們在教育實踐當中采用的方法以及對待兒童的策略，進而影響教育效果。第一，幼兒教師要明確自身的教育職責，對健康教育觀念進行全面變革，樹立兒童觀以及健康觀，切實認識到健康教育的重要價值，始終將幼兒的健康發(fā)展放在教育教學活動的首要位置。除了在思想上給予重視之外，幼兒教師還需要讓思想引領行動，推動行動方面的落實。第二，幼兒教師要真正把握健康教育在幼兒一生發(fā)展當中的重要意義，真正關(guān)心以及愛護每個孩子，徹底改變以智力教育為主的教育觀念和教育模式，讓健康教育的實效性得到保障。除此以外，家庭也在幼兒健康教育當中扮演著重要角色。因此，除了要求幼兒教師轉(zhuǎn)變健康教育觀念之外，還需要幼兒家長能夠轉(zhuǎn)變教育觀，高度重視幼兒健康教育，在家庭當中創(chuàng)設良好的健康教育條件，使幼兒的身體以及心理健康都能夠得到保障。幼兒園只有將教師和家長的力量凝聚起來，才能將正確健康教育理念貫穿于教育全過程，充分發(fā)揮家園共育的優(yōu)勢。

二、重視幼兒身心健康發(fā)展

幼兒健康教育包括兩個部分，一部分是幼兒的身體健康教育，另一部分是幼兒的心理健康教育。幼兒教師只有提高幼兒的綜合健康水平，才能為他們的健康成長搭建良好的平臺。但是在幼兒健康教育實踐當中，存在著片面教育的問題，也就是單一強調(diào)身體健康教育或者心理健康教育，這在一定程度上阻礙了幼兒的綜合發(fā)展。為了有效改變這一現(xiàn)狀，無論是幼兒園還是家庭都需要積極投入到這一工作中來，為身心健康教育的實施做出各自的貢獻。第一，幼兒園要積極推進操場建設，以便為幼兒的身體健康素質(zhì)教育提供完善的硬件設施和條件支持。幼兒教師在鍛煉幼兒的身體素質(zhì)時，必須要認真聆聽他們的心聲，掌握他們的興趣愛好。第二，幼兒園可以設置幼兒心理咨詢機構(gòu)，并配備專門的幼兒心理醫(yī)生，對幼兒做好心理健康的檔案記錄，以便能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在心理方面存在的問題與缺陷。第三，幼兒教師要加強與家長的溝通交流，使家長能夠在家庭教育當中關(guān)注幼兒的身體以及心理健康的發(fā)展特點和發(fā)展需要。同時，幼兒教師也可以指導家長掌握一定的幼兒健康教育方法，通過聯(lián)合幼兒園和家長的綜合力量來保障幼兒的身心健康。

三、積極搭建家園共育平臺

幼兒生活、成長的兩個環(huán)境分別是家庭與幼兒園，這兩個場所都在幼兒健康教育中發(fā)揮著不可替代的作用。如果在幼兒健康教育實踐當中單一發(fā)揮幼兒園的教育作用，不號召家長積極配合的話，那么最終健康教育也不會完整，教育效果也會大打折扣。針對這一情況，幼兒園和家庭要成為一個不可分割的統(tǒng)一體，搭建家園共育的堅實平臺，加強家園之間的溝通和交流，為幼兒提供一個更加穩(wěn)定和諧的身心發(fā)展環(huán)境。第一，幼兒園要做好與家長的溝通交流，積極開設家長園地，幫助家長了解幼兒的發(fā)展和學習狀況。第二，積極推進互動教學，有效舉辦家長課堂。幼兒園可以邀請具備特長、時間較為閑暇的家長開設助教課程，使幼兒的健康教育空間得到擴展。第三，有效構(gòu)建家園聯(lián)動的網(wǎng)絡溝通互動平臺，使幼兒教師和家長可以利用網(wǎng)絡平臺進行溝通交流。同時，幼兒教師和家長還可以將一些教育心得在網(wǎng)絡平臺上與大家分享，讓幼兒健康教育指導更加及時和有效。

綜上所述，幼兒健康教育在幼兒的今后成長以及未來發(fā)展當中扮演著重要角色，關(guān)系到他們?nèi)蘸蟮某砷L。所以，幼兒園必須積極探究科學有效的健康教育策略，特別是要將家庭和幼兒園的資源整合起來共筑堅實的健康教育平臺。同時，在具體的實踐當中，幼兒園要聯(lián)通家園，推進幼兒健康教育，并從樹立正確健康教育觀念、重視幼兒身心綜合發(fā)展以及搭建家園共育平臺等方面著手，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]王燕青.幼兒心理健康教育的有效途徑分析[J].教育實踐與研究，2015（07）.

[2]季素華關(guān)注幼兒身體健康，提高幼兒園健康教育質(zhì)量[J].學前教育研究，2008（11）.