方園

摘 要：對于民族文化而言，民族音樂是其重要組成內(nèi)容之一。可以說，民族音樂文化就是對中國民族特色文化的一種延續(xù)，而學校音樂教育則是保證民族音樂文化有效傳承的重要途徑。面對多元文化的發(fā)展，學校音樂教育應該針對民族文化的傳承樹立正確的觀念，強化民族特色，推動教育的深化改革，使音樂教育能夠?qū)γ褡逡魳繁３种匾?，以此來推動民族音樂文化的有效傳承。鑒于此，文章圍繞學校音樂教育及民族音樂文化傳承進行討論，了解兩者之間的關系，并對學校音樂教育推動民族音樂傳承的主要策略加以探討和描述。

關鍵詞：學校;音樂教育;民族音樂文化;傳承

民族音樂文化是一個國家音樂文化發(fā)展的直觀體現(xiàn)，能夠?qū)σ魳肺幕l(fā)展產(chǎn)生直接的影響，而學校開展音樂教育，能夠?qū)γ褡逡魳肺幕鸬揭欢ǖ膫鞒凶饔?，有利于民族音樂文化的發(fā)展。因此，有必要針對相關內(nèi)容進行深入的研究。

1 學校音樂教育和民族音樂文化之間的關系

對于學校音樂教育而言，其發(fā)展離不開民族音樂文化的有效支撐。如果沒有民族音樂文化，學校也很難開展音樂教育工作。因此，需要學校對民族音樂文化保持高度的重視，特別是在經(jīng)濟全球化的情況下，各種文化得到了進一步的融合，國家對于民族文化的繼承和發(fā)揚也越來越重視，并逐漸將民族音樂文化作為傳承工作的重要內(nèi)容之一。通過對民族音樂文化進行大力的宣揚，能夠使學校音樂教育工作得到有效的強化，進而推動民族音樂文化的發(fā)展。但就目前我國在民族音樂文化方面的傳承情況來看還有許多問題，導致學生在對民族音樂文化進行學習時往往會遇到較多的困難。

而民族音樂文化在發(fā)揚過程中，必須對有效載體加以尋找，加強對學校音樂教育的重視。但由于民族音樂文化主要來源于民間，部分人認為在學校音樂教學當中進行傳承，像是對民族音樂文化進行傳播的一種手段，并不具備實際的教學意義，這種觀念導致民族音樂文化難以在學校音樂教育當中得到更好的發(fā)展。

2 利用學校音樂教育傳承民族音樂文化的主要策略

2.1 對民族文化傳承保持重視

對于民族精神而言，文化是其傳承的重要載體。因此，在開展民族音樂教學的過程中，不僅要對音樂知識進行學習，同時還要注重民族精神的傳承，使學生的民族意識得到有效的增強，將學生的愛國情懷有效激發(fā)出來。所以，在對民族音樂進行傳承的過程中，教師要對民族文化的滲透保持重視，對民族音樂方面的文化內(nèi)涵進行深入的講解，使學生能夠明確中華民族的音樂比較側重天人合一，講求風骨和氣節(jié)，使其能夠在掌握音樂知識的同時對自身文化修養(yǎng)進行不斷的提升，以此加深對民族文化的理解，并將其與音樂進行有效的融合，更好地強化音樂教學效果，推動民族音樂文化的有效傳承。

2.2 強化教育改革，對民族音樂傳承保持重視

由于學校音樂教育是實現(xiàn)音樂人才培養(yǎng)的重要途徑，所以想要對民族音樂進行有效的傳承，就一定要對學校音樂教育保持重視。特別是在當前階段，我國教育改革工作正在不斷深化，應該以此為基礎對民族音樂教育進行大力的推行。第一，應該在學校音樂教育中構建民族音樂體系，使民族音樂能夠在教育內(nèi)容當中形成固有的風格，使音樂教育中注重西方音樂文化，忽視民族音樂文化的現(xiàn)狀得到有效的改善，運用傳統(tǒng)審美風格以及語言文化創(chuàng)建具有明顯民族特色的曲風，同時要對我國民族音樂方面的理論體系加強完善;第二，教材是確保教育活動順利開展的基礎，但在傳統(tǒng)音樂教材當中還存在編寫問題，不統(tǒng)一、不規(guī)范的問題十分普遍，因此在開展音樂教育活動時，應該對教材加強建設，在教材內(nèi)容當中加入更多的民族歌曲，對教材編寫的規(guī)范性進行有效的提升，使其經(jīng)典特性得到保證;第三，要注意課程設置對民族音樂文化傳承的影響，學校應該對音樂教育加強改革，對傳統(tǒng)教育觀念加以轉(zhuǎn)變，大力提倡母語音樂教學，積極組織與民族音樂有關的課程活動，幫助學生對民族思想加以樹立。只有如此才能使我國民族音樂教育體系的完善性得到進一步的提升，使民族音樂文化的有效傳承獲得有力的保障。

2.3 對教學形式加以豐富，實現(xiàn)民族氛圍的有效營造

環(huán)境是影響教育質(zhì)量的重要因素之一，因此在開展民族音樂教育的過程中，教師應該對民族文化氛圍進行有效的營造，而這需要教師對教學形式進行有效的豐富，通過邀請相關人士宣講，縮短學生與民族音樂文化之間的距離。另外，還要在校園當中對豐富的民族文化活動進行積極的組織，使學生能夠更為直接地感受民族音樂文化的魅力，這樣才能使民族音樂文化的傳承效果得到更好的保證。

3 結語

民族音樂文化與學校音樂教育之間具有非常密切的關聯(lián)，學校在開展音樂教學的過程中一定要對相關內(nèi)容保持重視，通過對各種教學方法的合理應用，在提升教學質(zhì)量的同時實現(xiàn)民族音樂文化的有效傳承。

參考文獻：

[1] 周嫻婷.學校音樂教育與民族音樂文化的傳承[J].北方音樂，2018，2（8）：190.

[2] 王明輝.學校音樂教育與民族音樂文化的傳承[J].北方音樂，2018，3（5）：178.

[3] 范立芝.學校音樂教育與民族音樂文化的傳承[J].西北大學學報（哲學社會科學版），2015，9（6）：140-143.