屈天峰

摘 要：當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育是人才培養(yǎng)的重要途徑，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。作為一項(xiàng)民生事業(yè)，必須取得群眾的認(rèn)可和滿意，因此我校確立了“辦群眾身邊的好學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。本文以石頭中心小學(xué)的校情實(shí)際，從學(xué)校現(xiàn)狀、面臨問題、工作設(shè)想三個(gè)方面出發(fā)，歸納學(xué)校的不足，以期為后續(xù)學(xué)校展開工作做參考，實(shí)現(xiàn)“辦群眾身邊的好學(xué)?！蹦繕?biāo)。

關(guān)鍵詞：教育；辦學(xué)目標(biāo)；人才培養(yǎng)

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸?！钡霓k學(xué)理念，全面落實(shí)“管理育人、服務(wù)育人、教書育人、活動(dòng)育人”的辦學(xué)要求，努力實(shí)現(xiàn)“辦群眾身邊的好學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)。著力打造過硬的師資隊(duì)伍，以教師（班主任）校本培訓(xùn)、教研會(huì)為平臺(tái)，扎實(shí)開展聽評(píng)課活動(dòng)和小課題研究，探索實(shí)施高效課堂教學(xué)模式改革、建立師生發(fā)展共同體，提升教師的專業(yè)技能，提高課堂教學(xué)效果。努力改善辦學(xué)條件，按照省級(jí)Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一部10室，裝配了電子白板和“班班通”多媒體教室，配備專職生活老師，實(shí)行學(xué)校補(bǔ)貼辦灶，為宿舍、餐廳裝配了取暖空調(diào)、電熱水器、飲水機(jī)等，確保為學(xué)生提供滿足需要的教學(xué)設(shè)施和溫馨如家的后勤服務(wù)。目前，學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)；教師隊(duì)伍樂學(xué)好研，德高技精；內(nèi)部管理規(guī)范有效，質(zhì)量?jī)?yōu)異。

二、面臨問題

1、辦學(xué)水平與鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平有一定的差距。近年來群眾的經(jīng)濟(jì)收入和生活水平不斷提高，對(duì)教育的期望值也隨之高漲，但由于認(rèn)識(shí)上的局限性，盲目跟從擇校現(xiàn)象仍然存在，為數(shù)不少的家長(zhǎng)因忙于生產(chǎn)、圖省事寧愿將孩子送到“一間教室、兩塊黑板、一名教師”的條件簡(jiǎn)陋，唯分是從，唯利是圖的私立學(xué)校上學(xué)，而不愿將孩子送到設(shè)施先進(jìn)，校園文化濃厚，力求學(xué)生素質(zhì)全面提升的公立學(xué)校，只因?yàn)樗搅W(xué)校兩周放一次假，省事！這說明我們辦學(xué)的社會(huì)公信度還沒有得到群眾的充分認(rèn)可。

2、師資隊(duì)伍與開展教育教學(xué)工作的需要有一定的差距。因教育形勢(shì)和大局所需，今年暑期教師流動(dòng)20人，調(diào)出教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人9人，行政管理層2人，新聘特崗教師9人；因工作需要，校聘科任教師5人，教學(xué)一線50歲以上4人。師資隊(duì)伍老、青結(jié)構(gòu)明顯，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富、有引領(lǐng)能力的中年教師。新聘教師工作熱情高，闖勁足，但在教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教師基本功等方面亟需提高，幫帶人才又嚴(yán)重不足。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，受社會(huì)大環(huán)境的影響，部分教師功利性價(jià)值取向偏激，一味追逐私利，將“學(xué)高為師、身正為范”的為師準(zhǔn)則置若罔聞，教師奉獻(xiàn)精神逐步缺失，師德師風(fēng)敗壞已是不容忽視的問題。

3、學(xué)生素質(zhì)與提倡“德、智、體”全面發(fā)展要求有一定的差距。評(píng)價(jià)上的缺失，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)、學(xué)生只注重學(xué)科成績(jī)，而且是語數(shù)外主課的成績(jī)，從根本上忽視了學(xué)生在道德品質(zhì)方面和個(gè)性品格方面發(fā)展；很多學(xué)生在文明守紀(jì)、行為規(guī)范方面缺少養(yǎng)成，一些學(xué)生也過早的受到社會(huì)不良風(fēng)氣的沖擊和影響，自私自利，不懂得分享，不懂得感恩，盲目追星，追求時(shí)尚，崇洋媚外，愛國(guó)情結(jié)、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感嚴(yán)重缺失，這些都給學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展都帶來了極大的負(fù)面影響。

4、后勤服務(wù)與廣大師生、家長(zhǎng)的較高期望還有一定的差距。近年來，學(xué)校堅(jiān)持?jǐn)D出資金，改善辦學(xué)條件，在后勤服務(wù)方面做了一定的努力，但學(xué)生在校的吃住問題仍是群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)?shù)靥O果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大使我縣勞務(wù)市場(chǎng)充滿活力，但因?yàn)橛桓?，選擇在學(xué)校食堂做飯的餐飲人員數(shù)量日益減少，能做一手家常飯成為我們選擇的最高標(biāo)準(zhǔn)了。加之學(xué)生宿舍大多是前六七年修建的，不論從硬件設(shè)施或是居住條件仍然不能滿足學(xué)校的發(fā)展。

三、工作設(shè)想

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，才能使我們永遠(yuǎn)立于不敗之地。我的設(shè)想是：通過3到5年的努力，使學(xué)校在辦學(xué)聲譽(yù)、師資隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)、后勤保障等方面取得長(zhǎng)足發(fā)展，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“辦群眾身邊的好學(xué)校”五好發(fā)展目標(biāo)。即：辦學(xué)條件好，校園文化好，師資隊(duì)伍好，教育質(zhì)量好，學(xué)校聲

譽(yù)好。

1、集思廣益，凝心聚力，不斷提高學(xué)校辦學(xué)的公信力。堅(jiān)持開門辦學(xué)，定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)征集社會(huì)意見；堅(jiān)持開展校長(zhǎng)接待日、學(xué)校開放周等活動(dòng)，廣泛聽取社會(huì)各界和群眾的辦學(xué)訴求，積極采納可促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的意見和建議；邀請(qǐng)鎮(zhèn)村干部、“兩代表一委員”來校參加各種教育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入校園，深入班級(jí)，走近老師，了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況；舉辦家教知識(shí)輔導(dǎo)講座，讓群眾轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，提高家校共建的意識(shí)。加強(qiáng)教育宣傳，全面運(yùn)行校園網(wǎng)站，開通微信公眾平臺(tái)，利用群眾喜聞樂見的形式提高辦學(xué)的公開度和透明度。合理設(shè)置網(wǎng)站欄目，開辟學(xué)校建設(shè)、管理制度、校園新聞、教師信息、學(xué)生成長(zhǎng)、教科研發(fā)布、教學(xué)資源庫(kù)等板塊，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做好家?；?dòng)，將學(xué)校管理舉措，工作動(dòng)態(tài)全面、及時(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)的展示給公眾，及時(shí)的掌握民情民意，使學(xué)校的公信度進(jìn)一步提升。

2、多措并舉，強(qiáng)化專業(yè)，全力建設(shè)過硬的師資隊(duì)伍

一是深入開展“愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)做人民滿意好教師”的活動(dòng)。把北師大的校訓(xùn)“身為世范”作為全體教師履職行事的基本準(zhǔn)則，把以身作則，率先垂范，作為行政領(lǐng)導(dǎo)的基本要求。加強(qiáng)正面引導(dǎo)，以全國(guó)十佳教師、最美鄉(xiāng)村教師等先進(jìn)事跡感染、教育教師，提高教師的從業(yè)意識(shí)。組織教師參加心理健康培訓(xùn)，逐步克服職業(yè)倦怠，幫助教師樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。

加強(qiáng)突出問題的整治，徹底糾正教師亂推薦教輔資料、體罰學(xué)生、拒絕承擔(dān)工作安排、敷衍對(duì)待工作任務(wù)、僥幸脫離工作崗位、不能規(guī)范施教等突出問題；以師德承諾為抓手，加大監(jiān)督檢查力度，規(guī)范教師的從教行為，樹立“風(fēng)清氣正，講求奉獻(xiàn)”的良好風(fēng)氣。

二是進(jìn)一步完善管理制度，引導(dǎo)教師樹立正確的業(yè)績(jī)導(dǎo)向。完善《質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，修訂《教師請(qǐng)假考勤制度》、《教師量化考核方案》，將師德表現(xiàn)、出勤、工作量、工作質(zhì)量、校本研訓(xùn)等列入考評(píng)范圍，公正操作，及時(shí)兌現(xiàn)，真正體現(xiàn)“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則。把教師的付出與業(yè)績(jī)作為評(píng)優(yōu)樹模、職稱晉升的重要依據(jù)，使教師樂干、善干，干有回報(bào)。

三是致力于教師的專業(yè)化水平的提升。堅(jiān)持一手抓教師基本功，一手抓校本研修，切實(shí)注重研訓(xùn)的有效性，使教師的基本功、授課技藝、教學(xué)水平得到有力的提升。通過內(nèi)幫外聯(lián)的方式，構(gòu)建合作交流、共融共進(jìn)的平臺(tái)，以水利希望小學(xué)、西安長(zhǎng)師附小、東城一小結(jié)對(duì)共建，加強(qiáng)交流對(duì)話，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為學(xué)校管理、教育教學(xué)改革注入活力；發(fā)揮好“紫薇希望小學(xué)”和西安“紫薇夢(mèng)想接力”義教活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，在高新一小、大學(xué)南路小學(xué)等名優(yōu)學(xué)校拓展支教項(xiàng)目，爭(zhēng)取辦學(xué)支持；為青年教師搭建鍛煉平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，形成骨干教師梯隊(duì)，有效實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)教育資源互補(bǔ)。通過“師徒結(jié)對(duì)”、行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教研組觀摩，教學(xué)能手、課改能手選撥，跟蹤聽課磨課，打造精品課等靈活多樣的方式開展聽評(píng)課活動(dòng)，幫助及時(shí)提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)名優(yōu)教師的培養(yǎng)，讓悟性好、有敬業(yè)精神的教師在崗位練兵中脫穎而出，同時(shí)帶動(dòng)其他教師提高專業(yè)化水平。

四是全面建立高效課堂。制定《課程管理和評(píng)價(jià)制度》，實(shí)行課程目標(biāo)審定和驗(yàn)收制度。改進(jìn)薄弱學(xué)科，依據(jù)校情和學(xué)生需要彈性設(shè)置課程，最大化發(fā)揮課程的教育功效；加強(qiáng)課程管理，任何課程不得被弱化和擠占。持續(xù)深化教學(xué)模式改革，以教研組為單位，每月開展一次“我的課改新模式”專題研討，讓單元導(dǎo)入、明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)、合作探究——大組匯報(bào)、教師點(diǎn)撥——變式練習(xí)、拓展提高——課堂小結(jié)、單元回歸五環(huán)節(jié)的教學(xué)模式成為課堂教學(xué)的常態(tài)，要求不同的學(xué)科在教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容靈活變通，達(dá)到從有模式到無模式再到有自己的

模式。

3、創(chuàng)新方式，豐富載體，精心實(shí)施有效德育教育

一是做實(shí) “日行一善，月習(xí)一德”教育?！叭招幸簧啤奔匆龑?dǎo)和要求學(xué)生每天做一件好事，“今天我做好事了嗎”要成為每一個(gè)學(xué)生的反思內(nèi)容，成為師生交流的話題?！霸铝?xí)一德”即確定五個(gè)德育主題教育，分別是習(xí)慣教育、禮儀教育、規(guī)范教育、美德教育、網(wǎng)絡(luò)教育，按月組織開展；每一教育主題中要求班級(jí)必須有一份指導(dǎo)性強(qiáng)的實(shí)施方案、參與一次高規(guī)格的升旗演講、召開一次高質(zhì)量的主題班會(huì)。并采取“五比八評(píng)”的方式開展“星級(jí)少年”的評(píng)選活動(dòng)，從而讓學(xué)生達(dá)到有所追求、正確追求。

二是建立合作小組評(píng)價(jià)機(jī)制，建設(shè)“團(tuán)結(jié)、合作 、分享、共進(jìn)”的新型學(xué)生關(guān)系。召開合作小組評(píng)價(jià)培訓(xùn)會(huì)和研討交流會(huì)，分班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，自行制定易于操作，激勵(lì)性強(qiáng)的具體細(xì)則，充分利用班級(jí)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，對(duì)學(xué)生的品行進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)，切實(shí)提高教育的實(shí)

效性。

三是積極開發(fā)校本課程，利用校園文化主陣地，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、文明禮儀、抗戰(zhàn)精神、延安精神、洛川蘋果文化、民俗文化等作為美德課程資源，進(jìn)行細(xì)心的搜集、整理和挖掘，編發(fā)校本教材，教育學(xué)生。大力開展中華傳統(tǒng)文化講習(xí)、誦讀活動(dòng)，做好經(jīng)典文化的宣傳和

繼承。

四是實(shí)施素質(zhì)教育“六個(gè)一”項(xiàng)目，即每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都要參加一個(gè)社團(tuán)、掌握一門技藝、熟練一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，獲得一次班級(jí)以上的榮譽(yù)，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲得一次展示機(jī)會(huì)。扎實(shí)辦好“小百靈”主持演講培訓(xùn)班、“小石頭”合唱團(tuán)、“明志”跆拳道隊(duì)、“啟明星”書法培訓(xùn)班、“羽飛”舞蹈隊(duì)“藍(lán)色風(fēng)暴”籃球隊(duì)、“動(dòng)力”足球隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到應(yīng)有的培養(yǎng)和發(fā)展。

4、開源節(jié)流，加強(qiáng)管理，全力打造“如家”后勤服務(wù)品牌

一方面，堅(jiān)持文化育人、環(huán)境育人，合理布局校園文化設(shè)施，精心做好綠化、美化工作，為師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅宜人的學(xué)習(xí)、工作、生活氛圍。另一方面，從今年秋起對(duì)我校師生食堂就餐環(huán)境再行改善，主要是室內(nèi)貼磁亮化，室外墻體粉刷，購(gòu)置和面機(jī)、壓面機(jī)、蒸車、切菜機(jī)、削皮機(jī)、電餅鐺、麻食機(jī)等設(shè)備，為學(xué)生餐廳安裝滅蠅燈、吊扇，燈具，音響等設(shè)施。加強(qiáng)學(xué)生就餐秩序的管理，利用餐廳音響播放兒歌、紅歌、民歌、世界名曲，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約糧食，節(jié)約水電，文明用餐專題教育；提供熱水器為師生供應(yīng)開水，給教室配備凈水機(jī)讓學(xué)生飲用純凈水。堅(jiān)持因需保障，以貼心周到的服務(wù)讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意。