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        高考基礎(chǔ)美術(shù)教育中素描技巧

        2018-07-21 09:43:10劉嬌
        新教育時代·教師版 2018年23期
        關(guān)鍵詞:高考

        劉嬌

        摘 要:高考的途徑有許多種,其中,美術(shù)高考是一種選擇人數(shù)較多,每年報考的人數(shù)都在不斷上升的一種報考方式。對于美術(shù)來說,素描是基本功,因此,如果想要在高考的基礎(chǔ)美術(shù)教育之中找到突破口,就需要對素描技巧進(jìn)行探究。

        關(guān)鍵詞:高考 基礎(chǔ)美術(shù)教育 素描技巧

        素描是一種常見的繪畫方式,許多人在選擇美術(shù)的學(xué)習(xí)時,都會將素描作為自己的第一選擇,但是對于高考來說,參加高考的學(xué)生如果想要在短期之內(nèi)將素描的技巧進(jìn)行一個提升,就需要老師從教學(xué)上多下功夫,本文將從三個方面簡單分析目前高考基礎(chǔ)美術(shù)教育中的素描技巧。

        一、高考基礎(chǔ)美術(shù)教育中常用的素描的技巧

        1.剪影觀察

        對于素描學(xué)習(xí)來說,最重要的一種素描技巧就是利用剪影來進(jìn)行觀察,那么剪影觀察是什么呢?在攝影之中,也存在著剪影的概念,攝影的剪影主要是利用逆光,將畫面想要表達(dá)的主體來進(jìn)行色彩、輪廓的突出,將一個物體模糊化,只突出其輪廓,對于素描來說,剪影觀察也是這樣,但是素描不能夠利用真實的光影來突出輪廓,只能夠利用陰影,因此,素描中的剪影觀察就是利用不同物體的影子、陰影來加強(qiáng)畫面的整體感突出整體畫面的主體。

        2.定點(diǎn)余光觀察

        定點(diǎn)余光觀察對于處接觸素描的學(xué)生來說是比較困難的,因為這項素描技巧需要通過長時間的訓(xùn)練和聯(lián)系才能夠做到。定點(diǎn)余光觀察就是用一種靈活的眼光去看待畫面,首先在進(jìn)行素描創(chuàng)作時,創(chuàng)作者要先找到整個素描的框架,之后再框架之中,再一點(diǎn)一點(diǎn)的將相應(yīng)的物體填入進(jìn)去。這種素描技巧會使得創(chuàng)作者的觀察更加細(xì)致入微,能夠更好的幫助素描創(chuàng)作者在繪畫中加入自己的思想內(nèi)涵,使得畫面更為生動、活潑。

        3.透視觀察

        透視觀察,不論是在學(xué)習(xí)素描或是油畫等等更多的美術(shù)體系之中,都需要進(jìn)行考慮的一種素描技巧。一副好的素描作品需要創(chuàng)作者進(jìn)行深入的思考和理解,素描是一種寫實的美術(shù),它不像“印象派”一般,畫出一些抽象的物體和形象,素描是在描寫真實,但是真實的物體如果想要描寫好也是十分困難的,因為對于一個物體而言,它的不同觀察位置、不同擺放位置都會影響到整個畫面的描述,因此在這種情況下,透視觀察就能夠很好的表現(xiàn)出一副素描作品之中的點(diǎn)睛之筆,使得畫面不呆板,一下能夠抓住欣賞者的目光。

        二、高考基礎(chǔ)美術(shù)教育之中學(xué)生對于素描技巧出現(xiàn)的普遍性問題

        1.缺乏觀察、認(rèn)知力

        在目前的高考技術(shù)美術(shù)教育過程之中,雖然已經(jīng)形成了一個完整的教育體系,但是仍舊有許多學(xué)生存在著問題。首先最為突出的問題就是學(xué)生缺乏觀察力和認(rèn)真力。我們都知道,觀察力和認(rèn)知力對于一個學(xué)習(xí)美術(shù)的人來說就像是自己是雙眼一樣,絕對不能夠失去,并且還需要不斷的加強(qiáng)培養(yǎng),但是在目前的學(xué)習(xí)過程之中,許多學(xué)生由于缺乏美術(shù)基礎(chǔ),因此缺乏相應(yīng)的觀察力和認(rèn)知力。

        2.缺乏內(nèi)涵輸入

        參加美術(shù)高考的學(xué)生,在學(xué)習(xí)了一段時間的素描之后,在很大程度上會“誤入歧途”,一味的強(qiáng)調(diào)素描的手法和技巧,但是殊不知,素描繪畫的內(nèi)涵也是屬于一種技巧。一幅畫想要畫的好,如果只有技巧,就會令人覺得它是在炫技,因此在這種情況之下,如果想要在高考之中脫穎而出,就需要對自己的畫作進(jìn)行一定的理解,添加一定的內(nèi)涵。但是在目前的高考基礎(chǔ)美術(shù)教育之中,恰恰缺乏了對于素描內(nèi)涵技巧的教學(xué),使得大部分學(xué)生的畫作生硬、呆板、沒有內(nèi)涵。

        3.缺乏局部、整體思考的模式

        素描技巧的學(xué)習(xí)絕不是一個一蹴而就的事情,但是如果想要在高考之前快速提高自己的素描技巧,局部、整體的素描技巧卻是一個很好的切入點(diǎn)。但是目前在教育之中,許多美術(shù)學(xué)校都忽略了素描繪畫之中局部以及整體的思考,如果一副素描畫作缺乏對于局部、整體的思考會造成什么情況呢?就像有些人寫毛筆字一樣,太過于注重局部之間的技巧,每一筆都下筆如神,都很完美,但是放在一起卻是四不像。素描之中缺乏局部、整體的思考之時也是這樣,會使得素描畫作整體散亂、無法入眼。

        三、高考基礎(chǔ)美術(shù)教育中面對學(xué)生出現(xiàn)問題的解決對策

        1.教師引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)觀察力及興趣

        素描的教育過程是十分漫長的,一個人的藝術(shù)眼光的培養(yǎng)也是十分漫長的,但是對于參加高考的學(xué)生來說,他們需要在較短的時間內(nèi)提升自己有關(guān)素描的技巧,因此這就需要教師多用心,幫助學(xué)生找到正確的自我,幫助學(xué)生進(jìn)行快速的提升,在素描技巧教育之中,第一步能做的就是要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力以及興趣,興趣是最好的老師,觀察力是最好的師傅,只有將學(xué)生的觀察力進(jìn)行一定的培養(yǎng),才能夠使得學(xué)生對素描技巧有一定的理解。

        2.為學(xué)生普及整體素描知識,加入自己的思考

        目前的美術(shù)高考之中有許多畫作都缺乏內(nèi)涵,為了解決這一問題,我們就需要從高考基礎(chǔ)美術(shù)教育之中入手,在學(xué)生一開始學(xué)習(xí)素描技巧之時,首先就為學(xué)生普及整體的素描知識,將素描規(guī)劃刻入學(xué)生的心中,這樣一來,再加強(qiáng)觀察力和興趣的培養(yǎng),就能夠使得學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,在素描繪畫之中,不但能運(yùn)用技巧,還能夠加入自己的思考,增加素描畫作的內(nèi)涵。

        3.建立局部、整體思考模式

        對于大部分學(xué)習(xí)高考素描的學(xué)生來說,建立起一個有關(guān)局部、整體的思考模式是有助于它繼續(xù)發(fā)展、繼續(xù)向下前進(jìn)的。在素描的繪畫過程之中,如果缺乏局部、整體的思考整篇畫作就會像一盤散沙,令人摸不到頭腦,想要解決這個問題就需要在高考基礎(chǔ)美術(shù)教育的初期,就在學(xué)生的腦海之中埋下一個這樣的種子,將素描的技巧、構(gòu)圖等一系列都對學(xué)生進(jìn)行教育,幫助他們能夠在高考之前,將自己的素描技巧有一個更為快速的突破。

        結(jié)語

        本文從三個方面簡單分析了目前高考基礎(chǔ)美術(shù)教育之中的素描技巧,文章的第一部分對目前常用的素描技巧進(jìn)行了簡單的分析,之后對現(xiàn)在接受高考基礎(chǔ)美術(shù)教育的學(xué)生面臨的素描技巧的普遍問題進(jìn)行了討論,之后一一給出了解決對策。

        參考文獻(xiàn)

        [1]王耀文.高考美術(shù)輔導(dǎo)中的素描教學(xué)方法探析[J].藝術(shù)科技,2014,27(02):401.

        [2]崔金蓮.對高考美術(shù)素描考前輔導(dǎo)的思考[J].教育教學(xué)論壇,2011(33):93-94.

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