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        高校學生宿舍管理存在問題及輔導員工作對策探析

        2018-07-21 20:02:08陳遠書
        青年時代 2018年11期
        關鍵詞:輔導員工作高校

        陳遠書

        摘 要:高校學生宿舍是思想政治教育工作的重要陣地之一。大學宿舍是大學生日常生活的最小集體,宿舍管理工作是學生思想政治教育工作的基礎。本文通過分析高校學生宿舍現(xiàn)狀,提出目前高校宿舍存在:學生貴重物品多但安全意識薄弱、學生遵守宿舍管理制度的意識松懈、宿舍人際關系緊張問題、“宅”宿舍時間長但積極向上氣氛薄弱等主要問題。并從輔導員參與管理角度提升輔導員工作親和力是切入點、提出宿舍的安全管理是保障、建立和諧的宿舍人際關系是基礎、發(fā)揮舍長的作用是關鍵、開展豐富的宿舍文化活動是動力、積極營造宿舍良好的學風是目標、建立健全學生宿舍獎懲機制等工作對策。

        關鍵詞:高校;學生宿舍管理;輔導員工作

        高校學生宿舍是思想政治教育工作的重要陣地之一。高校的學生宿舍是大學生學習、生活、人際交往及開展各種活動的基本單位和重要場所,大學期間,大學生有1/2以上的時間在宿舍渡過。由于宿舍生活本身具有集體性、經常性、社會性等客觀特點,因此大學宿舍被形象地稱為大學生的“第一社會、第二家庭、第三課堂”。

        在宿舍里,大學生的集體榮譽感、人際交往能力、心理健康、興趣愛好、人生觀、價值觀等都能體現(xiàn)出來,宿舍管理工作的好壞、安全穩(wěn)定與否,直接影響到班級工作、院系工作乃至整個學校的學生思想政治教育工作。因此,加強以宿舍為基地的管理和育人工作,是大學宿舍管理工作和思想政治教育工作中不能忽視的重要部分,應受到學校各方面的高度重視。

        一、高校學生宿舍現(xiàn)狀和存在的主要問題

        (一)學生貴重物品多但安全意識薄弱

        現(xiàn)在的90后在校大學生由于生活質量較以往有了很大改善,且受到現(xiàn)代發(fā)達科技與信息化浪潮的影響深刻,很多電子產品成為他們生活中的必需品?,F(xiàn)在的學生宿舍里,幾乎每間都有筆記本電腦、手機、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機等貴重物品。但學生的安全意識卻比較薄弱,防盜、防火的警惕性松懈,同學之間經常隨意逗留他人房間,貴重物品、錢財隨意亂放,不鎖門窗等現(xiàn)象普遍,給不法分子有機可乘。手機、電腦、銀行卡等貴重物品在學生宿舍內被盜呈上升趨勢。

        (二)學生遵守宿舍管理制度的意識松懈

        雖然多數(shù)高校都建立了各類相應的學生宿舍管理制度,但部分大學生有大學宿舍沒必要像中學宿舍管那么多的錯誤觀念,又缺乏主動學習規(guī)章制度的積極性,因此,學生宿舍的管理規(guī)章制度對學生往往沒有強有力的約束,規(guī)章制度有形同虛設的問題[1]。例如:使用違規(guī)的大功率電器、劣質電器造成火災;不遵守宿舍作息時間、留宿外來人員、夜不歸宿等問題都不同程度存在,給學校的財產和學生自己的安全造成了極大的損失和傷害。

        (三)朝夕相處產生人際關系緊張問題

        良好的人際關系是一個人成才成功的重要因素 , 青年人要實現(xiàn)人生的理想就必須正確處理好人際關系 "高校學生宿舍是學生學習與生活的聚集地,是學生人際關 系發(fā)生的主要場域 "以學生為本 ,構建和諧的宿舍人際關系是學生管理中應當密切關注的一個重大問題[2]。對大學生而言,宿舍是主要的生活場所,舍友之間長達四年的朝夕相處并不是一件容易的事情,由于成長背景、家庭背景、生活習慣、性格等方面的差異,且受到自傲、自卑、自負、嫉妒、猜疑、敏感、閉鎖等不良心理因素的誘發(fā),導致部分宿舍內出現(xiàn)人際關系緊張的問題。

        (四)宅宿舍時間長積極向上氣氛薄弱

        “宅”字是近年來流行的網絡熱門詞語,大學生 的“宅”,是特指除去上課和學校統(tǒng)一安排的活動之外,在剩下的課余時里,大學生長期待在宿舍等固定場所,沉迷于與專業(yè)學習相關性較少的活動中,比如上網、游戲、娛樂等,并在這些活動中得到很大的滿足和愉悅,很少出門主動參與其他學習和活動、接觸其他人和事[3]。長期下來,人變得懶惰,沒有目標和動力,對學生的成長、成長都有阻礙;有的學生甚至懶得出門吃飯或嗜睡,對身體健康也有較大危害,“宅”成了大學生課外生活方式危險的隱形標簽,不得不引起重視。

        二、高校學生宿舍管理教育對策

        當前學生宿舍的現(xiàn)狀與存在的問題不容忽視,而管理好學生宿舍又是做好學生工作的基礎,有效的宿舍管理、輔導教育對促進大學生的成長成才、大學校園的穩(wěn)定、安全都具有積極的作用。下面結合輔導員的具體工作職責和內容,對輔導員參與的學生宿舍管理與教育工作提幾點具體對策。

        (一)提升輔導員工作親和力是切入點

        習近平總書記指出,要提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發(fā)展需求和期待。提升高校思想政治教育親和力是增強思想政治教育實效性的關鍵,是改善當前高校思想政治教育的“切入點”。宿舍管理工作是輔導員與學生親近的重要途徑,在工作中,可以從關心學生的生活入手,拉近與學生的距離,既要理解、尊重、接納學生,又要圍繞、關照和服務學生,通過提高人格魅力來吸引學生。輔導員和學生都是主動表達親和力的要素,兩者主觀能動性的發(fā)揮充分與否、親和力動機的強弱,直接影響甚至決定著宿舍思想政治教育實效性的強弱。因此,輔導員要在首先在宿舍管理工作中,態(tài)度上要親近學生、在才華上吸引學生,在與學生的和諧共處中達成共識。

        (二)宿舍的安全管理是保障

        高校的安全、穩(wěn)定工作始終是各項工作的首位。在學生宿舍管理工作中也一樣。需要有安全、整潔的良好宿舍環(huán)境作保障,才能讓學生無財產安全、人生安全等憂慮,全心投入大學的學習和生活中。從輔導員參與的管理教育角度來論,首先,要制定完善安全保障制度,內容涉及防盜、防火、防騙、宿舍日常安全管理、突發(fā)事件應急預案等。其次,有了制度的保障,要讓學生知道并提高安全意識、遵守相關規(guī)定。第三,要充分調動和發(fā)揮學生的自身的力量,號召學生參與安全管理。

        (三)幫助學生建立和諧的宿舍人際關系是基礎

        改善大學生宿舍人際交往關系的最佳途徑是幫助大學生提高的人際交往能力。首先,要加強大學生的基本道德行為規(guī)范,幫助大學生牢固樹立正確的與人相處基本原則。其次,要引導學生提高宿舍生活是集體生活的意識。第三,須明確集體宿舍中各人應分擔的公共事務和應盡義務,如:打掃衛(wèi)生、倒垃圾、按統(tǒng)一作息時間作息等事務性小事,需要全體成員共同履行,這些雖然看似瑣事,但很多宿舍矛盾就是由這些小事開始積累的。

        (四)充分發(fā)揮宿舍學生干部,特別是舍長的作用是關鍵

        宿舍管理中需要著重培養(yǎng)一支包括樓層長、舍長在內的學生干部隊伍。其中特別要重視舍長的作用。舍長是大學宿舍的“九品芝麻官”,大學生宿舍工作的重要性決定了宿舍長作用的關鍵性。但在目前的高校學生宿舍管理中,舍長還沒有發(fā)揮出其應有的重要作用。筆者認為從舍長的選拔、培養(yǎng)到履職的各個環(huán)節(jié)都應得到足夠的重視。

        (五)開展豐富的宿舍文化活動是動力

        組織開展豐富多彩的宿舍文化活動,不僅能充實學生的課余生活,更能推動形成健康向上、豐富多彩的文化氛圍,提升思想政治教育工作的效果。首先,宿舍文化建設的內容上,可以圍繞黨的教育方針政策、良好的思想修養(yǎng)行為引導、宿舍優(yōu)良學風舍風建設、文學藝術、體育鍛煉、審美等內容開展。其次,活動的組織與形式上,應該充分發(fā)揮樓層長、宿舍長、黨員等學生干部的隊伍的力量,多加入網絡、流行、時尚等學生喜歡也易于接受的因素,開展形式多樣的文化活動。

        (六)積極營造宿舍良好的學風是目標

        同宿舍學生具有年齡相仿,專業(yè)相同、文化素質接近等特點,舍員之間容易產生相互影響的心理,工作中應該利用這個優(yōu)勢,著重引導同宿舍的學生樹立共同的目標,形成相互幫助、相互鼓勵、相互監(jiān)督,共同進步的良好氛圍。這樣才能形成宿舍的舍風學風好,進而班級班風好,進而學校校風好的良性循環(huán)。才能達到我們學生工作的最終目的。

        (七)建立健全學生宿舍獎懲機制

        最后,輔導員在工作中,還應該將學生在宿舍中的綜合表現(xiàn)與在校的獎懲制度有機結合,建立健全學生宿舍獎懲機制。要把學生在宿舍內的行為表現(xiàn)同學生的思想政治表現(xiàn)鑒定、優(yōu)秀學生評選和獎、助學金的評定結合起來,引導學生在宿舍開展各種健康有益的活動,促進學生宿舍的精神文明建設。推動和完善學生宿舍的管理制度。

        綜上所述,高校學生宿舍既是大學生生活的基本單位,也是學校開展學生思想政治教育工作的基石和陣地,學生工作中我們需要高度重視學生宿舍的基層管理和教育工作,并不斷總結和發(fā)現(xiàn)問題,提出更多行之有效的管理辦法和措施,促進從宿舍到班級,班級到院系,再到全校的學生工作良性發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]段夢琦.淺析學生宿舍的安全管理和安全教育[J].哈爾濱職業(yè)技術學院學報,2011(2).

        [2]王亞娟.高校學生宿舍人際關系的道德調節(jié)[J]. 思想理論教育,2013(11):89-92.

        [3]何榮卉.高校思想政治教育應對大學生“宅”現(xiàn)象的對策研究[J]. 中國教育學刊, 2015(s1).

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