潘園珍

摘 要：人際交往對孩子的成長起著很重要的作用，不僅使孩子體驗到友誼帶來的身心愉悅，還能培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)創(chuàng)造力、情商的發(fā)展，體驗快樂。影響孩子人際交往的三個主要因素：愛告狀、和同學(xué)的關(guān)系相處不好、友情變化。

關(guān)鍵詞：孩子；學(xué)會；人際交往

荀子曾說：“人之初也，不能無群。”孩子從一生下來，就有與人交往的要求，是一種本能的需求。人際交往對孩子的成長有很重要的作用，不僅使孩子體驗到友誼帶來的身心愉悅，還能培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)創(chuàng)造力、情商的發(fā)展，體驗快樂。

當(dāng)孩子離開父母走進(jìn)幼兒園，他們就面臨著學(xué)習(xí)如何與人相處，要學(xué)會在集體中生活。但父母給予更多的是自理能力的指導(dǎo)和物質(zhì)方面的滿足，要么就是站在自己孩子的角度上想問題，結(jié)果是給孩子的成長幫了倒忙。孩子上學(xué)后，大部分家長都把重點放在孩子的學(xué)習(xí)上。其實對于孩子來說，在學(xué)校的五六個小時除了學(xué)習(xí)更多的是同學(xué)之間的交流和相處。下課后和誰玩？文具沒帶和誰借？好朋友今天怎么不理我了？他怎么給老師打小報告……這一系列的問題在困擾著我們的孩子。根據(jù)調(diào)查，孩子46.2%的壓力來自學(xué)習(xí)，38.9%的壓力來自同學(xué)之間的交往。由此可以看出，孩子感受到的交往壓力不比學(xué)習(xí)壓力低。這或許是家長和老師沒有想到的。

同伴之間的交往是孩子人際交往中最重要的組成部分，對孩子的成長有極其重要的影響。良好的伙伴關(guān)系，可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，幫助孩子管理情緒、學(xué)會合作、懂得寬容、與人分享。

一、不做“小警犬”

不少家長和老師都有這樣的體會：5～8歲的孩子特別愛告狀，尤其是剛上學(xué)的孩子，所以有的孩子就有了“小警犬”這樣的外號。其實這是一種很普遍的現(xiàn)象，對別人的缺點比較敏感，喜歡挑剔別人是很多孩子的共同特點，只是表現(xiàn)的程度有所不同。為什么會發(fā)生這樣的事呢？

第一，誰也不能違反規(guī)則，老師的要求必須做到。

和幼兒園比起來，小學(xué)的要求更嚴(yán)格一些。剛?cè)雽W(xué)的孩子正處于了解規(guī)則、學(xué)會遵守規(guī)則的適應(yīng)期。他們還不能像大人一樣靈活、全面地看待問題，于是規(guī)則就成了一件很絕對的事。哪怕是很小的違背，也是不行的。也就是說，和大人比起來，這個年齡段的孩子是“眼里容不下沙子”的。

第二，錯事更容易引起注意。

做對的事情是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，所以容易被忽視。而不?jīng)常發(fā)生的錯事，更容易引起我們的注意。

第三，挑別人的錯對自己有好處。

有的孩子指出別人的錯，就是希望得到表揚，證明自己是個好孩子。這樣的孩子往往告狀不分時間場合。還有的孩子為了逃避老師和家長的批評，就會趕緊找其他孩子的錯，轉(zhuǎn)移成人的注意力。

找到了原因，這時就要求我們正確引導(dǎo)，既要讓孩子知道對與錯，又要學(xué)會全面、客觀地看待別人。首先，對周圍的人和事做正面評價。家長讓孩子學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，自己首先也要寬容大度，不在孩子面前做負(fù)面評價。其次，不要過分苛責(zé)孩子，多表揚、多鼓勵，在潛移默化中影響孩子的成長。最后，要教會孩子通過具體的事去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會贊美，學(xué)會夸獎。

二、學(xué)習(xí)和同學(xué)處理好關(guān)系

告訴孩子，玩游戲時，同學(xué)之間磕磕碰碰都是難免的，同學(xué)之間要寬容；如果是自己的錯就要及時道歉。對于比較淘氣的孩子，老師和家長要求他嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重伙伴。另外，對這樣的孩子，家長更應(yīng)該鼓勵他多和不同類型的小朋友交往，在這個過程中，學(xué)習(xí)各種不同的交往方式。比較內(nèi)向和弱小的孩子更需要家校溝通，給予孩子及時有效的幫助。哪個家長都不希望自己的孩子受欺負(fù)、受委屈，教給孩子正確處理問題的方法，才是保護孩子的關(guān)鍵。

三、孩子之間的友誼很重要

許多家長和老師覺得孩子之間沒什么大不了的事，都是今天好，明天臭，后天又好。其實不然，孩子的情感世界里沒有小事。需要我們用心傾聽，在理解孩子的感受的基礎(chǔ)上給予針對性的幫助。同時還要注意，不要反應(yīng)過度。有些家長愛子心切，容易把問題嚴(yán)重化、擴大化，甚至激發(fā)大人之間的矛盾。德國?！W·卜勞恩著名漫畫《父與子》里有這么一幅：兩個孩子玩耍時打了起來，他們的爸爸先是互相指責(zé)，后來也動手打了起來，而這時孩子們早就和好了，又一起快樂地玩了起來。這幅漫畫是在提示我們，孩子之間有矛盾是正常的，他們在解決矛盾的過程中學(xué)習(xí)交往與適應(yīng)，大人的過度干擾反而會使事情變得更復(fù)雜、更嚴(yán)重。因此，孩子們的“小事”還是讓他們自己去化解吧！其實，小朋友之間出現(xiàn)一些矛盾是很正常的事情，之所以出現(xiàn)大動干戈的情況，一方面是由于孩子們不善于調(diào)節(jié)自己的情緒，另一方面就是他們?nèi)狈鉀Q問題的方法。比如，當(dāng)發(fā)生矛盾時，可以直接向朋友表達(dá)自己內(nèi)心的真實想法，告訴他：“你不和我玩了，我很難過?！?/p>

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編輯 謝尾合