陳耀青

摘 要：隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，“足球”逐漸走進(jìn)了大眾的視野，甚至進(jìn)入了課堂。將足球教學(xué)納入課堂，把足球基本技術(shù)融入體育教學(xué)之中，不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，還促進(jìn)了他們的智力發(fā)育。通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生將足球中的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)其德智體全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)小學(xué)校園足球興趣教學(xué)培養(yǎng)策略進(jìn)行了探討，希望為小學(xué)足球教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞：足球興趣；足球教學(xué)；培養(yǎng)方法

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，“校園足球”開(kāi)始走進(jìn)了課堂。該課堂以陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球?yàn)樽谥?，意在通過(guò)足球操、足球文化展示、足球校本課程展示、足球隊(duì)訓(xùn)練及足球?qū)官?、花式足球技能展示等方面?lái)提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣。為了達(dá)到這一目標(biāo)，就需要各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校資源和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，如建立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)足球隊(duì)，每年組織學(xué)生參加足球聯(lián)賽，為其展示自我、快樂(lè)學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

一、根據(jù)足球特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的足球興趣

教師在開(kāi)展足球課堂教學(xué)時(shí)，不應(yīng)盲目而行，而是在尊重足球本身的特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上科學(xué)開(kāi)展。足球是一項(xiàng)拼搶兇狠、對(duì)抗激烈的運(yùn)動(dòng)，想要玩轉(zhuǎn)足球，不僅需要學(xué)生具備超強(qiáng)的身體素質(zhì)，還需要其具備積極、健康的心理，因此，教師應(yīng)重視足球教學(xué)，使其發(fā)揮應(yīng)有的效用。足球教學(xué)內(nèi)容繁多，包含戰(zhàn)術(shù)、身體、心理等因素，這些因素對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)具有舉足輕重的作用，也被廣泛應(yīng)用于足球比賽中，它是提高學(xué)生足球興趣的重要方式之一。

二、以培養(yǎng)學(xué)生球感為抓手，激發(fā)其參與興趣

受傳統(tǒng)思維的影響，目前，我國(guó)小學(xué)足球教學(xué)的常規(guī)教法是先教某一種踢球腳法再教踢球，這種教學(xué)方法符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，避免了其在剛學(xué)踢球時(shí)由于還未掌握基本技巧，控球能力弱，屢屢被其他球員斷球，而陷入學(xué)不好的自卑情緒中無(wú)法自拔。教師在教學(xué)時(shí)不妨采用此方法，但在使用時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，讓其在踢中學(xué)，先從踢球腳法開(kāi)始練起，打好基礎(chǔ)。如我在組織學(xué)生練習(xí)踢球腳法時(shí)，先讓他們進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)，讓學(xué)生用腳多觸球，學(xué)會(huì)控球，了解足球的特性和感覺(jué)，只有幫助學(xué)生建立了球感，才能降低其學(xué)習(xí)的難度，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)足球的興趣。之后，我又教學(xué)生練習(xí)支撐腳和踢球腳的相互關(guān)系和發(fā)力感覺(jué)，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)技能奠定了良好的基礎(chǔ)。良好的開(kāi)端是成功的一半。好的基礎(chǔ)更是優(yōu)秀足球小將的根基，因此，重視對(duì)學(xué)生足球球感的培養(yǎng)至關(guān)重要，應(yīng)引起足球教師的重視。

三、設(shè)計(jì)足球游戲，寓教于樂(lè)

莎士比亞說(shuō)：游戲是小孩子的“工作”。正如莎士比亞所說(shuō)，游戲?qū)τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)具有舉足輕重的作用，因此教師應(yīng)妥善利用游戲這一教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)也可以以此為抓手，提高其參與熱情。足球游戲分為以教學(xué)為主的游戲和以訓(xùn)練為主的游戲、有球游戲和無(wú)球游戲等。教師在運(yùn)用游戲教學(xué)法時(shí)，可運(yùn)用上述游戲法，也可自主設(shè)計(jì)一些游戲。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)應(yīng)講求科學(xué)的方式方法，在結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，以便順利地完成教學(xué)任務(wù)。在游戲?qū)嵤╇A段，教師務(wù)必要向?qū)W生闡明游戲規(guī)則，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，讓他們?cè)谟螒蛑屑饶苠憻捝眢w，又能陶冶情操。

四、足球?qū)W習(xí)與教學(xué)比賽雙管齊下，讓學(xué)生樂(lè)在其中

足球教學(xué)的目標(biāo)不僅是教會(huì)學(xué)生相關(guān)的足球知識(shí)和技能，更要教會(huì)他們將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中的本領(lǐng)，唯有此，學(xué)生才能真正體會(huì)到足球的魅力。想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要教師在教授某個(gè)技術(shù)時(shí)，應(yīng)講清該動(dòng)作的實(shí)戰(zhàn)意義，唯有如此才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體實(shí)施過(guò)程中，教師無(wú)需專門進(jìn)行這樣的實(shí)戰(zhàn)講解，而是將其融入平時(shí)教學(xué)中，并可組織一些小型比賽，讓學(xué)生所學(xué)的基本技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中得以鞏固和檢驗(yàn)。在足球?qū)官愔校處熆砂才排袛嗄芰?qiáng)、身體素質(zhì)稍差的學(xué)生擔(dān)任裁判員，以讓不同層次的學(xué)生都能參與其中，使其閃光點(diǎn)有用武之地。

五、開(kāi)展足球聯(lián)賽，讓學(xué)生愛(ài)上足球

足球比賽是開(kāi)展校園足球的核心，也是提升學(xué)生足球興趣的重要方式，應(yīng)引起教師的重視。足球比賽形式多樣，既可以以班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校之間的比賽，也可以在周末和別的學(xué)校打友誼賽。舉辦足球聯(lián)賽具有重要意義，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的足球技能，還能培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的精神和不屈不撓的意志，提升其合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更是提升他們參與興趣的不二法寶，教師應(yīng)合理用之。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)足球的強(qiáng)大動(dòng)力，也是其足球技術(shù)水平提高的源泉，因此，重視對(duì)學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)勢(shì)在必行。想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要教師采用多種方式，在足球訓(xùn)練中，在各種比賽中進(jìn)行培養(yǎng)和激發(fā)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造良好的足球氛圍，如通過(guò)學(xué)生自繪足球長(zhǎng)廊、足球操等活動(dòng)激發(fā)他們學(xué)習(xí)足球的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)書(shū)聲瑯瑯，運(yùn)動(dòng)時(shí)生龍活虎，在享受足球帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，變得更健康、更聰明、更活潑、更自信、更快樂(lè)！

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編輯 謝尾合