樊奕麟

摘 要 化學(xué)對高中生而言是一門必不可少的基礎(chǔ)性課程，化學(xué)知識體系中不僅涵蓋了理論知識，而且還有豐富的實(shí)踐性知識，因此，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)時給予更多的關(guān)注和重視。本文在針對化學(xué)知識學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析時，提出具體的學(xué)習(xí)方法和做題方法，學(xué)生在其中可以逐漸找到學(xué)習(xí)規(guī)律，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 高中化學(xué)；學(xué)習(xí)方法；做題方法

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）01-0226-01

高中化學(xué)學(xué)習(xí)對學(xué)生而言，具有一定難度，學(xué)生在化學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中，由于知識普遍具有抽象性和復(fù)雜性特征，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時很容易受到打擊影響。這樣不僅會直接導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越低，而且還不利于學(xué)生掌握正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)不僅涵蓋理論知識，同時在其中還蘊(yùn)含了豐富的實(shí)驗(yàn)性知識，這些知識量非常大，知識體系也非常復(fù)雜。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅具有一定難度，而且還會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但是這些知識的學(xué)習(xí)并不是沒有任何規(guī)律而言。學(xué)生要在化學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中，逐漸掌握其中蘊(yùn)含的規(guī)律和隱藏的知識體系，這樣不僅能夠逐漸提高學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣，而且還能夠幫助學(xué)生提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

一、高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1.注重掌握基礎(chǔ)知識、建立知識網(wǎng)絡(luò)體系

學(xué)生在對高中化學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，大多數(shù)學(xué)生都會發(fā)現(xiàn)高中化學(xué)的知識點(diǎn)比較分散，這樣就會給學(xué)生的記憶帶來困難。因此，針對這一情況，學(xué)生在針對這些知識點(diǎn)進(jìn)行時候，可以與實(shí)際情況進(jìn)行有效結(jié)合，將這些知識點(diǎn)進(jìn)行有效串聯(lián)。這樣不僅幫助學(xué)生自己建立出科學(xué)合理的知識網(wǎng)絡(luò)體系，而且還能夠通過知識網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建，將知識點(diǎn)相互之間的規(guī)律進(jìn)行查找。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要意識到基礎(chǔ)知識、基本技能的重要性，在學(xué)習(xí)時要對這些知識點(diǎn)進(jìn)行記憶強(qiáng)化，這樣不僅能夠在后續(xù)其他知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，將這些基礎(chǔ)性知識科學(xué)合理的應(yīng)用其中，而且還能夠鞏固這些知識點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這一根本目的，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要學(xué)會如何將重點(diǎn)知識進(jìn)行查找，并且將這些知識重點(diǎn)突出，這樣能夠最大限度保證幫助學(xué)生強(qiáng)化這些知識點(diǎn)。比如一些氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、電化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等，這些知識都是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)知識，需要引起學(xué)生的重視。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅要認(rèn)真聽講，而且還要重視后期的作業(yè)，利用作業(yè)將知識點(diǎn)進(jìn)行逐一鞏固。比如，學(xué)生在完成作業(yè)的時候，可以將“-氧化物（氫化物）-酸（堿）-鹽”作為主線，根據(jù)這一流程順序，構(gòu)建出一個與自己學(xué)習(xí)情況相符和的知識網(wǎng)絡(luò)體系。這樣不僅能夠有利于促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到有效提升，而且還能夠幫助學(xué)生消化大量的化學(xué)知識。

2.學(xué)會歸納總結(jié)

在高中生對化學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，由于知識點(diǎn)比較多，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)和記憶時比較困難，很容易導(dǎo)致知識點(diǎn)出現(xiàn)嚴(yán)重的混亂現(xiàn)象。但是學(xué)生在深入對這些知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)之后可以發(fā)現(xiàn)，這些知識點(diǎn)相互之間都是相通的，也就是說對同類型的知識點(diǎn)進(jìn)行記憶時，可以對其進(jìn)行歸納總結(jié)?？偨Y(jié)出這些相同類型知識點(diǎn)的統(tǒng)一規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，這樣不僅能夠?qū)υ撏愋偷幕瘜W(xué)反應(yīng)結(jié)構(gòu)有深入了解，而且還能夠有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、高中化學(xué)的做題方法分析

1.有目的的做題

高中生在化學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中，為了實(shí)現(xiàn)高效的化學(xué)知識學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅需要在課堂上認(rèn)真聽講，記錄好相對應(yīng)的筆記，而且還要在課下進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)。這樣不僅能夠?qū)χR進(jìn)行記憶強(qiáng)化，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)對知識的有效鞏固，但是學(xué)生在針對化學(xué)習(xí)題進(jìn)行解答時，一定要有目的性的選擇習(xí)題，不能夠盲目做題。學(xué)生在每學(xué)習(xí)完一個單元或者是模塊的時候，可以相對應(yīng)的進(jìn)行做題訓(xùn)練，這樣不僅能夠及時對自己已經(jīng)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行記憶強(qiáng)化，而且還能夠?qū)@些知識點(diǎn)起到良好的鞏固性作用。與此同時，學(xué)生可以直接通過做題的方式，了解到自己在本章節(jié)、本單元學(xué)習(xí)中存在的問題，同時可以利用做題對這些問題進(jìn)行解決。

在做題過程中，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出有針對性的學(xué)習(xí)方式和做題方法，在做題時不僅要將本章節(jié)、本單元中涉及到的內(nèi)容體現(xiàn)在題目當(dāng)中，而且還要結(jié)合一些高考重點(diǎn)知識對題目進(jìn)行強(qiáng)化。這樣不僅能夠鞏固本節(jié)課程所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，而且還能夠強(qiáng)化以前學(xué)習(xí)到的知識內(nèi)容，同時還能夠在題目當(dāng)中獲取到一些未來將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，針對這些知識點(diǎn)可以提前做好相對應(yīng)的預(yù)習(xí)。學(xué)生在做題過程中，可以對不同類型的習(xí)題進(jìn)行全方位的練習(xí)，通過訓(xùn)練，學(xué)生可以逐漸總結(jié)出不同類型的習(xí)題在解決時的要點(diǎn)、思路和具體解題方法。這樣不僅能夠提高學(xué)生在針對化學(xué)知識習(xí)題進(jìn)行解答時的效率和質(zhì)量，而且還能夠有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)時將其中隱藏的問題進(jìn)行有效處理。

2.學(xué)生要培養(yǎng)自己糾錯的習(xí)慣

學(xué)生在做題過程中，會出現(xiàn)不同程度的錯誤現(xiàn)象，有很多學(xué)生對這些錯誤并不是很重視，甚至是覺得不值一提。但是其實(shí)這些習(xí)題的錯誤，能夠直接反應(yīng)出學(xué)生在不同單元和不同環(huán)節(jié)知識學(xué)習(xí)時，所呈現(xiàn)出的錯誤。因此，學(xué)生要善于將這些題目中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行整理，并且對這些錯誤進(jìn)行分析，這樣不僅能夠讓學(xué)生根據(jù)這些錯誤及時糾正自己在學(xué)習(xí)時的誤差，而且還能夠幫助學(xué)生制定出科學(xué)合理的策略，促使這些題目的解答能夠更加具有準(zhǔn)確性。在針對錯誤進(jìn)行糾正時，學(xué)生可以準(zhǔn)備一個糾錯本，在做題過程中，學(xué)生可以將錯誤的題目全部都整理到糾錯本當(dāng)中，在練習(xí)時可以針對這些題型進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。這樣不僅能夠讓學(xué)生及時了解自己的不足，而且還能夠根據(jù)這些題目中所呈現(xiàn)出的問題及時對其進(jìn)行處理，有利于幫助學(xué)生更好的掌握這些化學(xué)知識。

三、結(jié)語

綜上所述，化學(xué)知識本身具有復(fù)雜性特征，無論是在理論知識的學(xué)習(xí)上，或者是在一些習(xí)題的解答上，對學(xué)生的要求都比較高。因此，針對這一情況，學(xué)生要結(jié)合自己的實(shí)際情況，構(gòu)建出合理的知識網(wǎng)絡(luò)體系，按照這一體系，總結(jié)出化學(xué)知識在學(xué)習(xí)時的規(guī)律。這樣不僅有利于提高學(xué)生在化學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中的效率和質(zhì)量，而且還能夠?yàn)閷W(xué)生的做題打下良好基礎(chǔ)，保證做題的準(zhǔn)確性。

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