【摘 要】臺(tái)灣省臺(tái)南市協(xié)進(jìn)小學(xué)的生命教育歷經(jīng)近20年的摸索與實(shí)踐，規(guī)劃出全面性、延續(xù)性、有系統(tǒng)的生命教育藍(lán)圖，并以“尊重關(guān)懷赤子心、感恩惜福溫馨情”為主軸發(fā)展出各學(xué)年主題活動(dòng)及全校性活動(dòng)。來自不同領(lǐng)域、屬性各異又充滿熱忱的生命教育“心團(tuán)隊(duì)”，通過定期聚會(huì)、研討與分享，讓生命教育不僅是教學(xué)，更是全校師生共同的生活故事與生命學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】生命教育；臺(tái)灣；小學(xué)

【中圖分類號(hào)】G444 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）56-0011-03

【作者簡(jiǎn)介】黃月芳，臺(tái)灣省臺(tái)南市協(xié)進(jìn)小學(xué)（臺(tái)灣臺(tái)南，700）輔導(dǎo)主任，生命教育資源中心主任。

林思伶教授在《生命教育的理論與做法》一文中有這樣的描述：“生命教育將成為全民終身學(xué)習(xí)的核心課題，使人們內(nèi)心進(jìn)行下列美好的轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變包括：有一顆柔軟的心，不做傷害生命的事；有積極的人生觀，終身學(xué)習(xí)，讓自己活得更有價(jià)值；有一顆愛人的心，珍惜自己、尊重別人并關(guān)懷弱勢(shì)團(tuán)體；珍惜家人、重視友誼并熱愛所屬的團(tuán)體；尊重大自然并養(yǎng)成惜福簡(jiǎn)樸的生活態(tài)度；會(huì)思考生死問題，并探討人生終極關(guān)懷的課題；能立志做個(gè)文化人、道德人，擇善固執(zhí)，追求生命的理想；具備成為世界公民的修養(yǎng)?！?/p>

1999年9月21日凌晨1時(shí)47分，臺(tái)灣南投發(fā)生20世紀(jì)末臺(tái)灣地區(qū)最大的地震，造成2378人死亡、39人失蹤、8722人受傷，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)92億美元。此次地震使人們對(duì)大自然的力量有了更深的體會(huì)和更多的敬畏，也產(chǎn)生更多的反思，不少學(xué)校開始省思、實(shí)踐、推動(dòng)生命教育。歷經(jīng)近20年的摸索與實(shí)踐，臺(tái)灣省臺(tái)南市協(xié)進(jìn)小學(xué)的生命教育形成了系列課程與活動(dòng)，綜合運(yùn)用多種資源，取得了較好的效果。

一、生命教育理念及主軸

在臺(tái)灣地區(qū)，生命教育并沒有規(guī)劃在小學(xué)正式課程中，因此也不會(huì)有相關(guān)的教材。一開始在學(xué)校推動(dòng)生命教育時(shí)，幾位志同道合的教師在取得校長(zhǎng)的支持后，通過“人間五月天、溫馨滿校園”“生命的光輝、把愛傳出去”系列活動(dòng)，慢慢規(guī)劃出全面性、延續(xù)性、有系統(tǒng)的生命教育藍(lán)圖，并以“尊重關(guān)懷赤子心、感恩惜福溫馨情”為主軸發(fā)展出各學(xué)年主題活動(dòng)及全校性活動(dòng)。

學(xué)校的生命教育經(jīng)過多年的人事更替與磨合，在協(xié)進(jìn)中慢慢地生根發(fā)芽。來自不同領(lǐng)域、屬性各異又充滿熱忱的生命教育“心團(tuán)隊(duì)”，通過定期聚會(huì)、研討與分享，讓生命教育不僅是教學(xué)，更是全校師生共同的生活故事與生命學(xué)習(xí)。

二、生命教育的運(yùn)作模式及活動(dòng)

學(xué)校的生命教育從一開始就是以全面性實(shí)施為前提，所以除了各學(xué)年的教學(xué)研發(fā)之外，也要規(guī)劃全校性的生命教育系列活動(dòng)，共同營(yíng)造全面、多元的生命教育氛圍。

生命教育的教學(xué)并不限于課堂，還有許多全校性的活動(dòng)，從8月的新生入學(xué)輔導(dǎo)，到10月的生命教育月、體驗(yàn)祈?；顒?dòng)……一直延續(xù)到第二學(xué)期的義賣活動(dòng)和畢業(yè)班活動(dòng)，再搭配各學(xué)年的教學(xué)，建構(gòu)出完整的生命教育藍(lán)圖。

三、生命教育的資源運(yùn)用與分享

為了進(jìn)一步推動(dòng)生命教育，學(xué)校主動(dòng)擔(dān)任生命教育的資源中心學(xué)校，開展印發(fā)生命閱讀筆記、創(chuàng)建生命教育學(xué)習(xí)網(wǎng)等工作，希望把經(jīng)驗(yàn)分享給更多的學(xué)校。積極運(yùn)用家長(zhǎng)及社區(qū)的資源，如開展天使媽媽生命教育晨光教學(xué)、故事媽媽每周二故事展演等活動(dòng)，帶動(dòng)更多的人投入生命教育的研發(fā)與教學(xué)。

細(xì)數(shù)近20年的日子，我們從一個(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)想開始，一步一個(gè)腳印地譜出生命教育的樂章；從一個(gè)無(wú)奇的體驗(yàn)開始，彩繪出生命教育的色彩；從孩子、老師和家長(zhǎng)的反饋中，看到了生命的真、善、美與無(wú)限的可能。當(dāng)然，我們自己也在這座生命花園中，享受著花香鳥語(yǔ)與醉人的音符。