牛瀟

【摘 要】 高校作為學生與社會連接的樞紐，其教育的根本目的是為社會培育出高素質(zhì)的綜合型人才，在高校的培養(yǎng)階段中，不僅要讓學生學習相關的專業(yè)知識，更要利用高校平臺提升自我綜合素質(zhì)，提高學生的道德修養(yǎng)，因此，高校黨建工作能夠促進高校育人工作發(fā)展，提高整體教學水平，本文首先闡述創(chuàng)新開展黨建工作對高校發(fā)展的重要性，并通過現(xiàn)狀分析其存在的問題，最后結合互聯(lián)網(wǎng)的特點，對問題的反思提出相應的對策。

【關鍵詞】 黨建工作 素質(zhì)教育 道德修養(yǎng)

一、新媒體創(chuàng)新開展高校黨建工作必要性

為落實高校人才培養(yǎng)任務，高校對專業(yè)學習及道德修養(yǎng)的培訓進行了有力的指導，其中，道德修養(yǎng)在整個大學就讀過程中占有重要的地位，它不僅能夠為學生樹立一個正確的價值觀，還能教會學生解決社會中的倫理問題，因此，高校黨建工作成為了高校人才培養(yǎng)方案中的重要一環(huán)。

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，以三方媒介為支撐的硬件，承載新媒體交流工具，使大量數(shù)據(jù)信息化，豐富了人們的生活，加快了現(xiàn)今社會的工作節(jié)奏，在黨建工作中，需要長期更新黨建工作的理念和管理方法，提升推進工作的力量，因此，黨建工作也需要結合新媒體的特性，以最快捷的方式更新工作理念，提升黨建工作的質(zhì)量，為高校素質(zhì)教育提供一個有力的保障。

新時期的黨建工作，需要有新的方式去推進，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式進行對陳舊觀念的更新顯得尤為重要，能夠把握時代的新特征，就能為高校黨建工作提供指導性的意見，并加以實踐，目前，更多的黨建理論授課方式還比較單一，導致院校師生沒有積極主動性去學習，內(nèi)容比較枯燥，沒有集合實際進行實踐，因此，在黨建工作中，院校師生的自我認知度還不夠，意識還有待提高，認為在學習與自己生活和工作無直接關系的理論是浪費時間的體現(xiàn)，在黨建工作中便會失去一定的積極性，并將會使黨建工作效率大打折扣。如今，在新媒體技術高速發(fā)展的時代，新媒體以自身傳播速度快，更替效率高的特點，可切實帶動黨建工作的推進，能夠有效彌補傳統(tǒng)黨建工作發(fā)展模式的弊端。

新媒體技術的實時性可以將全院師生進行緊密連接，大量的黨建工作信息可通過新媒體進行傳播，師生同時可以進行在線學習，為黨建工作搭建了一個可交流互動的工作平臺。

二、新媒體推進黨建工作存在的問題

以新媒體為主導力量對黨建工作進行推廣是目前社會發(fā)展的必然趨勢，也為黨建工作提高了效率，但同時也存在著一定的問題，這樣的問題更多的原因存在于新媒體推進黨建工作的模式還處于初級發(fā)展階段，具體體現(xiàn)在與思維的突破和認知能力。

由于工作模式和新思維的轉(zhuǎn)變，會讓有陳舊觀念的師生還暫時不能適應，互聯(lián)網(wǎng)所了解的黨建工作的知識及理論更多的是來自于院校官網(wǎng)，而官網(wǎng)更多的則是部分的政策轉(zhuǎn)發(fā)及政策解讀，如“兩學一做”，缺乏思維上的引導，內(nèi)容比較枯燥，與傳統(tǒng)接受相關教育的方式基本相似，從而導致師生仍然無法接受這種傳統(tǒng)的教學方式。

新媒體更多指的是能夠?qū)⑿畔崟r進行交流溝通的平臺，如“微信公眾號、微博”等，這樣的平臺代表一定的創(chuàng)新型，而目前對這一類新媒體的運用較少，沒有引起一定的重視，造成搭建平臺還存在著難度，缺少對平臺的管理。

由于黨建工作的特殊性，其文件內(nèi)容的表達方式是經(jīng)過多年的凝練磨合制成的，因此在對于黨建文件學習的過程中，還存在解讀不足的問題，直接導致無法理解部分工作的具體指導方向，內(nèi)容缺乏一定的吸引力，其表達方式基本統(tǒng)一，多次培訓及授課的內(nèi)容除個別條例和理論不一樣外，其他基本都相類似，造成了學習上的疲勞，專注度直線下降。

三、新媒體創(chuàng)新開展高校黨建工作對策

轉(zhuǎn)變對新媒體推進黨建工作的理念是突破黨建工作新模式的最根本的措施， 黨務工作者及師生應轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，適應時代需求，充分理解新媒體本身的概念及應用范圍，明確新媒體技術對推進黨建工作的重要性，將新媒體所得的信息進行有效融合，揚長避短。

通過對黨務工作人員的新媒體應用技術定期培訓，加強黨建工作人才隊伍建設，樹立頂層設計的理念，完善微信公眾號及微博相關的管理制度，規(guī)范其內(nèi)容，通過與實踐融合，加強內(nèi)容的靈活性，提高新媒體對黨建工作內(nèi)容宣傳的影響力及傳播力，制定相應的管理辦法，對所涉及的新媒體進行有效的管理，明確信息負責人。

除了對平臺的嚴格把控外，還應對內(nèi)容加強監(jiān)管，培訓一定的信息寫作人才，將平臺內(nèi)容豐富化，充分發(fā)揮新媒體的開放便捷的特性，借助靈活的信息能力，為黨建工作搭建交流平臺，將黨建工作的問題和開展方式進行有效溝通，加速新媒體的轉(zhuǎn)型，從而適應時代發(fā)展需要。

構建新媒體黨建工作體系，是推進黨建工作的重要保障，確立應用新媒體的技術人員和信息專員，形成一個合理的管理體系，根據(jù)各自職責進行分工，將新媒體與黨建工作進行有效銜接，建立虛擬與實體的交流合作模式，提供多方面的黨建咨詢，已達到提升師生對黨建工作積極性的目的。

結 語

加強高校黨建工作，應注重從黨務負責人及高校師生兩個群體入手，從管理層面上，應加強對新媒體技術的掌握程度，制定和完善黨建相關的管理辦法，提升師生對于黨建的思想認識，加強其工作能力，從師生的層面上，應主動積極學習黨務知識，加強自我認知的能力，從而提升整體學院的綜合素養(yǎng)，將新媒體技術與黨建工作進行有機融合，推動黨建工作的發(fā)展。

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