亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        TPACK理論框架下大學(xué)物理實驗教學(xué)設(shè)計與整合

        2018-06-29 06:40:06李金平
        物理實驗 2018年6期
        關(guān)鍵詞:實驗教學(xué)教學(xué)內(nèi)容實驗

        范 婷,李金平

        (石河子大學(xué) 理學(xué)院,新疆 石河子 832000)

        整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)法知識(TPACK),是美國密歇根州立大學(xué)的密舒拉和科勒教授于 2006 年正式提出的[1].TPACK知識由技術(shù)知識TK(Technologyknowledge)、教學(xué)法知識PK(Pedagogicalknowledge)、學(xué)科內(nèi)容知識CK(Contentknowledge)3個核心要素互動產(chǎn)生,TPACK的理論框架要求教師在綜合考慮三者的基礎(chǔ)上,根據(jù)具體的教學(xué)情境需要,與具體學(xué)科融合,設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,有效地把技術(shù)整合到教學(xué)設(shè)計中.

        大學(xué)物理實驗課程是高等院校理工農(nóng)醫(yī)各專業(yè)課程體系中重要的基礎(chǔ)課程,其內(nèi)容涉及面廣、實用性強,在引導(dǎo)學(xué)生掌握物理知識與技能、培養(yǎng)實踐動手能力、提高科學(xué)研究素養(yǎng)、提升參與實踐與科學(xué)研究內(nèi)驅(qū)力、建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀方面具有非常重要和深遠的作用. 現(xiàn)有大學(xué)物理實驗教學(xué)模式存在許多問題,如:教學(xué)模式單一、教學(xué)資源難以有效利用、考評方式存在較大弊端、教學(xué)內(nèi)容老化、不利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)等[2].

        利用信息技術(shù)彌補大學(xué)物理實驗教學(xué)中的不足,是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑. 目前現(xiàn)代教育技術(shù)手段在大學(xué)物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用已較多,如在實驗理論講授中,運用電子教案、實物投影和插播錄像等手段,將講課、演示和實驗結(jié)合起來[3]. 但是如何將技術(shù)有效整合到教學(xué)實踐中,利用技術(shù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,進行教學(xué)管理和教學(xué)組織實施,則需要在真實具體的情境中進行設(shè)計. 本文基于TPACK理論框架,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)等3方面對大學(xué)物理實驗教學(xué)進行了深層次的整合與設(shè)計.

        1 建構(gòu)大學(xué)物理實驗TPACK教學(xué)框架

        借鑒美國楊百翰大學(xué)蘇齊·考克斯(Cox)的 TPACK 精致化框架理論[4],結(jié)合大學(xué)物理實驗課程具體教學(xué)實例,對整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識中各組成要素進行更加細致的界定,明確各元素復(fù)合的內(nèi)在聯(lián)系和方式,提出了基于精細化整合技術(shù)的大學(xué)物理實驗課程學(xué)科教學(xué)知識框架,如圖1所示.

        該框架包含大學(xué)物理實驗內(nèi)容體系知識(CK)、大學(xué)物理實驗教學(xué)法知識(PK)和多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)知識(TK)3個核心要素,還有4個由核心元素相互交織形成的復(fù)合要素,包括:

        1)通過開放式學(xué)習(xí)建立大學(xué)物理實驗學(xué)科內(nèi)容教學(xué)的教學(xué)法知識(PCK);

        2)通過資源共享建立大學(xué)物理實驗學(xué)科內(nèi)容相應(yīng)的信息技術(shù)知識(TCK);

        3)通過混合式教學(xué)整合信息技術(shù)的教學(xué)法知識(TPK);

        4)關(guān)注“境脈”因素,學(xué)生、教師、資源多因素協(xié)同作用,有效開展“教與學(xué)”的整合技術(shù)的大學(xué)物理實驗學(xué)科教學(xué)知識(TPACK).

        此TPACK教學(xué)框架,堅持Blended learning的教育思想,兼取“傳遞—接受”和“自主—探究”二者之所長,形成 “有意義傳遞”和“教師主導(dǎo)下自主探究”相結(jié)合的教與學(xué)活動的新實驗教學(xué)理念和方法. 有助于培養(yǎng)大學(xué)生的實踐、創(chuàng)新能力及科學(xué)素養(yǎng),從而促進適應(yīng)社會與時代需求的創(chuàng)新人才的培養(yǎng).

        圖1 大學(xué)物理實驗TPACK教學(xué)框架

        2 優(yōu)化大學(xué)物理實驗教學(xué)內(nèi)容體系(CK),實現(xiàn)學(xué)生多元智能發(fā)展

        大學(xué)物理實驗教學(xué)內(nèi)容涵蓋力、熱、光、電、近代物理等知識,要求學(xué)生掌握并了解各種物理實驗背景、基本原理、實驗裝置的工作原理及使用方法,旨在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、查閱資料、確定實驗原理和方法、物理過程公式推導(dǎo)、實驗方案設(shè)計、合理選擇實驗儀器設(shè)備等能力,培養(yǎng)大學(xué)生敏銳的觀察力、嚴(yán)謹?shù)乃季S能力及實際操作能力.

        TPACK框架下的大學(xué)物理實驗教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)置方案(圖2)遵循學(xué)生的認知規(guī)律,適應(yīng)不同潛質(zhì)的學(xué)生,達到提高“綜合實驗素養(yǎng)”的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生多元智能. 具體有以下特點:

        1)豐富教學(xué)內(nèi)容,適應(yīng)新時代大學(xué)生內(nèi)在需求,開展系列化實驗. 面向一、二年級學(xué)生開設(shè)趣味演示實驗和基礎(chǔ)物理實驗,開放虛擬仿真實驗系統(tǒng),在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和掌握基本技能后,面向三、四年級學(xué)生開設(shè)自組研究實驗和創(chuàng)新設(shè)計實驗.支持和鼓勵以“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”和“挑戰(zhàn)杯”等各級學(xué)生競賽做外延拓展,并安排骨干教師精心指導(dǎo).

        2)針對不同專業(yè)學(xué)生特點,因材施教,層次化教學(xué),階梯式發(fā)展. 課程設(shè)置由淺入深,從基礎(chǔ)測量實驗、基礎(chǔ)應(yīng)用實驗、綜合提高性實驗到設(shè)計研究性實驗,層層深入,符合循序漸進的教學(xué)規(guī)律,易于學(xué)生接受和掌握.

        3)整合實驗項目,凝練實驗內(nèi)容,以專題化形式開設(shè)綜合提高實驗. 專題包括基于同一實驗儀器的多項內(nèi)容系列實驗(如圖2中專題1~專題5),基于同一物理測量量的多種方法系列實驗(如圖2中專題6~專題9),基于探測器的綜合測量系列實驗,基于計算機的可視化優(yōu)化方案系列實驗等. 理論知識、實驗技能、專業(yè)素養(yǎng)三者融會貫通,全面提升實驗?zāi)芰?

        4)體現(xiàn)了以“學(xué)生為本”的教育理念,利用信息技術(shù)整合實驗內(nèi)容體系,學(xué)生可通過網(wǎng)上選課預(yù)約系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺資源,在完成必修基礎(chǔ)實驗內(nèi)容后,選修感興趣的綜合提高專題實驗和自組系列實驗,網(wǎng)上自修虛擬仿真實驗,申請開展研究創(chuàng)新性實驗. 實現(xiàn)面向?qū)W生不同層次的個性化學(xué)習(xí).

        圖2 大學(xué)物理實驗TPACK教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)置方案

        3 開發(fā)信息技術(shù)(TK)支持下的教學(xué)資源,建設(shè)技術(shù)支持下的教學(xué)環(huán)境

        基于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)構(gòu)建的實驗教學(xué)信息資源服務(wù)平臺可有效整合實驗資源,實現(xiàn)資源共享.在大學(xué)物理實驗教學(xué)資源建設(shè)中,利用“云計算”技術(shù)構(gòu)建的資源平臺,為獲取、收集、整理各類實驗教學(xué)素材、課件等提供了更方便快捷的途徑,實驗資源可以在網(wǎng)絡(luò)上無限地添加和更新,所有教師和學(xué)生在實驗教學(xué)過程中都可以不斷地改進、充實教學(xué)資源庫,從而構(gòu)建起開放的、可持續(xù)發(fā)展的實驗教學(xué)資源生態(tài)環(huán)境,更好地實現(xiàn)資源共享和優(yōu)化利用[2].

        如表1所示,構(gòu)成大學(xué)物理實驗TPACK教 學(xué)信息資源服務(wù)平臺的4個模塊(網(wǎng)上實驗選排課系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或微信公眾號、網(wǎng)上考評系統(tǒng)和虛擬仿真實驗系統(tǒng))協(xié)同發(fā)揮作用,是整合教學(xué)內(nèi)容、施展教學(xué)法的線上舞臺,綜合構(gòu)建開放式教學(xué)環(huán)境,實現(xiàn)必修、選修和自修的個性化學(xué)習(xí),面向不同層次學(xué)生開展專題化、系列化教學(xué). 有助于提升學(xué)生課前實驗預(yù)習(xí)效果、課堂實驗教學(xué)效果、課后拓展研究效果、全面考核反饋效果.

        表1 大學(xué)物理實驗TPACK教學(xué)信息資源服務(wù)平臺

        TPACK教學(xué)框架下教學(xué)資源環(huán)境的建設(shè),不僅要關(guān)注硬件技術(shù)的開發(fā),還需要更多關(guān)注“軟件”建設(shè). 提高教師信息化教學(xué)設(shè)計能力、信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力、信息化教學(xué)實施能力和信息化教學(xué)評價能力[5]. 分析學(xué)生學(xué)習(xí)特征和需求,創(chuàng)作出學(xué)生愛看、貼近生活、利于知識轉(zhuǎn)化成能力的課程特色微視屏及精品教學(xué)資源;有效開展播客單元、課程管理、答疑討論、作業(yè)測試、研究型教學(xué)等線上教學(xué)活動.

        4 研究實踐教學(xué)策略,設(shè)計符合學(xué)情的探究型大學(xué)物理實驗混合式教學(xué)方法(PK)

        大學(xué)物理實驗是學(xué)生開始科學(xué)研究的入門課程,通過不斷探索、解決實踐問題,從而培養(yǎng)創(chuàng)新和科研基本技能. 教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)并維持學(xué)生內(nèi)源性學(xué)習(xí)動機,引導(dǎo)學(xué)生思考,明確解決問題的方向;學(xué)生在解決問題的過程中,給予自身反饋,自我激勵,最終解決全部問題,完成實驗,提升能力[6]. 探究型教學(xué)模式以學(xué)生的主體活動為中心,以內(nèi)容、任務(wù)或問題為載體,引發(fā)學(xué)生探究與思考,從而展開基于問題的學(xué)習(xí)(PBL)[3]. 教師關(guān)注操作知識的綜合應(yīng)用和實驗問題的創(chuàng)造性解決的“應(yīng)用、分析、評價和創(chuàng)造”等高階思維活動,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、協(xié)助者和促進者.

        在TPACK教學(xué)框架下將符合物理實驗規(guī)律的探究型教學(xué)策略,通過線上、線下模式開展混合式教與學(xué)活動. 如圖3所示,基于TPACK教學(xué)信息資源服務(wù)平臺,創(chuàng)設(shè)混合式教學(xué)環(huán)境,融入傳統(tǒng)教學(xué)方式和電子媒體信息技術(shù)優(yōu)勢,使教學(xué)“主導(dǎo)”與“主體”密切結(jié)合起來,從而形成“教與學(xué)齊頭并進”的教學(xué)設(shè)計模式. 采用“創(chuàng)設(shè)實驗問題情境—分析論證實驗問題—制訂實驗解決方案—實施實驗方案—總結(jié)評價反思—創(chuàng)新設(shè)計實驗”的基于問題的流程,通過面對面講解、討論、實踐、評價、引導(dǎo)探究開展課堂教學(xué)活動;通過自主預(yù)習(xí)、協(xié)作討論、成果展示、研究互助、反饋評測開展在線教學(xué)活動;通過課程設(shè)置體現(xiàn)探究型實驗教學(xué)和研究性自主學(xué)習(xí)的個性化發(fā)展,使學(xué)生更易于實現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移,從而大幅度提高實驗教學(xué)的水平和質(zhì)量.

        圖3 大學(xué)物理實驗基于問題的混合式教學(xué)模式

        5 結(jié) 論

        基于TPACK框架,從物理實驗學(xué)科內(nèi)容知識、教學(xué)法知識、技術(shù)知識3個方面整合教學(xué)方案. 將大學(xué)物理實驗內(nèi)容系列化、層次化、專題化、個性化,體現(xiàn)了以“學(xué)生為本”的教育理念;基于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)構(gòu)建實驗教學(xué)信息資源服務(wù)平臺,優(yōu)化教育環(huán)境,實現(xiàn)資源共享;基于問題的混合式教學(xué)法,發(fā)展不同層級學(xué)生的創(chuàng)新思維,增強學(xué)生的實踐操作能力,內(nèi)化學(xué)生的自主創(chuàng)新性研究能力. 利用信息技術(shù)整合實驗內(nèi)容和教學(xué)法,學(xué)生可通過網(wǎng)上選課預(yù)約系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺資源,在完成必修基礎(chǔ)實驗內(nèi)容后,選修感興趣的綜合提高專題實驗和自組系列實驗,網(wǎng)上自修虛擬仿真實驗,申請做研究創(chuàng)新性實驗. 實現(xiàn)面向?qū)W生不同層次的個性化學(xué)習(xí),促進適應(yīng)社會與時代需求的創(chuàng)新人才的培養(yǎng).

        參考文獻:

        [1] Mishra P, Koehler M J.Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge [J].Teachers College Record,2006(8):1017-1054.

        [2] 李松,劉秀琴. “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)物理實驗教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 實驗技術(shù)與管理,2017,34(1):172-174.

        [3] 池水蓮,石娟. 基于TPACK框架的大學(xué)物理實驗教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用[J]. 現(xiàn)代教育技術(shù),2012,22(8):33-35.

        [4] 戴錫瑩. 基于TPMK的數(shù)學(xué)教師教育技術(shù)知識構(gòu)建研究[D]. 長春:東北師范大學(xué),2014:18-25.

        [5] 齊燦,張宏. TPACK框架下高校青年教師信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)[J]. 中國成人教育,2017,(3):137-139.

        [6] 蔣蕓,王亞芳,董愛國,等. 問題引導(dǎo)型物理實驗自主學(xué)習(xí)模式的探究[J]. 實驗室研究與探索,2017,36(8):237-239.

        猜你喜歡
        實驗教學(xué)教學(xué)內(nèi)容實驗
        記一次有趣的實驗
        小議初中化學(xué)演示實驗教學(xué)
        甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:36
        電容器的實驗教學(xué)
        物理之友(2020年12期)2020-07-16 05:39:20
        對初中化學(xué)實驗教學(xué)的認識和體會
        甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:04
        做個怪怪長實驗
        挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容所固有的美
        幾何體在高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
        “啟蒙運動”一課教學(xué)內(nèi)容分析
        NO與NO2相互轉(zhuǎn)化實驗的改進
        實踐十號上的19項實驗
        太空探索(2016年5期)2016-07-12 15:17:55
        最新国产成人自拍视频| 五月天激情婷婷婷久久| 天天天综合网| 亚洲中文字幕无线乱码va| 一区二区高清免费日本| 成人网站在线进入爽爽爽| 国产精品福利视频一区| 女人的天堂av免费看| 人妻1024手机看片你懂的| 亚洲日韩成人无码| 国产久热精品无码激情| 天堂av一区二区在线观看| 亚洲一区二区三区精品久久av | 国产乱人伦av在线麻豆a| 特级av毛片免费观看| 亚洲午夜无码久久yy6080| 亚洲最大视频一区二区三区| 先锋影音人妻啪啪va资源网站| 久久亚洲国产成人精品性色| 久久精品国产亚洲AV无码不| 麻豆国产精品伦理视频| 亚洲熟妇无码av在线播放| 久久精品中文字幕一区| 亚洲国产精品综合福利专区 | 国产天堂av在线播放资源| 国产乱妇无码大片在线观看| 国产成人无码区免费网站| 激情亚洲综合熟女婷婷| 国产一区二区三区在线视频观看| 最近中文字幕免费完整版| 午夜片无码区在线| 蜜桃av一区在线观看| 香蕉视频在线观看亚洲| 国产精品美女一区二区三区| АⅤ天堂中文在线网| 青青草小视频在线观看| 中文无码日韩欧| 国产乱子伦精品免费女| 蜜臀av一区二区三区| 麻豆╳╳╳乱女另类| 国产女人精品视频国产灰线|