摘 要：本文簡(jiǎn)要分析了物流設(shè)施與設(shè)備課程“課賽證一體化”教學(xué)改革的重要性，提出物流設(shè)施與設(shè)備課程“課賽證一體化”教學(xué)改革的思路和具體舉措，并列出近幾年取得的成果。

關(guān)鍵詞：物流設(shè)施與設(shè)備課程；課賽證一體化；教學(xué)改革

物流設(shè)施與設(shè)備課程在物流管理專業(yè)課程設(shè)置中是一門很重要的核心課程，物流設(shè)施與設(shè)備課程教學(xué)的好壞，對(duì)學(xué)生日后的成長發(fā)展有很大幫助，但是在大部分高職院校教學(xué)過程中，都存在老師教學(xué)方式古板，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，造成物流設(shè)施與設(shè)備課程未達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。本文提出了物流設(shè)施與設(shè)備課程“課賽證一體化”教學(xué)改革的舉措，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過一段時(shí)間的實(shí)踐取得了很好的效果。

一、“課賽證一體化”教學(xué)改革思路

“課賽證一體化”就是指建立職業(yè)技能競(jìng)賽和職業(yè)資格證與對(duì)應(yīng)專業(yè)課程相關(guān)聯(lián)的融通，是在緊密結(jié)合專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，將競(jìng)賽和考證的要義融于課程教學(xué)項(xiàng)目中，通過競(jìng)賽的方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，達(dá)到考取職業(yè)資格證書的目的。

目前物流技能大賽大部分內(nèi)容都與物流設(shè)施與設(shè)備課程有關(guān)，具體相關(guān)內(nèi)容有：托盤的相關(guān)知識(shí)（托盤規(guī)格、碼放層數(shù)計(jì)算、碼放方式等）、液壓手推車的操作和使用、倉儲(chǔ)貨架的相關(guān)知識(shí)。由此可見，物流設(shè)施與設(shè)備課程對(duì)高職院校參加物流技能競(jìng)賽取得好成績(jī)有很好的促進(jìn)作用。

同時(shí)，物流管理專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，物流管理專業(yè)的學(xué)生獲取相應(yīng)的資格證書，對(duì)自己畢業(yè)找工作更有優(yōu)勢(shì)，并能在工作時(shí)獲得更大的發(fā)展空間，而物流設(shè)施與設(shè)備課程，本身就是一門知識(shí)性和實(shí)踐性結(jié)合比較緊密的課程，主要體現(xiàn)在對(duì)物流設(shè)施與設(shè)備的操作要求上。

基于上述分析，我們把物流設(shè)施與設(shè)備課程相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)與上述物流競(jìng)賽和物流考證兩個(gè)方面相互融合，通過物流競(jìng)賽和考證途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“課賽證一體化”的教學(xué)模式，最終提高學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、“課賽證一體化”教學(xué)改革具體措施

（一）制定以賽證為基礎(chǔ)的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)物流競(jìng)賽的相關(guān)內(nèi)容和考取證書所需的相關(guān)知識(shí)，我們把物流設(shè)施與設(shè)備課程內(nèi)容進(jìn)行如下改革：

（1）整合課程內(nèi)容。將物流設(shè)施與設(shè)備課程內(nèi)容對(duì)照競(jìng)賽內(nèi)容和考證標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整合歸類，制定合理的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的安排。

（2）多樣化教學(xué)方法。根據(jù)物流設(shè)施與設(shè)備課程內(nèi)容不同，采用的教學(xué)方法分別有案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等多種教學(xué)方法。

（3）靈活的考核方式。根據(jù)課程內(nèi)容不同，分別采用不同的考核方式，對(duì)競(jìng)賽和考證有用的知識(shí)點(diǎn)，采用多重方式進(jìn)行考核，其他次要內(nèi)容采用靈活多樣的考核方式，最終達(dá)到理論和技能考核相結(jié)合、過程考核和期末考核相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在愉快中獲取知識(shí)。

（二）發(fā)揮系部物流協(xié)會(huì)作用促進(jìn)“課賽證一體化”改革

徽商學(xué)院物流系成立了以物流專業(yè)學(xué)生為核心的物流協(xié)會(huì)，系部每月舉行相應(yīng)的物流設(shè)施與設(shè)備課程相關(guān)內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)，學(xué)院每學(xué)期有專門的技能競(jìng)賽月活動(dòng)，比如液壓手推車技能比賽、打包比賽、條碼技能競(jìng)賽和物流倉儲(chǔ)作業(yè)比賽等競(jìng)賽活動(dòng)，來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生競(jìng)賽的積極性，真正做到了“以賽促教，以賽促學(xué)”。

同時(shí)，系部物流協(xié)會(huì)也經(jīng)常邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手和優(yōu)秀畢業(yè)生回校進(jìn)行相關(guān)各種物流知識(shí)的講座，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

（三）以相關(guān)實(shí)用證書為引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

叉車是物流領(lǐng)域一項(xiàng)非常重要的物流設(shè)備，對(duì)于在校生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)和技能的重要性不言而喻，為了讓學(xué)生能擺脫課本枯燥的知識(shí)內(nèi)容講解，我們和相關(guān)叉車考試機(jī)構(gòu)聯(lián)系，設(shè)立了叉車證書考試項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極報(bào)名參與叉車證書的考試，獲取叉車證書，達(dá)到以考證促學(xué)習(xí)、促就業(yè)的目的。

（四）建立激勵(lì)機(jī)制

徽商職業(yè)學(xué)院每年對(duì)于獲取相應(yīng)證書和參加省內(nèi)和國家物流技能比賽取得成績(jī)的學(xué)生給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)這些學(xué)生的物流設(shè)施與設(shè)備課程成績(jī)也會(huì)獲得免試的高分。除此之外，省內(nèi)還對(duì)參加全省高職物流技能比賽獲得一等獎(jiǎng)的選手，給予免試獲得專升本的資格。

三、“課賽證一體化”教學(xué)改革成果

徽商職業(yè)學(xué)院物流管理專業(yè)物流設(shè)施與設(shè)備課程，通過近年的“課賽證一體化”課程改革，取得了很好的成績(jī)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）課程教學(xué)目標(biāo)清晰明確。通過“課賽證一體化”教學(xué)改革，形成了清晰的“課賽證”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，明確了課程的知識(shí)目標(biāo)要求、實(shí)踐能力目標(biāo)要求和技能目標(biāo)要求。通過教學(xué)改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大提高，專業(yè)知識(shí)水平、技能水平和實(shí)踐能力都得到了極大的提升。

（2）競(jìng)賽水平不斷提升。通過“課賽證一體化”教學(xué)改革，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了物流設(shè)施與設(shè)備課程中那些知識(shí)點(diǎn)是比較重要的，是要求理論和實(shí)踐中都要掌握的內(nèi)容，這樣無形中就會(huì)提高物流系學(xué)生自身競(jìng)賽水平的提升，最終實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容和競(jìng)賽水平的提升融為一體。目前，徽商職業(yè)學(xué)院物流系學(xué)生在近幾年舉辦的安徽省高職物流技能大賽中，屢次獲得第一名的好成績(jī)，同時(shí)在2017年的全國高職物流技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

（3）相關(guān)證書的考取率逐步提升。通過“課賽證一體化”教學(xué)改革，學(xué)生考取證書的積極性普遍提高。比如叉車證的考試，每年物流系班級(jí)學(xué)生報(bào)考叉車證的人數(shù)基本都站到班級(jí)學(xué)生人數(shù)的96.7%，其中考證通過了達(dá)到了100%。

（4）畢業(yè)生更加受到企業(yè)的青睞。通過“課賽證一體化”教學(xué)改革，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣也得到了極大的提升，因此，相關(guān)課程的知識(shí)和技能掌握的都相對(duì)比較牢固。同時(shí)，經(jīng)過考取證書的磨練和參加物流技能大賽的經(jīng)歷，使大多數(shù)學(xué)生都基本具備了企業(yè)招聘人員的要求，于是就導(dǎo)致許多企業(yè)很早就開始預(yù)定我校物流管理專業(yè)的畢業(yè)生。

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作者簡(jiǎn)介：劉明杰，徽商職業(yè)學(xué)院。