汪凱

摘 要：師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍的構(gòu)成因素，對(duì)學(xué)生的影響是全面而深刻的，只有師生間和諧融洽的關(guān)系，才能取得最佳體育教育效果，“親其師”才會(huì)“信其道”在體育教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系已成為保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行，保證教學(xué)目標(biāo)的高質(zhì)量完成 以及教學(xué)相長(zhǎng)的迫切需要，從一定意義上可以說(shuō)師生關(guān)系就是體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：和諧；體育教學(xué)；師生關(guān)系；教學(xué)質(zhì)量

1.什么是師生關(guān)系

學(xué)校的教育教學(xué)想要提高質(zhì)量，教師和學(xué)生之間的關(guān)系是主體，師生關(guān)系是可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，積極性和主動(dòng)性的原動(dòng)力，對(duì)提高課堂教學(xué)效率有著十分重要的關(guān)系，師生間關(guān)系融洽不但可以活躍課堂的氣氛，而且還能提高課堂的教育教學(xué)質(zhì)量，師生關(guān)系的和諧還應(yīng)該注意提高老師的自身素質(zhì)，用自己的心去影響學(xué)生，用自身的熱情去感染學(xué)生，用自己的激情來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生和老師在教學(xué)中協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境與努力的提高教學(xué)質(zhì)量。

2. 如何構(gòu)建師生關(guān)系

體育教師要在課堂上展現(xiàn)自身教學(xué)魅力，每位教師都有著自己的教學(xué)風(fēng)格和魅力，在課堂上讓自己的學(xué)生有著耳目一新的感覺(jué)，老師的教學(xué)魅力可以激發(fā)起學(xué)生對(duì)老師的好感和體育課程的興趣，無(wú)形中對(duì)教育教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生了顯著的提升，教師在體育教學(xué)中起著主導(dǎo)的作用。因此，在體育課堂中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系一半在于教師一半在于學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，師愛(ài)的重要表現(xiàn)是為人師表，一名本身素質(zhì)就非常高的教師，必然是一個(gè)具有淵博知識(shí)和良好修養(yǎng)的人，教師樹立自身美好形象非常重要，美的知識(shí)，用美的形象、美的人格、去感染和激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，加以引導(dǎo)學(xué)生，這是建立師生關(guān)系和諧非常重要的條件。

2.1樹立教學(xué)威信

體育教師只有以身作則，給學(xué)生做榜樣，讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生崇拜感，久而久之，潛移默化的向體育老師學(xué)習(xí)良好的作風(fēng)和習(xí)慣，教師的為人師表，就能夠確立自己在教學(xué)中的地位，因此，凡是要求學(xué)生做到的事情，教師應(yīng)該首先做到，數(shù)不勝數(shù)的經(jīng)驗(yàn)證明了，身教重于言教，“其身正，不令其而行；其身不正，雖令不從?！斌w育教師只有自己具備了良好的道德修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能有力地說(shuō)服學(xué)生、感染學(xué)生，收到良好的教育效果和提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2.2完善教學(xué)個(gè)性

體育教師想要受到學(xué)生們的愛(ài)戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力和自己的個(gè)性。使自己在課堂上擁有對(duì)學(xué)生的一個(gè)微笑一些關(guān)心和幫助、寬容理解和負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化老師和學(xué)生間關(guān)系的重要環(huán)節(jié)，為此，教師要自覺(jué)的提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)的視野，提高教育教學(xué)的敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的合格的體育教師。

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（作者單位：遼寧工程技術(shù)大學(xué)中華路校區(qū)體育學(xué)院， 遼寧 阜新 123000）