摘 要：隨著科技的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用越來越頻繁，但大多數(shù)農(nóng)戶的文化知識(shí)儲(chǔ)備并不充分，所以需要農(nóng)機(jī)推廣人員加以培訓(xùn)。但是農(nóng)機(jī)推廣人員也不可能撐握所有農(nóng)機(jī)的使用和保養(yǎng)方法，所以必然要先對(duì)農(nóng)機(jī)推廣人員加以培訓(xùn)。然而基層農(nóng)機(jī)推廣人員的能力各不相同，素質(zhì)參差不齊，所以要有計(jì)劃和針對(duì)地對(duì)其進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)于農(nóng)機(jī)推廣工作。

關(guān)鍵詞：農(nóng)機(jī)推廣；培訓(xùn)工作；探討

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)越來越智能化和信息化，對(duì)農(nóng)機(jī)使用者的要求越來越高，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的本質(zhì)是農(nóng)機(jī)現(xiàn)代化，農(nóng)機(jī)現(xiàn)代化要想轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲纳a(chǎn)力，就必須要使農(nóng)機(jī)操作手的知識(shí)現(xiàn)代化，然而要提高農(nóng)機(jī)操作手的操作技能就離不開學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而培訓(xùn)工作自然也就落在了農(nóng)機(jī)推廣員的身上。如何提高培訓(xùn)效果，自然是要自己先熟練撐握，才好去教別人，因此最終的落腳點(diǎn)就是要對(duì)農(nóng)機(jī)推廣人員先進(jìn)行培訓(xùn)，在讓其去培訓(xùn)別人。所以本文將對(duì)農(nóng)機(jī)推廣人員的培訓(xùn)工作展開一些討論，以期推動(dòng)農(nóng)機(jī)推廣工作的進(jìn)一步發(fā)展。

一、針對(duì)農(nóng)機(jī)推廣人員培訓(xùn)工作的意義

農(nóng)機(jī)推廣人員的培訓(xùn)工作將直接提高其農(nóng)機(jī)操作、維修和保養(yǎng)的能力，最終帶動(dòng)農(nóng)機(jī)使用者的農(nóng)機(jī)操作、維修和保養(yǎng)技能的提高，最終轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)國家的糧食供應(yīng)安全，菜籃子工程安全作岀貢獻(xiàn)。保證國家可以更好地放手發(fā)展第二（工業(yè)）和第三（服務(wù)業(yè)）產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)關(guān)乎國家的興衰和生死存亡，如果不能實(shí)現(xiàn)自給自足，將有可能上演前蘇聯(lián)的悲劇，近期中興的芯片限購就是一個(gè)很好的例子，所以發(fā)展農(nóng)業(yè)，培訓(xùn)農(nóng)機(jī)推廣人員工作的意義就不言而喻了！另外還能間接提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的整體素質(zhì)，使其撐握新型農(nóng)機(jī)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展和管理經(jīng)驗(yàn)。最后，還能幫助農(nóng)民更好地學(xué)會(huì)操作、維修和保養(yǎng)農(nóng)機(jī)，減少事故發(fā)生率，提高農(nóng)機(jī)使用效率，增強(qiáng)安全使用張數(shù)，幫助年齡大的農(nóng)民更好地適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，如現(xiàn)在無人機(jī)在農(nóng)業(yè)中的使用。

二、培訓(xùn)工作中存在的問題

1.農(nóng)機(jī)管理部門本身不健全

農(nóng)機(jī)使用培訓(xùn)學(xué)校沒有與其相對(duì)應(yīng)的直接上級(jí)業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)部門，最終造成了農(nóng)機(jī)使用培訓(xùn)工作的上下不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致下級(jí)農(nóng)機(jī)使用培訓(xùn)工作沒有上級(jí)業(yè)務(wù)管理部門的指導(dǎo)、支持與監(jiān)管，從而影響了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的效率和效果。

2.相關(guān)部門對(duì)農(nóng)機(jī)使用培訓(xùn)工作的資金支持不足

因許多的農(nóng)業(yè)學(xué)校都是建校比較早的了，甚至有的學(xué)校的校舍是上世紀(jì)建設(shè)的，宿舍、教室和設(shè)備都比較老舊了，沒有多媒體，上課既不方便也不形像生動(dòng)，致使學(xué)習(xí)效果大打折扣，跟不上世界發(fā)展的步伐。

3.小微型農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)維修保養(yǎng)工作缺乏

我縣處于云貴高原的云南山區(qū)地帶，大面積平地不多，主要是山地為主，同時(shí)到達(dá)耕地的道路也不太適合大型農(nóng)機(jī)的使用，所以，大型農(nóng)機(jī)具因?yàn)樽鳂I(yè)條件的限制，在我縣的推廣使用并不多，而是以小型農(nóng)機(jī)較多 ，然而小型農(nóng)機(jī)具的操作相對(duì)簡單，所以就缺乏了專門的使用操作、維修和保養(yǎng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致時(shí)不時(shí)發(fā)生小型旋耕機(jī)傷人事故。此外像機(jī)動(dòng)噴霧器的使用操作、維修和保養(yǎng)工作的培訓(xùn)就沒有專門的機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)，致使使用時(shí)的安全隱患無法排除。

4.認(rèn)識(shí)和意見不統(tǒng)一

大多數(shù)人認(rèn)為農(nóng)機(jī)的工作環(huán)境就是在耕地里，并不復(fù)雜，駕駛員容易操作；要么找老農(nóng)機(jī)手學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就可以了。所以認(rèn)為農(nóng)機(jī)操作的培訓(xùn)很容易，能開走就可以了。認(rèn)為農(nóng)機(jī)操作的培訓(xùn)工作是走個(gè)形式而已，從思想認(rèn)識(shí)上就有問題。思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。

三、如何加強(qiáng)農(nóng)機(jī)推廣人員的培訓(xùn)工作

1.基層農(nóng)機(jī)推廣工作的培訓(xùn)體系建立

基層農(nóng)機(jī)推廣的培訓(xùn)工作體系應(yīng)以各個(gè)市、縣（區(qū)）農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣部門為中心，形成資源整合，使農(nóng)機(jī)技術(shù)人員培訓(xùn)體系成為一個(gè)有機(jī)整體。并請(qǐng)求政府的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和資源支持，比如資金支持，改善辦公條件，提高薪資待遇，從而有利于吸收更加優(yōu)秀的技術(shù)人員加入到這個(gè)隊(duì)伍中來。另外，要保證充足的經(jīng)費(fèi)，以保證能夠購買新的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備，引進(jìn)一些實(shí)用的新技術(shù)，從而有利于開展培訓(xùn)工作。培訓(xùn)工作要圍繞以下六個(gè)方面來展開：調(diào)查農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械種類和型號(hào)的需求，篩查培訓(xùn)的對(duì)象，有針對(duì)地制定培訓(xùn)方案，結(jié)合實(shí)際制定培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)教員的選聘和薪資確定，培訓(xùn)效果的評(píng)估等。培訓(xùn)內(nèi)容要以農(nóng)機(jī)操作員的實(shí)際需求相結(jié)合，同時(shí)還要遵守當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)條件，且內(nèi)容要緊緊圍繞當(dāng)?shù)氐闹鲗?dǎo)農(nóng)業(yè)，為當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持。培訓(xùn)的課程內(nèi)容不但可以包括農(nóng)機(jī)農(nóng)藝操作技術(shù)，還可以包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)，簡單的農(nóng)副產(chǎn)品保鮮技術(shù)。結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)，使培訓(xùn)內(nèi)容既有普遍適應(yīng)性，又有具體的針對(duì)性。同時(shí)針對(duì)不同的學(xué)員要有不同的方案，因?yàn)槊總€(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不同，所以要有層次感。不同崗位內(nèi)容不同，要實(shí)行精準(zhǔn)化的教育培訓(xùn)方法。

2.注重教員隊(duì)伍建設(shè)，保證培訓(xùn)質(zhì)量

培訓(xùn)教員的知識(shí)和能力決定了培訓(xùn)質(zhì)量的高低，所以，要從全市、區(qū)、縣等選擇有能力，有知識(shí)，有想法的農(nóng)機(jī)方面的專家組成培訓(xùn)教員人才庫。同時(shí)，指定培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)考核細(xì)則，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容效果和培訓(xùn)教員進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，建立長期合作培訓(xùn)關(guān)系。建立中長期教育培訓(xùn)規(guī)劃，分期分批推薦選送部份優(yōu)秀講師參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門舉辦的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)講座，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。定期選派農(nóng)機(jī)工程師下鄉(xiāng)到基層農(nóng)機(jī)主管部門進(jìn)行農(nóng)機(jī)的操作、維修和保養(yǎng)的技術(shù)講座，回答基層的各種實(shí)際問題。

3.采用各種高效靈活的教育培訓(xùn)方式

要想讓基層的農(nóng)機(jī)推廣人員學(xué)得又快又好又輕松，就必須建立輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，因此，教員必須采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，并主動(dòng)互相交流。如現(xiàn)場實(shí)際操作教學(xué)、分組互相交流研討、實(shí)訓(xùn)觀摩、案例分析、情境模擬、小組合作等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與講師之間進(jìn)行多邊的交流和互動(dòng)，從而提高學(xué)員的體驗(yàn)性、參與性和分享性。這種交流與獨(dú)立的思考會(huì)讓他們獲得新的認(rèn)知。建立交流溝通的信息平臺(tái)，如微信群和QQ群，使大家便于溝通，體現(xiàn)岀公平的對(duì)話環(huán)境和愉快的交流氛圍。使學(xué)員成為真正的培訓(xùn)主體。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)進(jìn)行分級(jí)分類脫產(chǎn)教育。分級(jí)分類的依據(jù)為：基層的負(fù)責(zé)崗位，各自的學(xué)歷，專業(yè)，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備等。最后，還要整合多媒體和多種不同的教學(xué)方法的結(jié)合，使學(xué)員覺得易學(xué)，同時(shí)還有良好的體驗(yàn)性。方式方法要靈活多變，不要機(jī)械，注重效率。培訓(xùn)過程中，可舉一些在基層農(nóng)機(jī)推廣人員中的實(shí)際案例，更有說服力，更能啟發(fā)學(xué)員，同時(shí)還能起到很好的宣傳效果。

四、結(jié)語

農(nóng)機(jī)推廣人員的培訓(xùn)工作，是一個(gè)需要建立長效機(jī)制并長期堅(jiān)持的工作，需要社會(huì)、群眾和政府的共同長期支持。同時(shí)要因地制宜，理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)際情況實(shí)際分析，以人為本，以目標(biāo)為導(dǎo)向，因材施教。并結(jié)合現(xiàn)有的各種教學(xué)資源和方式方法，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)教學(xué)，提高教學(xué)效率和效果，使培訓(xùn)實(shí)至名歸。

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作者簡介：倪維生（1972-8），男，職稱：中職，工作單位：師宗縣高良鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)辦，研究方向：從事農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)推廣服務(wù)。