韋海成

摘要：通過(guò)文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、邏輯分析法等方法對(duì)百色市散打運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果表明：百色市青少年散打運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平位居廣西前列，但普及程度有待提高。影響因素主要與教練員和學(xué)習(xí)者相關(guān)，這需要根據(jù)百色市本地特色結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)的教學(xué)和訓(xùn)練工作并及時(shí)地調(diào)整訓(xùn)練方案，才能讓百色市散打運(yùn)動(dòng)更好更快地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：百色市 散打運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀分析 研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-1839（2018） 4-0049-03

1 前言

中華武術(shù)博大精深，是中華民族文化的精髓。武術(shù)散打是一項(xiàng)具有競(jìng)技性、健身性和保護(hù)性為一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以培養(yǎng)人們果斷、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，散打運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到人們的認(rèn)可和喜愛(ài)。在現(xiàn)代的全民健身推廣以及提高人們生活質(zhì)量中扮演著不可代替的角色。

2 百色市散打運(yùn)動(dòng)教練員現(xiàn)狀分析

散打教練員對(duì)散打運(yùn)動(dòng)發(fā)展有著舉足輕重的功能或者意義，凸顯在散打運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)掌握、基本技術(shù)訓(xùn)練與散打文化的傳播和推進(jìn)，教練員扮演者重要的角色，例如：散打運(yùn)動(dòng)的直接參與者或管理者，他們的綜合素質(zhì)具體表現(xiàn)在他們的技戰(zhàn)術(shù)儲(chǔ)備、技戰(zhàn)術(shù)水平、教學(xué)方法等，對(duì)散打教學(xué)和訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要的作用。因此，散打教練員的年齡、學(xué)歷、受訓(xùn)經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)能力等都會(huì)影響者散打運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，是散打運(yùn)動(dòng)順利開(kāi)展的重要保障。百色市散打運(yùn)動(dòng)水平的提高，在很大程度上取決于教練員的綜合素質(zhì)水平。

2.1 百色市散打教練的年齡分析

散打是一個(gè)“年輕”的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，社會(huì)的不斷發(fā)展，散打項(xiàng)目也在不斷地完善，這對(duì)其組織和管理教學(xué)的教練員有著很高的要求。散打教練的年齡是影響散打運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要因素之一。不同年齡段教練的教學(xué)方法、學(xué)員溝通、教學(xué)風(fēng)格不同，對(duì)散打的理解不同，對(duì)學(xué)生提出的要求不同，導(dǎo)致教學(xué)效果也不同，但是總的來(lái)說(shuō)，他們都各有其利與弊。

為了解和掌握百色市散打運(yùn)動(dòng)教練的年齡情況，通過(guò)實(shí)地走訪調(diào)查了30名教練員，結(jié)果如表1顯示：首先，年齡在20-35歲的18人，占60%；其次，年齡在36-50歲教練8個(gè)，占26.7%；最后，年齡在50歲以上的教練4個(gè)，占13.3%，呈負(fù)相關(guān)的趨勢(shì)分布。分析結(jié)果可知，年齡在20-35歲占比例最多的原因主要是該年齡段的教練員對(duì)本項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿著激情，樂(lè)于傳授，希望通過(guò)這個(gè)過(guò)程得到社會(huì)的認(rèn)可，他人的贊揚(yáng)，同時(shí)也因?yàn)樗麄兩钚枰璐酥\生和家庭壓力較小等原因，所以他們能夠?qū)⒋罅康男乃纪度虢虒W(xué)。而年齡在36-50歲的教練由于經(jīng)驗(yàn)的積累、社會(huì)閱歷的增加、家庭壓力影響加大等原因，很多選擇了放棄原有職業(yè)，另辟新徑，導(dǎo)致年齡在36-50歲的教練比20-35歲的教練大大減少。從事散打教學(xué)至50歲以上的教練員更是屈指可數(shù)，也從另一方面反映了資深教練不多和散打文化沒(méi)能得到很好的傳播。

2.2 百色市散打教練的學(xué)歷分析

散打教練的學(xué)歷反映的是教練員的受教育程度，不同的學(xué)歷相應(yīng)的散打教練員相應(yīng)的具備了不同程度的教學(xué)理念、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等，這些因素都會(huì)影響著百色市散打運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)走訪調(diào)查百色市各大場(chǎng)所及高校的30名教練，得出結(jié)果如表2所示：

表2顯示：在我們調(diào)查的30名教練中，有8名教練具有大學(xué)本科及以上的學(xué)歷，占26.7%；學(xué)歷為大學(xué)專(zhuān)科的教練共有9人，占30%；學(xué)歷為大專(zhuān)以下共有13人，占43.3%。表明百色市散打教練員的學(xué)歷普遍不高，他們對(duì)散打理論和技術(shù)的認(rèn)識(shí)可能會(huì)因此受到阻礙，這在一定程度上限制了百色市散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.3 百色市散打教練的受訓(xùn)經(jīng)歷分析

受訓(xùn)經(jīng)歷是指一個(gè)教練員或運(yùn)動(dòng)員接受訓(xùn)練的過(guò)程，當(dāng)前體育知識(shí)傳播與教學(xué)中出現(xiàn)很多“知者言不深，言者不貼切”的情況。很多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)人員并沒(méi)有接受過(guò)相應(yīng)的技術(shù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，更沒(méi)能很好地向?qū)W生展示動(dòng)作，可見(jiàn)擁有良好的受訓(xùn)經(jīng)歷是一個(gè)至關(guān)重要的部分，它不僅決定了教練員的技戰(zhàn)術(shù)水平，也影響著教學(xué)質(zhì)量，甚至整個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展。通過(guò)走訪調(diào)查百色市各大場(chǎng)所及高校的30名教練，得出結(jié)果如表3所示：

表3顯示：在所調(diào)查的30名教練中，有11人，占36.7%的教練經(jīng)歷了3年以下的訓(xùn)練，很多是基于業(yè)余興趣，對(duì)散打運(yùn)動(dòng)知之甚少，教學(xué)的質(zhì)量欠佳，甚至?xí)寣W(xué)生對(duì)散打運(yùn)動(dòng)抵觸；有12人，占40%的教練經(jīng)歷了3-5年的訓(xùn)練，但是他們對(duì)散打教學(xué)的認(rèn)識(shí)也尚未深入，很多會(huì)有一種“能打?yàn)橥酢钡男睦恚虒W(xué)過(guò)程中會(huì)讓學(xué)習(xí)者家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解；僅有7人，也就是說(shuō)只有占23.3%的教練經(jīng)歷過(guò)5年以上的訓(xùn)練。教練在技術(shù)上、理論上、相關(guān)認(rèn)識(shí)上都處于一個(gè)較高的層次，能夠?qū)崿F(xiàn)教與練的完美轉(zhuǎn)換，向?qū)W生傳授技術(shù)的同時(shí)教育相關(guān)的理論知識(shí)，講解理論知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)踐的配合，對(duì)散打教和學(xué)都能嫻熟掌握。此外，散打教練的專(zhuān)業(yè)能力對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)展更是密切相關(guān)。一個(gè)專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的教練能在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、生活環(huán)境、視頻觀看等多方面去學(xué)習(xí)新知，加深認(rèn)識(shí)，更新理念，找到規(guī)律，把握規(guī)律，利用和突破規(guī)律。由于百色市散打教練的學(xué)歷普遍不高，而且大多數(shù)受訓(xùn)年限不長(zhǎng)，所以表現(xiàn)出整體的專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)的特征，這也是影響百色市散打運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素之一。

3 百色市散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者的現(xiàn)狀分析

散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者是開(kāi)展散打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過(guò)程中占有人數(shù)最多、結(jié)構(gòu)最雜、變化較快的一個(gè)重要部分。散打運(yùn)動(dòng)員的性別、年齡、學(xué)歷、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不同，對(duì)散打運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不同，對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的推廣和普及所起的作用也不同，他們每一個(gè)都各自扮演著不同的角色。分析散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者現(xiàn)存問(wèn)題，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展策略不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有針對(duì)性地研究問(wèn)題，才能有效性地解決問(wèn)題。

3.1 百色市散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者性別分析

散打運(yùn)動(dòng)是一門(mén)斗智較力的技術(shù)，技術(shù)水平受學(xué)習(xí)者的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和智力水平影響。由于散打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目強(qiáng)度高、運(yùn)動(dòng)量大、身體素質(zhì)要求高等特點(diǎn)，要求學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中能夠吃苦耐勞、勇猛頑強(qiáng)、敢拼愛(ài)斗，只有這樣才能掌握好散打的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。

表4顯示：在所調(diào)查的300名學(xué)習(xí)者中，有261名為男性，占87%，只有39個(gè)為女性，占13%。表明百色市散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者男性較多，女性較少，造成這個(gè)現(xiàn)象的主要因素是人們沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到散打運(yùn)動(dòng)，其實(shí)它是一個(gè)男女適用的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不但可以讓學(xué)習(xí)者學(xué)到相關(guān)的技能，還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者堅(jiān)韌不拔，勇于爭(zhēng)先品格。

3.2 百色市散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者年齡分析

運(yùn)動(dòng)技術(shù)的形成具有長(zhǎng)期性、階段性和不穩(wěn)定性，散打運(yùn)動(dòng)技術(shù)也一樣，任何一個(gè)學(xué)習(xí)者散打技能的形成都經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不同年齡段的學(xué)習(xí)者“三觀”不同，對(duì)散打運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的影響也不同。

表5顯示：在所調(diào)查的300名學(xué)習(xí)者中，年齡在5-15歲的學(xué)習(xí)者105人，占35%這本是學(xué)習(xí)散打運(yùn)動(dòng)的黃金階段，但自控能力差，易出事；年齡在16-30歲的學(xué)習(xí)者189人，占63%占過(guò)半的調(diào)查樣本，主要原因是這個(gè)年齡段的人群正處于青年時(shí)期，陽(yáng)光、好動(dòng)是這年齡段的特點(diǎn)，而且喜歡攀比和展示自己，同時(shí)由于學(xué)校開(kāi)設(shè)有散打課程，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好選修相關(guān)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)；年齡在30歲以上的學(xué)習(xí)者由于生活的壓力大、缺少隊(duì)友、散打興趣下降等原因，是調(diào)查樣本中人數(shù)最少的一部分，僅有6人，占2%，表明堅(jiān)持練習(xí)散打的人數(shù)不多。

3.3 百色市散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)歷分析

一個(gè)人的思維結(jié)構(gòu)、文化素養(yǎng)、看待問(wèn)題的態(tài)度與學(xué)歷的高低有著密切的聯(lián)系，學(xué)歷水平越高，知識(shí)儲(chǔ)備越多，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，掌握新知的速度越快；通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，百色市散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)歷如表6所示：

表6顯示：在所調(diào)查的300名學(xué)習(xí)者中，學(xué)歷為小學(xué)的學(xué)習(xí)者共24人，占8%；學(xué)歷為中學(xué)的學(xué)習(xí)者共102人，占34%；學(xué)歷為大學(xué)的學(xué)習(xí)者共174人，占58%。呈正相關(guān)趨勢(shì)，是一個(gè)良好的表現(xiàn)，但小學(xué)生的參與人數(shù)處于較少的狀態(tài)。將該項(xiàng)目融人中小學(xué)課堂，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員（學(xué)生）興趣愛(ài)好，積極引導(dǎo)學(xué)生走向更高的層次勢(shì)在必行。同時(shí)要注意提高高等院校散打課程的教學(xué)質(zhì)量，他們可能是未來(lái)散打運(yùn)動(dòng)推廣的帶動(dòng)者和促進(jìn)者。高低老幼齊抓，讓散打運(yùn)動(dòng)得到更好的發(fā)展。

3.4 百色市散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是說(shuō)明學(xué)習(xí)者為什么要學(xué)習(xí)，體現(xiàn)其喜歡的程度，想怎么樣學(xué)習(xí)和提高自己技術(shù)水平等問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查，結(jié)果如表7所示：

表7顯示：在所調(diào)查的300名學(xué)習(xí)者中，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)參差不齊，但以強(qiáng)身健體和防身修身為主，分別占調(diào)查樣本的85%和73%，這表明散打運(yùn)動(dòng)在強(qiáng)身健體和防身修身方面具有重要的作用且效果良好；想通過(guò)學(xué)習(xí)散打運(yùn)動(dòng)后擴(kuò)大交際圈的學(xué)習(xí)者共有159個(gè)，占53%，可見(jiàn)散打運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)除了可以幫助提高身體素質(zhì)和獲得格斗技能外，還可以增加學(xué)習(xí)者的人脈，促進(jìn)人際交往；想通過(guò)學(xué)習(xí)散打運(yùn)動(dòng)進(jìn)行表演的學(xué)習(xí)者共39個(gè)，占13%，表明散打運(yùn)動(dòng)具有一定的觀賞性，吸引大家的眼球，贏得別人的贊賞和認(rèn)可；只有7%的學(xué)習(xí)者想通過(guò)學(xué)習(xí)散打運(yùn)動(dòng)后從事散打教學(xué)，這從另外一個(gè)方面反映散打教練不是一種熱門(mén)的職業(yè)，也是揭示了散打運(yùn)動(dòng)開(kāi)展緩慢的重要原因之一；希望通過(guò)學(xué)習(xí)散打運(yùn)動(dòng)后可以欺負(fù)他人的共有15個(gè)，占5%，表明有些武術(shù)散打?qū)W習(xí)者還沒(méi)有端正自己的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)散打運(yùn)動(dòng)的作用仍存在一定的誤解，這可能是受學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)歷和環(huán)境影響；其他動(dòng)機(jī)共占36%，說(shuō)明散打運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)挖掘具有較大的空間，通過(guò)不斷地進(jìn)行總結(jié)和創(chuàng)新，尋找合適的發(fā)展策略，才能夠促進(jìn)散打運(yùn)動(dòng)更好地普及。

4 結(jié)語(yǔ)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，百色市散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展己有一定的基礎(chǔ)，總的來(lái)說(shuō)是在高校開(kāi)展的相對(duì)較好。當(dāng)?shù)亟叹殕T的綜合素質(zhì)不高，掌握現(xiàn)代教學(xué)和訓(xùn)練方法的資深教練不多，對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和理論都理解不深，導(dǎo)致該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新不多，推廣進(jìn)度緩慢。應(yīng)當(dāng)注重教練員綜合素質(zhì)的提高，充分利用現(xiàn)在百色市散打教練的特點(diǎn)，選拔有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行深造，多方面多角度地提高能力，同時(shí)利用獎(jiǎng)罰制度鼓勵(lì)教練員進(jìn)行科研工作，這有助于他們了解發(fā)展前沿和掌握國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定一些有效可行的計(jì)劃，樹(shù)立明確目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

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