張新迪

一、靈活運用教材

隨著新課改的不斷深入，高中政治對于學(xué)生的要求并不僅僅局限于淺層面的教材知識上的掌握，而是要求學(xué)生能夠靈活運用教材知識解決問題。另外，高中政治的內(nèi)容并不是一成不變的，所以，教師也要學(xué)會靈活運用教材。政治是具有實時性的，但是政治教材不可能隨時改變，所以教師要及時關(guān)注時政熱點，為學(xué)生們更新知識。十九大剛剛落下帷幕，新時代的社會矛盾已然變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這個時候教師就不能死摳教材而忽略了時事的更新。所以，教師在教學(xué)過程中，要靈活運用教材，適當(dāng)結(jié)合時事。例如，在講解一些教材中的理論知識時，可以適當(dāng)引入一些學(xué)生身邊的、近期發(fā)生的比較熱門的事件，幫助學(xué)生理解。例如，在講解新課《中國共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民》時，教師可以就當(dāng)下嚴(yán)懲貪污腐敗的形勢，給學(xué)生講一些反面的案例之后再講一些正面的案例。這樣一來，學(xué)生的積極性會大大提高，避免了高中政治課堂的枯燥乏味，從而提高課堂實效，也幫助學(xué)生靈活運用教材知識，巧妙地將教材知識與生活實際結(jié)合起來。

二、拓展教學(xué)內(nèi)容

高中政治是一門社會性較強(qiáng)的學(xué)科，教師要嘗試拓展教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面。教師可以多方面收集信息，多關(guān)注一些時事熱點、新聞報道，將其及時穿插到平時的教學(xué)中。例如，在講解《經(jīng)濟(jì)生活》時，教師可以在網(wǎng)上收集近幾年國家GDP的動態(tài)變化，并著重給學(xué)生講一講近幾個月內(nèi)的經(jīng)濟(jì)變化情況，這必然會引起學(xué)生的好奇心和興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生探究新課。另外，要適當(dāng)利用多媒體設(shè)備，活躍課堂氣氛，豐富課堂內(nèi)容。例如，在講一些理論知識時，可以適當(dāng)借助當(dāng)今熱門的一些小新聞，展示給學(xué)生們看，然后讓學(xué)生們談觀后感，從而讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。例如，在講到馬克思主義哲學(xué)中人與社會的關(guān)系時，就可以給學(xué)生們播放關(guān)于霍桑實驗的視頻，不僅增加了趣味性，對學(xué)生來說，還是一個知識的普及。這種方式可以充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

三、增加實踐活動

高中政治也是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，教師要加強(qiáng)實踐活動，幫助學(xué)生構(gòu)建政治與生活之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上的知識延伸到課堂外，貫穿到生活中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

教師可以適當(dāng)開展實踐活動，鼓勵學(xué)生利用假期進(jìn)行調(diào)查總結(jié)等。例如，可以讓學(xué)生做一些社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等性質(zhì)的活動，同時，加強(qiáng)學(xué)生對時政熱點的了解。比如，對剛剛過去的十九大的重要會議，教師就可以組織學(xué)生統(tǒng)一觀看，這樣學(xué)生才能印象深刻。作為高中政治教師，一定要加強(qiáng)對學(xué)生社會認(rèn)知能力和社會參與能力的培養(yǎng)。

四、開放課堂

隨著社會的發(fā)展，對學(xué)生創(chuàng)新能力的要求越來越高，所以教師要適當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，教師要體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位，調(diào)整自己的心態(tài)，做學(xué)生的引路人而不是鋪路人，要給學(xué)生充足的獨立思考的時間，必要的時候開展小組合作討論活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流。這樣，學(xué)生更能打開思路，拓展思維，從而更好地培養(yǎng)創(chuàng)新性思維和獨立思考的能力。

另外，教師還可以組織小型辯論賽，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某一個觀點存在異議，并且這個觀點相對來說比較重要時，教師就可以鼓勵學(xué)生自由形成正反方，進(jìn)行辯論。在這個過程中，學(xué)生不僅鍛煉了獨立思考能力，也培養(yǎng)了隨機(jī)應(yīng)變的能力。

總之，在新課改的要求下，高中政治的教學(xué)任務(wù)更加深入，不再僅僅局限于教材基礎(chǔ)知識的掌握，而是要求學(xué)生能夠拓展延伸，并能夠與實際相結(jié)合。作為高中政治教師，要適時調(diào)整教學(xué)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，幫助學(xué)生成長為一個對社會有用的人。同時，要給學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的心理變化，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。