牛穎

【摘 要】在高校教育中，軍訓是學生入學第一課，是必不可少的一課。高校軍訓既可以鍛煉學生的意志力，增強體魄，又可以培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，全面發(fā)展“四有新人”。軍訓對大學生的成長意義非凡，是學生的大學第一課，也是一項挑戰(zhàn)，因此，在軍訓中學校要注意方式方法，做好安全保護措施，在保證安全的前提下給學生帶來難忘的軍訓體驗。本文主要研究的是高校軍訓中增強大學生意志力的對策，首先簡要概括了軍訓，隨后分析了軍訓對于大學生成長成才的意義，最后提出軍訓增強學生意志力的具體措施。

【關(guān)鍵詞】高校 軍訓 增強 大學生 意志力 對策 研究

普通高等學校的大學生是我國的優(yōu)秀青年團體，是祖國和社會未來的希望。在大學生入學之處開展軍訓，有利于學生樹立正確的人生觀和價值觀，磨煉他們的意志，鍛煉他們的身體，幫助學生樹立吃苦耐勞、不怕苦不怕累的精神，提升學生的綜合素養(yǎng)。對于軍訓，學校和相關(guān)負責人要高度重視，認識到軍訓的重要性，做好學生的動員和組織工作，全面配合軍訓，為培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才做貢獻！

一、高校軍訓概述

在《學生軍事訓練概論》一書中，對于軍訓的定義是這樣的：學生軍事訓練指的是高中階段學校和普通高等學校小學生實施的軍事技能訓練，軍事理論教學，以及與學生軍事訓練有關(guān)的其他活動。軍事訓練是一個學習理論與技能并存的過程，對于學生的意志力、行動力、執(zhí)行力等都是一種磨練，對于學生良好人格的養(yǎng)成和正確價值觀的形成具有重要意義。高校軍訓是學生踏入大學的第一個考驗，通過軍訓大學生們開始真正的向更加成熟的自己邁進，開始開啟自己人生的新篇章。

二、高校軍訓對大學生成長的意義

1.高校軍訓的理論意義

高校軍訓，是一種學生接受國防教育的重要形式，也是拓展大學生綜合素質(zhì)的重要渠道。高校軍訓可以提高學生的思想政治覺悟，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，增強國防觀念和國家安全意識，培養(yǎng)學生遵規(guī)守矩，艱苦奮斗的良好習慣。軍訓還可以培養(yǎng)學生的集體主義意識，激發(fā)學生的英雄主義情懷，為中國人民解放軍培養(yǎng)后備軍和接班人，為中國社會主義培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。通過軍訓，培養(yǎng)學生的吃苦精神，為學生日后的學習和生活奠定良好的基礎(chǔ)，教會學生勇往直前的道理。

2.高校軍訓的現(xiàn)實意義

從現(xiàn)實意義上來看，高校軍訓開設(shè)了國防、軍事思想教育、軍事技術(shù)教育等課程，可以教給學生一些實際的技能和知識，幫助學生了解國防知識，增強國防意識。同時，軍訓過程中進行的列隊訓練、軍事技能訓練等，幫助學生強身健體的同時，還能鍛煉學生的綜合素質(zhì)，教給學生一些防身技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意識和集體主義精神，提升學生的個人修養(yǎng)和精神境界。軍訓幫助學生養(yǎng)成來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的英雄精神，帶給學生直面困難的勇氣和信心。

3.高校軍訓的歷史意義

在我們的國家，學生的軍事訓練和教育有著悠久的歷史。很久很久以前的西周時代，就有了對學生進行射箭和駕駛戰(zhàn)車的訓練，這是最早的“軍訓”。以后的春秋戰(zhàn)國時期、秦、漢、唐、北宋，一直到建國初期，一直都保留著學生開展軍事訓練的習慣。因此，大學生入校之前開展軍訓活動，是一種歷史的沿襲，是一種有意義的傳承，是為國家軍隊建設(shè)和國防建設(shè)造就高素質(zhì)后備軍的重要舉措，值得未來一直延續(xù)下去，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、通過軍訓增強大學生意志力的具體措施

1.提高認識，加強對軍訓工作的組織領(lǐng)導

對于高校軍訓，教育部門和學校首先要深刻認識到其重要性，做好對軍訓工作的組織和領(lǐng)導，全面貫徹落實國家的相關(guān)方針和政策，保證學生能夠進行安全的、嚴格的軍事訓練。相關(guān)部門要加強對學生軍訓的指導和關(guān)懷，做好職責分工，保證各項工作的完成質(zhì)量，與學校密切配合，做好學生軍訓的指導和評估工作。其次，學校要提高認識，將學生軍訓納入學生的教學計劃，并安排合理的考核制度，嚴格要求學生，保證每一位學生都能夠認真參與其中。最后，學校要積極應對軍訓中出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，做好學生的安全保障措施，在保證學生身心健康的前提下開展嚴格有序的訓練。

2.將軍事教育融入教學體系

高校軍訓要想更加高質(zhì)量的完成任務(wù)，首先要不斷建立和健全軍事教研室的相關(guān)規(guī)章制度和總結(jié)評教制度等各項制度。有了完善的制度作保障，才能更好地開展日后的軍事訓練的工作。其次，高校相關(guān)部門要不斷完善相關(guān)設(shè)施，滿足現(xiàn)代化軍事訓練的要求，給學生真實安全的訓練環(huán)境。高校要將軍訓與其他學科的教學一視同仁，搞好軍事教育建設(shè)，適當?shù)亟柚嗝襟w教學，提高軍事理論教育的質(zhì)量和現(xiàn)代化水平。

3.構(gòu)建優(yōu)秀的軍訓教官隊伍

高校軍訓工作要想高質(zhì)量的開展，高素質(zhì)的訓練人員的隊伍是必不可少的。要組建一支優(yōu)秀的教員隊伍，加強教員隊伍建設(shè)，不斷提升教員的綜合素質(zhì)，使之能夠適應高校軍訓的任務(wù)。教員隊伍質(zhì)量的好壞直接影響到高校軍訓工作質(zhì)量的好壞，因此，加強教員隊伍建設(shè)十分關(guān)鍵。學?？梢圆扇∫韵聨c措施：首先要規(guī)定合理的軍訓教官的最低任職期，過了任職期就要重新進行選拔和篩選；第二提高教員任用的條件，提高門檻，保證教員隊伍的質(zhì)量；第三，定期開展教員培訓工作，提升教員自身素質(zhì)和能力。

高校軍訓是大學生的入學第一課，對于學生的身心健康發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。各大高校要正確認識軍訓對于學生優(yōu)良品格和堅韌意識養(yǎng)成的意義，做好軍訓的組織協(xié)調(diào)工作，在保障學生安全的前提下，嚴格要求學生，真正發(fā)揮軍訓對學生意志的磨煉作用，提升學生的愛國情懷和國防意識，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的綜合性人才！

參考文獻

[1]謝國耀.小學語文課堂教學師生互動方法的淺談[J].學周刊，2018，（21）：42-43.

[2]吳東華.小學語文課堂教學師生互動方法的淺談[J].新教育時代電子雜志（學生版），2018，（3）：17.

[3]張麗娟.小學語文課堂教學師生互動方法的淺談[J].西部素質(zhì)教育，2017，（10）：181.