馬俊

摘 要：隨著現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)民生活水平也在不斷的提升過(guò)程中，人們對(duì)于生活水平的要求不僅僅限于溫飽問(wèn)題，對(duì)于生活的要求也在不斷上升的過(guò)程中。教育過(guò)程中的體育教學(xué)作為近年來(lái)熱點(diǎn)問(wèn)題一直被人們所關(guān)注，許多高校在體育公共課的選擇方面都為學(xué)生提供了多種課程供學(xué)生進(jìn)行選擇，網(wǎng)球課程作為十分受學(xué)生喜愛(ài)的課程，在高校的公體網(wǎng)球教學(xué)中引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”能夠打破傳統(tǒng)網(wǎng)球課程的教學(xué)弊端，有效的提升學(xué)生其對(duì)于網(wǎng)球課程的喜愛(ài)程度，并且能夠提升網(wǎng)球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。本文主要針對(duì)現(xiàn)階段高校公共體育課程網(wǎng)球教學(xué)存在的實(shí)際缺陷進(jìn)行分析，并針對(duì)現(xiàn)階段高校公體網(wǎng)球教學(xué)引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的可行性進(jìn)行研究，希望本文能夠?qū)ΜF(xiàn)階段的高校公體網(wǎng)球教學(xué)的改革提供一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校公共體育課程 網(wǎng)球教學(xué) 網(wǎng)球訓(xùn)練器

中圖分類(lèi)號(hào)：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）11（a）-0131-02

現(xiàn)階段高校的體育課已經(jīng)成為有效鍛煉學(xué)生身體的必修課，因此各高校對(duì)于體育課程的重視程度都比較高，因此在高校公共體育課中有多種體育鍛煉項(xiàng)目。網(wǎng)球作為近年來(lái)的熱門(mén)體育段里項(xiàng)目也納入了部分高效的體育課程中，但是在現(xiàn)階段的高校網(wǎng)球課程中存在著一定的問(wèn)題，許多高校的網(wǎng)球場(chǎng)地沒(méi)有達(dá)到要求，并且網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量也并不高?！熬W(wǎng)球訓(xùn)練器”的引入能夠在一定程度幫助高校解決網(wǎng)球的場(chǎng)地問(wèn)題，能夠有效的優(yōu)化教學(xué)資源的配置，幫助高校進(jìn)行多種體育課程的開(kāi)展，同時(shí)還能夠有效啟發(fā)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球課程的興趣，從而幫助學(xué)生在體育課程中獲得有效的鍛煉。

1 現(xiàn)階段高校公體網(wǎng)球教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題

現(xiàn)階段高校為了能夠有效開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的興趣，開(kāi)拓學(xué)生在體育課程方面的視野，許多高校在公共體育課程中開(kāi)設(shè)了網(wǎng)球課程，但從目前的該校網(wǎng)球教學(xué)的過(guò)程看，高校公共體育課程中的網(wǎng)球教學(xué)還存在著部分亟需解決的實(shí)際問(wèn)題。

1.1 現(xiàn)階段的高校網(wǎng)球課程中對(duì)于場(chǎng)地的要求難以滿足

網(wǎng)球作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的體育課程，為避免學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)球課程的過(guò)程中受傷，網(wǎng)球課程對(duì)于自身進(jìn)行教學(xué)的場(chǎng)地具有較高的要求。現(xiàn)階段許多高校在公共體育課程中加入了網(wǎng)球課程，但是對(duì)于網(wǎng)球課程的場(chǎng)地要求卻難以滿足。根據(jù)現(xiàn)階段的調(diào)查來(lái)看，大部分高校體育場(chǎng)的網(wǎng)球場(chǎng)地大多數(shù)是以室外水泥場(chǎng)地為主，室內(nèi)場(chǎng)地較少甚至基本沒(méi)有，這對(duì)高校在冬天進(jìn)行網(wǎng)球課程是一個(gè)較大的難題。同時(shí)由于現(xiàn)階段許多高校對(duì)于網(wǎng)球課程進(jìn)行的要求了解程度不夠，所具備的教學(xué)資源不足，也是現(xiàn)階段高校網(wǎng)球課程的場(chǎng)地問(wèn)題的重要因素之一。

1.2 現(xiàn)階段高校網(wǎng)球課程的教學(xué)質(zhì)量不高

網(wǎng)球作為近年來(lái)比較熱門(mén)的體育課程之一，許多高校也是在近幾年開(kāi)設(shè)的網(wǎng)球課程。因此在網(wǎng)球教師的選擇方面往往是由原有的其他體育學(xué)科教師進(jìn)行擔(dān)任，從而導(dǎo)致了現(xiàn)階段高校網(wǎng)球課程的整體教學(xué)質(zhì)量不高的原因。同時(shí)高校的體育教學(xué)資源較差，也是導(dǎo)致高校網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量不高的重要原因之一。

2 現(xiàn)階段高校公體網(wǎng)球教學(xué)引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的可行性分析

現(xiàn)階段在高校訛公共體育的網(wǎng)球教學(xué)課程中，引進(jìn)“網(wǎng)球訓(xùn)練器”是非常具有意義的，“網(wǎng)球訓(xùn)練器”能夠有效的改善現(xiàn)階段網(wǎng)球課程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查來(lái)看，學(xué)生對(duì)于“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的引入也是十分感興趣的。因此針對(duì)現(xiàn)階段高校公體的網(wǎng)球教學(xué)中引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的可行性進(jìn)行分析。

2.1 高校網(wǎng)球課程引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的意義

高校公共體育課程的網(wǎng)球教學(xué)中引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”具有重要意義。第一，“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的引入能夠有效改善高校公共體育網(wǎng)球教學(xué)中存在場(chǎng)地問(wèn)題?！熬W(wǎng)球訓(xùn)練器”是一種可以利用空地進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)的教學(xué)工具，幫助解決現(xiàn)階段的網(wǎng)球課程的場(chǎng)地問(wèn)題。第二，“網(wǎng)球訓(xùn)練器”可以使學(xué)生進(jìn)行一人訓(xùn)練，現(xiàn)階段高校得到體育課程時(shí)長(zhǎng)較短，而網(wǎng)球課程又是需要學(xué)習(xí)者進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能夠到達(dá)熟練的程度。“網(wǎng)球訓(xùn)練器”能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)這一環(huán)節(jié)，從而幫助學(xué)生更好的進(jìn)行網(wǎng)球?qū)W習(xí)，提升網(wǎng)球教學(xué)的課程質(zhì)量。第三，“網(wǎng)球訓(xùn)練器”作為一種較為新奇的課程教學(xué)工具，在利用“網(wǎng)球訓(xùn)練器”進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中能夠有效的其發(fā)起學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球課程的興趣，幫助學(xué)生提升訓(xùn)練的積極性。同時(shí)由于網(wǎng)球課程的難度較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生挫敗感?！熬W(wǎng)球訓(xùn)練器”能夠有效幫助學(xué)生增加學(xué)習(xí)網(wǎng)球的自信心，從而在整體上提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量?？傊?，現(xiàn)階段在高校公共體育課程網(wǎng)球教學(xué)中引用“網(wǎng)球訓(xùn)練器”具有重要意義，并且能夠有效改善網(wǎng)球教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

2.2 高校在公體網(wǎng)球課程中引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的學(xué)生調(diào)查

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷形式的調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)于“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的在網(wǎng)球課程中引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的支持率高達(dá)46.7%，但是也有20.6%的學(xué)生對(duì)于“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的引入表示反對(duì)。調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)于高校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)球課程具有濃烈的興趣，但是現(xiàn)階段高校在進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)的過(guò)程中引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的基本為零。學(xué)生群體中對(duì)于“網(wǎng)球訓(xùn)練器”還是有一定的了解的，并表示“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的引入能夠?qū)⒂行У丶ぐl(fā)自身對(duì)于網(wǎng)球課程的訓(xùn)練熱情，并能夠?qū)W(wǎng)球課程保持訓(xùn)練的熱情。從調(diào)查問(wèn)卷的情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的興趣還是比較大的。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高校公共體育課程的網(wǎng)球教學(xué)中引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”還是有必要的。現(xiàn)階段高校在公共體育課程中開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程已經(jīng)塵為了一種趨勢(shì)，但是由于網(wǎng)球的場(chǎng)地要求高以及體育教師對(duì)網(wǎng)球課程的不熟悉等問(wèn)題，使得高校在網(wǎng)球課程開(kāi)設(shè)和教學(xué)的過(guò)程中存在著部分亟需解決的實(shí)際問(wèn)題?！熬W(wǎng)球訓(xùn)練器”在高校公體網(wǎng)球教學(xué)中的引用能更夠有效地改善望其取得場(chǎng)地問(wèn)題，優(yōu)化學(xué)生的教學(xué)資源配置，并且能夠使學(xué)生對(duì)網(wǎng)球教學(xué)產(chǎn)生新鮮感，從而在側(cè)面增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生們的體質(zhì)。同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)于“網(wǎng)球訓(xùn)練器”的接受程度較高，并且大多對(duì)于“網(wǎng)球訓(xùn)練器”具有好奇心理，這個(gè)好奇心理能夠有效促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)體育鍛煉。在高校公共體育課程的網(wǎng)球課程中引入“網(wǎng)球訓(xùn)練器”能夠夠有效地解決現(xiàn)階段在網(wǎng)球教學(xué)中存在地實(shí)際問(wèn)題，并能夠有效促進(jìn)學(xué)生的鍛煉積極性。

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