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        游戲融合至網(wǎng)球教學(xué)中對策分析

        2016-12-05 18:50:13肖煉
        新教育時代·教師版 2016年29期
        關(guān)鍵詞:高校游戲對策

        肖煉

        摘 要:伴隨著我國社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量要求不斷提高,網(wǎng)球教學(xué)作為體育教學(xué)中的重要組成部分,其熱潮在各高校掀起。高校教學(xué)中,部分學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)積極性不高,沒有充分認(rèn)識網(wǎng)球鍛煉的意義所在。影響自身學(xué)習(xí)效果前提下,還直接影響教師的教學(xué)質(zhì)量。而網(wǎng)球教學(xué)中滲入游戲,不但從根本上吸引了學(xué)生,還可以通過游戲互動的方式使學(xué)生感受到網(wǎng)球鍛煉的重要性。因此本次針對高校網(wǎng)球教學(xué)滲入游戲做簡要分析。

        關(guān)鍵詞:游戲 高校 網(wǎng)球教學(xué) 對策

        對于任何一項教學(xué)而言,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效率的重要保障,體育課是體育體系中必不可少的一部分,游戲用于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可替代,快樂學(xué)習(xí)思維慢慢融入教學(xué)領(lǐng)域,得到廣泛重視。不只給師生帶來樂趣,還比一般教學(xué)方法更有效率。讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),有益于學(xué)生的身心健康。

        一、游戲在網(wǎng)球教學(xué)中的意義

        1.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣

        興趣是學(xué)習(xí)最佳導(dǎo)師。對于網(wǎng)球教學(xué)而言,在教學(xué)課堂中進(jìn)行游戲互動,無可厚非的是調(diào)動學(xué)生積極上課的熱情。大部分學(xué)生傾向于實踐,可是對于教師而言,基礎(chǔ)知識教學(xué)是必需的??菰锏睦碚撜n程難免會令學(xué)生產(chǎn)生逃課或者上課“自由活動”的想象,特別是選修課,逃課現(xiàn)象則更為明顯。所以,這個時候老師使用部分游戲活動在課堂上與學(xué)生進(jìn)行互動,以此吸引學(xué)生興趣,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)網(wǎng)球基礎(chǔ)理論知識的興趣。

        2.培養(yǎng)學(xué)生競爭精神及團(tuán)隊精神

        體育游戲存在極強(qiáng)的競爭性及集體意識。學(xué)生利用游戲能夠不斷提高學(xué)習(xí)網(wǎng)球效率,網(wǎng)球體育課程滲入游戲教學(xué)不但改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式,而且極大程度地拉近學(xué)生之間的情感交流。游戲過程中,學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作,潛移默化地培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì),讓高校學(xué)生更好地發(fā)揮自身價值。

        二、游戲融合至網(wǎng)球教學(xué)中的對策

        1.游戲融合至網(wǎng)球教學(xué)熱身時的對策分析

        體育教學(xué)中,活動準(zhǔn)備非常重要,對活動做好充分的熱身工作,可以減少學(xué)生在活動進(jìn)行過程中產(chǎn)生的肌肉拉傷等,讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。熱身過程可以讓學(xué)生身體每個地方都拉開,集中學(xué)生注意力。在熱身活動過程中,老師能夠運(yùn)用部分游戲方法來實現(xiàn)熱身的效果。

        2.游戲在網(wǎng)球?qū)嵺`教學(xué)中的對策分析

        網(wǎng)球教學(xué),核心是給學(xué)生傳授并鞏固網(wǎng)球?qū)W習(xí)的新內(nèi)容,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的技術(shù)水平,提高學(xué)生的身體素質(zhì),教學(xué)過程中,能夠利用某些體育游戲,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還可以強(qiáng)化教學(xué)過程中的技術(shù)難點,提升學(xué)生對網(wǎng)球技術(shù)的掌握,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,即教師在傳授基礎(chǔ)技能和比賽戰(zhàn)術(shù)中設(shè)置一些游戲因素,提升學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)技巧。

        3.游戲在網(wǎng)球教學(xué)結(jié)束中的對策分析

        網(wǎng)球教學(xué)結(jié)束主要就是教師對網(wǎng)球課程的總結(jié)過程,傳統(tǒng)教學(xué)模式中,教學(xué)只是簡單地教會學(xué)生一些放松的或者準(zhǔn)備,這種教學(xué)方法是很單一枯燥的,而且還可能使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐漸變得消極,進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率。老師在網(wǎng)球教學(xué)結(jié)束后可以恰當(dāng)?shù)乩靡恍┯螒騺碜鳛槭瘴补ぷ鳎@里游戲運(yùn)動量要小,趣味性又是不可或缺,這樣可以讓學(xué)生在教學(xué)課程中的狀態(tài)變得放松起來,愉悅結(jié)束此課程,又不減少學(xué)生對網(wǎng)球的求學(xué)欲望。

        三、游戲融合至網(wǎng)球教學(xué)中應(yīng)注意的事項

        1.游戲需要滿足高校學(xué)生特點

        每一項教學(xué)活動的開展都是以保證完成教學(xué)任務(wù)為前提的,對于游戲融合至網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用第一是要能夠適應(yīng)高校學(xué)生特點,否則教學(xué)活動就無法順利進(jìn)行,也無法得到想要的教學(xué)效果。高校學(xué)生自行選擇網(wǎng)球,則網(wǎng)球教學(xué)可否如她們所愿,能夠開心學(xué)習(xí),是否不會讓學(xué)生們失望。因此大多數(shù)教師會利用游戲來拉近與學(xué)生之間的距離,游戲的選擇開始變得很重要,要符合學(xué)生特點,大多數(shù)高校學(xué)生自學(xué)能力是基本,老師教學(xué)是輔導(dǎo),許多課程是自主選擇,學(xué)生占主導(dǎo)權(quán),所以體育教學(xué)中游戲的選擇要符合學(xué)生特點,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)欲望及學(xué)習(xí)要求。

        2.教學(xué)過程中的不同階段運(yùn)用不同游戲

        網(wǎng)球教學(xué)的“熱身階段”、“實踐階段”、“結(jié)束階段”要采用不同就教學(xué)游戲?!盁嵘黼A段”中要選擇運(yùn)動量適中,時間短,準(zhǔn)備效果良好的游戲,這樣可以調(diào)整身體各個部位,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);“實踐階段”要選擇輔助網(wǎng)球教學(xué)的技術(shù)游戲,而且這些游戲要能夠有助于學(xué)生更好掌握網(wǎng)球技能,發(fā)揮自身優(yōu)勢;“結(jié)束階段”要采用運(yùn)動量較小,放松效果好的游戲,有助于消除疲勞,利于心率恢復(fù)安靜狀態(tài)的游戲。

        3.控制游戲規(guī)則和時間,注意游戲安全

        游戲“競爭性”這一特性決定了教學(xué)在開展游戲之前講解游戲規(guī)則,游戲過程中學(xué)生應(yīng)遵守游戲規(guī)則,并控制好游戲時間,不可無故拖長或者縮短游戲時間,游戲結(jié)束之后,老師要根據(jù)游戲?qū)嶋H情況給予評價,恰當(dāng)?shù)乇硌莼蛘吲u。游戲樂趣來源于游戲競爭,在競爭過程中,容易發(fā)生安全事故,所以,安全教育是體育教學(xué)過程中必不可少的重要部分,教師在組織游戲時,不僅要注意游戲的強(qiáng)度及符合度,還有注意掌控、觀察學(xué)生情況,及時采取相應(yīng)舉措,防患于未然,保證學(xué)生的安全。

        結(jié)語

        游戲融合至高校網(wǎng)球教學(xué)中以此發(fā)展學(xué)生能力是個漫長的過程,不能急于求成,老師能夠慢慢提高學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,不斷提升學(xué)生網(wǎng)球?qū)嵺`能力,當(dāng)然游戲融入教學(xué)過程中也是有很多需要注意的地方,要明白游戲在教學(xué)過程中的應(yīng)用不是萬能的,也并非毫無缺陷,它有自己的特殊所在,切忌不可濫用,教師應(yīng)根據(jù)游戲融合教學(xué)實際情況進(jìn)行調(diào)整及修改。理論聯(lián)系實際,理論與實踐相輔相成,實踐過程中不斷完善理論知識,即在快樂教學(xué)中逐漸提升網(wǎng)球技術(shù)水平。

        參考文獻(xiàn)

        [1]耿子軒. 淺談高校網(wǎng)球教學(xué)中游戲的運(yùn)用[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2011,16:192-193.

        [2]梁振聰. 淺談高校網(wǎng)球教學(xué)中多球訓(xùn)練的技巧[J]. 甘肅科技縱橫,2009,03:171.

        [3]孫紅. 游戲在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 首都體育學(xué)院學(xué)報,2004,04:92-93.

        [4]歐陽嚴(yán)嚴(yán),李俊恒. 淺談高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練技巧及方法[J]. 當(dāng)代體育科技,2015,07:43+45.

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