張延國(guó)

摘 要：足球作為體育項(xiàng)目中的一項(xiàng)，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)會(huì)起到一定的鍛煉作用。但是足球在我們的教學(xué)中卻不是很受重視。我國(guó)的足球整體水平與環(huán)境相對(duì)來說也較差。那么在新的教學(xué)背景下，提升學(xué)生的足球意識(shí)和足球教學(xué)水平，就成為了教學(xué)的一大難題。農(nóng)村的足球教學(xué)中，足球的場(chǎng)地、師資等方面都是足球教學(xué)的一些障礙因素，也是農(nóng)村足球教育的一大課題。本文就將針對(duì)制約農(nóng)村足球的因素，導(dǎo)致因素形成的原因和有效的策略提出探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 高中足球 制約因素

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）08（c）-0087-02

在新時(shí)期新課程的教學(xué)背景下，體育教學(xué)也已被提上了課改的日程。而足球作為體育的一個(gè)重要的體育項(xiàng)目，其學(xué)習(xí)不僅可以讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，肢體的靈活性以及學(xué)生之間的合作意識(shí)也都會(huì)得到相應(yīng)的增強(qiáng)?；诖?，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村校園足球發(fā)展制約因素以及相關(guān)對(duì)策的研究具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

1 農(nóng)村足球發(fā)展的制約因素

農(nóng)村相對(duì)于城市的教學(xué)條件來說，教學(xué)設(shè)施陳舊，沒有正規(guī)的足球場(chǎng)地。學(xué)生在學(xué)習(xí)足球時(shí)，沒有一個(gè)正規(guī)的場(chǎng)地，對(duì)于一些足球中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，教師很難進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也不能很好地將一些足球的知識(shí)真正地掌握。

除了學(xué)校的足球場(chǎng)地不正規(guī)外，還有一些相關(guān)部門對(duì)于足球教學(xué)也不是很重視。雖然在新時(shí)期的新教育背景下，這種情況有了很大的改善，但是對(duì)于農(nóng)村的教學(xué)來說，重視度仍然上不去。其原因也不僅是一些部門的投資力度不夠，還有就在農(nóng)村家長(zhǎng)的思想相對(duì)來說較為陳舊（表1就是對(duì)某地農(nóng)民的問卷調(diào)查）。從表1就可以看出，不少農(nóng)村人對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)還是不夠重視和了解，即對(duì)足球的認(rèn)識(shí)度還不夠，在他們心中根深蒂固的是自己的孩子只要將數(shù)理化語外這些正科學(xué)好就可以了。因此農(nóng)村的足球教學(xué)就相對(duì)落后很多，而這顯然制約了農(nóng)村地區(qū)足球的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。

還有就是農(nóng)村體育師資力量不夠，對(duì)于學(xué)生的足球?qū)W習(xí)起不到關(guān)鍵性的幫助（表2師資力量的分配）。表2是對(duì)某地區(qū)兩所農(nóng)村中學(xué)所做的問卷調(diào)查。從表2就可以看出學(xué)校對(duì)師資力量的分配，在語數(shù)外、物生化的重視，對(duì)足球只是給予很少的投入。結(jié)果顯示教師的師資力量沒有達(dá)到一定的教學(xué)水平，自然也就決定了教師不能將足球?qū)I(yè)的知識(shí)教給學(xué)生。但是我們都知道教師是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的指路明燈，只有教師自身的專業(yè)知識(shí)過硬，教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生才會(huì)更加有吸引力。從調(diào)查的結(jié)果我們就可以很顯然地看出，足球教學(xué)的落后與教師的實(shí)質(zhì)水平是有著必要的聯(lián)系的。以上的這些原因就是導(dǎo)致足球教學(xué)相對(duì)落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提不上來的一些因素。

2 有效改善農(nóng)村學(xué)校足球教學(xué)的策略

在學(xué)生的學(xué)習(xí)路上，教師就是一盞指明燈，他們可以引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境的迷茫。在學(xué)生的人生路上起著至關(guān)重要的帶領(lǐng)作用。因此教師的專業(yè)素養(yǎng)以及人格魅力是否達(dá)到了教學(xué)的水平對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是極其重要的。對(duì)于足球的教學(xué)來說，教師為提升自身專業(yè)水平，應(yīng)該不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的足球?qū)I(yè)素養(yǎng)。教師擁有專業(yè)的知識(shí)，在教學(xué)中必定會(huì)有著出口成章的課堂教學(xué)，學(xué)生聽起來才會(huì)更加投入，從而也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)了，學(xué)習(xí)起來才會(huì)更加有效。另外，教師的專業(yè)素養(yǎng)高，對(duì)足球的一些注意事項(xiàng)、規(guī)則以及如何有效地將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來就會(huì)講得更加細(xì)致、到位。學(xué)生在實(shí)踐時(shí)也就會(huì)更好、規(guī)范地去做。因此師資力量的擴(kuò)大對(duì)學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)是必備的條件。

3 結(jié)語

足球?qū)W(xué)生的身心發(fā)展是極其重要的，它不僅可以給學(xué)生一個(gè)清醒的頭腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。有了好的身體才會(huì)有更充足的精力去學(xué)習(xí)。這也是對(duì)“身體是革命的本錢”的最好詮釋。當(dāng)然在農(nóng)村教學(xué)中，足球的發(fā)展尚未得到充分的重視，因此在今后的足球發(fā)展過程中，一定要加強(qiáng)相關(guān)部門對(duì)足球的校園設(shè)施、師資力量的一些重視。當(dāng)然還有家長(zhǎng)以及大眾對(duì)足球的陳舊看法，都需要我們不斷地去改進(jìn)以及完善。這樣學(xué)生的足球?qū)W習(xí)才會(huì)早日被提上正軌，進(jìn)而全面推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村的足球教育發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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