王湘太

摘 要：近年來，幼兒教育受到了更多人的關(guān)注，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為幼兒園教學(xué)的新目標，以期為其健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。體育活動是幼兒園教學(xué)的重要內(nèi)容，有助于增強幼兒體質(zhì)、開發(fā)智力，促進全面發(fā)展，可將民間游戲與體育活動進行有機融合，給孩子帶來無限歡樂的同時，培養(yǎng)綜合能力。民間游戲具有趣味性強、普及度廣的優(yōu)勢，大家喜聞樂見，具有豐富的內(nèi)涵，需制定科學(xué)合理的實施方案，不斷優(yōu)化民間游戲在幼兒園體育活動中的應(yīng)用效果，為孩子的健康成長注入源源不斷的動力。

關(guān)鍵詞：民間游戲 幼兒園教學(xué) 體育活動

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）09（a）-0171-02

民間游戲代代相傳，給很多人的童年都帶來了無窮的樂趣，但隨著社會發(fā)展，電視、電報、手機等電子產(chǎn)品占據(jù)了我們的生活，部分傳統(tǒng)游戲面臨失傳的危險，應(yīng)提高重視程度，提高民間游戲在幼兒園體育活動中的實施質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，同時為民間游戲的傳承提供有效助力。幼兒園的體育教學(xué)以游戲為主，但我國在這方面的研究尚處于初級階段，還存在較多問題急需解決，大家應(yīng)積極探索實踐，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)民間游戲的特點與魅力，在歡樂的氛圍中培養(yǎng)個人素養(yǎng)與多種能力，促進幼兒向著更好的方向發(fā)展。

1 將民間游戲應(yīng)用于幼兒園體育活動的意義

1.1 增強兒童體質(zhì)

傳統(tǒng)民間游戲種類豐富，例如丟手絹、踢毽子、跳方格、捉迷藏、跳皮筋等，陪伴著一代代人的成長，是大家童年最重要、最美好的回憶?，F(xiàn)階段，人們的生活質(zhì)量逐漸提高，孩子擁有了更多玩具，但室外鍛煉的機會與時間大大減少，很大程度上限制了孩子的身心健康發(fā)展。幼兒園組織體育活動時應(yīng)適當融入民間游戲，為兒童提供一個運動鍛煉的平臺，吸引更多人積極參與到游戲運動中來，有助于鍛煉身體，促進德智體美全面發(fā)展。民間游戲一般在室外自由進行，以跑跳為主，不需要機械玩具或復(fù)雜工具的參與，簡單易學(xué)，趣味性足，孩子們可以充分感受自然的美好。室外進行的民間體育游戲可讓孩子多曬太陽，能夠促進鈣、鋅等多種微量元素的吸收，有助于增強免疫力，減少感冒等疾病的發(fā)生概率，從而為孩子的健康成長保駕護航。幼兒園應(yīng)利用自身優(yōu)勢積極組織民間游戲活動，讓孩子們在歡樂中茁壯成長。

1.2 豐富兒童的日常生活

多種多樣的民間游戲傳遞著不同的文化內(nèi)容，已經(jīng)成為兒童日常生活中不可或缺的部分，對其全面發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實價值與參考價值。目前，家長與教師更加重視幼兒教育，在這一背景下，孩子的學(xué)習(xí)負擔越來越重，但長時間的學(xué)習(xí)不利于孩子的身心健康，需通過體育游戲活動解決這一問題，在單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)中為兒童增添樂趣，從而更好的完成學(xué)習(xí)目標，實現(xiàn)個性化發(fā)展。幼兒園教師應(yīng)結(jié)合實際情況合理安排游戲時間，選擇趣味性強、安全度高的民間游戲作為體育活動的主要內(nèi)容，充分發(fā)揮民間游戲的價值與作用。舉例來說，教師可在課間休息時間選擇一些簡單的游戲（丟手絹、老鷹捉小雞、跳房子等）幫助孩子放松身心，獲得更所樂趣，從而豐富日常生活，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)效率。

1.3 促進兒童社會性發(fā)展

在幼兒園的體育教學(xué)中，民間游戲的作用價值非常突出，有助于促進兒童社會性發(fā)展。首先，培養(yǎng)溝通能力。很多民間游戲都需要多人參與，游戲過程中，孩子可以結(jié)交許多新朋友，溝通能力大幅度提升，語言能力也隨之提高，可為后續(xù)學(xué)習(xí)生活做好鋪墊。其次，培養(yǎng)良好習(xí)慣。民間游戲具有一定規(guī)則，必須遵循這些規(guī)則才能繼續(xù)進行游戲，這一過程中能夠約束幼兒行為，幫助其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣能促進孩子健康發(fā)展。再次，培養(yǎng)團隊意識。老鷹捉小雞、捉迷藏等民間游戲都需要多人參與，游戲時大家相互配合、協(xié)商，提高了團隊合作能力，還能夠幫助一些兒童改掉壞習(xí)慣，意義重大。最后，提高領(lǐng)導(dǎo)能力與責(zé)任意識。民間體育游戲中包含多種游戲角色，孩子可在游戲中自由切換，充分鍛煉自身的領(lǐng)導(dǎo)才能?？傊?，在幼兒園體育活動中融入民間游戲有著積極影響，促進了孩子的社會性發(fā)展。

2 民間游戲在幼兒園體育活動中的實施研究

2.1 打造民間體育游戲環(huán)境

打造民間體育游戲環(huán)境至關(guān)重要，有助于激發(fā)兒童的游戲興趣。（1）建立戶外游戲環(huán)境。一般情況下，幼兒園都設(shè)有面積寬闊的戶外場地，大多為柔軟的塑膠場地，能最大程度的保護孩子不受傷害。幼兒園教師需充分利用現(xiàn)有條件營造輕松愉快的游戲環(huán)境，例如，孩子可在戶外大型玩具的掩護下玩捉迷藏游戲，有助于提升體能、啟發(fā)智力。值得注意的是，建立戶外游戲環(huán)境時應(yīng)格外注意安全性，需定期檢查各項游戲設(shè)施，避免存在安全隱患。（2）建立室內(nèi)游戲環(huán)境。如果遇見雨雪等惡劣天氣，不適合戶外體育活動，需建立室內(nèi)游戲環(huán)境，為孩子們提供放松娛樂的安全場地。幼兒園教師可實現(xiàn)考察本園的格局特點，布置不同的游戲區(qū)域，并將民間游戲與活動角進行深度融合，讓孩子根據(jù)自己的喜好自由選擇游戲內(nèi)容，盡量培養(yǎng)孩子的運動能力與綜合素質(zhì)。除此之外，還可利用走廊、大廳等場地，為孩子提供更多的游戲空間。

2.2 豐富民間體育游戲內(nèi)容

現(xiàn)如今，傳統(tǒng)民間游戲逐漸消失在人們的視野之中，很多孩子根本沒有見過民間游戲，為了解決這一問題，需要豐富游戲內(nèi)容，給孩子帶來不一樣的快樂體驗，全面激發(fā)孩子的活動興趣。首先，合理利用家長資源。一般來說，孩子父母的童年基本沒有手機等電子產(chǎn)品的參與，民間游戲是最主要的娛樂活動，教師可通過問卷的形式喚醒家長的童年記憶。還可以召開家長座談會，大家相互交流童年時期的經(jīng)典游戲，讓家長引導(dǎo)孩子參與到民間體育游戲中來。教師需總結(jié)家長印象最深的游戲，從中選擇出適合孩子的游戲內(nèi)容。另外，幼兒園可定期舉行親子民間游戲會，讓孩子與父母共同感受民間游戲的樂趣，從而為孩子營造一個溫馨快樂的童年，促進其健康發(fā)展。其次，增大投資力度。幼兒園需認識到在體育活動中增設(shè)民間游戲的重要性與必要性，加大投資力度，添置蹺蹺板、高蹺、跳跳球、跳繩等具有特色的體育器材，從而為教學(xué)活動提供便利。為了滿足民間體育游戲的開展需求，教師可親自動手制作器材，但必須保證安全性、實用性與有趣性，避免給孩子帶來消極影響。

2.3 強化教師的組織與指揮

在幼兒園階段開展體育活動需考慮孩子們的實際情況，由于年齡較小，需要教師的組織與參與，因此，教師是影響活動實施效果的關(guān)鍵因素，需提高教師的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)。也就是說，要想提高民間游戲在體育活動中的實施效果就須強化教師的組織與指揮作用，引導(dǎo)孩子安全愉快的進行游戲。第一，做好準備工作。檢查游戲場地是否存在隱患，確定安全后才能帶領(lǐng)孩子入場。準備游戲材料，事先定好游戲內(nèi)容，根據(jù)實際情況購買或制作游戲材料。這一過程中，可以與孩子共同完成，以此調(diào)動游戲積極性，同時培養(yǎng)動手能力。第二，科學(xué)設(shè)計游戲環(huán)節(jié)。根據(jù)孩子的身體狀況合理調(diào)整運動量，避免出現(xiàn)過度運動現(xiàn)象。不同年齡段的孩子應(yīng)選擇不同的游戲內(nèi)容。以投沙包游戲為例，小班階段可選擇海綿制作的柔軟沙包，中班階段可選擇帶有尾巴的沙包，而大班階段可選擇重量較大的沙包。第三，提高幼兒認知。使其充分了解游戲規(guī)則，同時，教師還應(yīng)研究更加有效的指導(dǎo)方法，確保游戲活動有序進行。第四、重視游戲后的評價工作。給予孩子積極的評價，以此鼓勵孩子多多參與民間游戲活動。

2.4 選用循序漸進的方式

考慮幼兒的實際情況，應(yīng)采取循序漸進的方式開展民間游戲活動，從而有效提高幼兒體質(zhì)。（1）制定合理的游戲時間。清晨時分，人的身體機能逐漸復(fù)蘇，運動能力較差，此時應(yīng)選擇選擇一些活動量較小的游戲，讓孩子能更好的完成接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)，促進其健康發(fā)展。課間是開展民間體育游戲的重要時段，此時孩子活動力旺盛，教師可讓孩子自由選擇游戲內(nèi)容與伙伴。針對飯前飯后等過渡環(huán)節(jié)，教師可選擇一些不受場地與時間限制的民間游戲，注意運動量，保證孩子的身體正常發(fā)育。（2）培養(yǎng)幼兒的探索精神。幼兒階段是培養(yǎng)探索精神的重要時期，教師可利用民間游戲的多樣性幫助孩子探索不同的玩法。例如在跳繩游戲中，教師可引導(dǎo)孩子探索新的游戲方式，可以雙人跳、多人跳，還可以根據(jù)繩子的特點玩拔河游戲。在創(chuàng)新民間游戲的過程中，孩子的探索意識得到強化，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

2.5 提升民間游戲的價值

將民間游戲與幼兒園體育活動相結(jié)合后，能同時提高幼兒的運動能力、感知能力、語言能力、合作能力及責(zé)任意識，教師應(yīng)通過總結(jié)思考充分挖掘民間游戲的自身價值。第一，抓住地方特色。一些民間游戲可配合朗朗上口的童謠，彰顯當?shù)靥厣?，能夠鍛煉孩子的運動技巧，提高教學(xué)的趣味性與實效性。第二，發(fā)展社會性。與足球、籃球等體育活動相比，民間游戲可有效促進孩子的社會性發(fā)展。游戲的規(guī)則對孩子來說是束縛，但游戲本身具有趣味性，能吸引孩子積極參與，可提高孩子的控制能力，對后續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。很多民間游戲能提高孩子的溝通能力與合作能力，有助于培養(yǎng)綜合素質(zhì)。教師應(yīng)不斷提升民間游戲的價值，進而為幼兒的長久發(fā)展提供更大助力。

3 結(jié)語

綜上所述，民間游戲在幼兒園體育活動中占有舉足輕重的地位，直接影響著教學(xué)質(zhì)量與效率，對孩子的健康發(fā)展產(chǎn)生了積極的促進作用。民間游戲能夠豐富體育活動內(nèi)容，增強兒童體質(zhì)，應(yīng)采取有效措施強化民間游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用效果，從而為孩子的童年增添更加絢爛的色彩，并且讓傳統(tǒng)的民間游戲重獲新生。

參考文獻

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