劉冠程

摘 要：將新媒體的優(yōu)勢運用到田徑運動中去，分析探討新媒體與田徑運動相融合的角度以及融合形式。本文以新媒體環(huán)境下的田徑運動為研究對象，通過文獻資料法和邏輯歸納法，從田徑賽事、體育教學(xué)、全民健身以及田徑文化四個方面進行探討。新媒體的應(yīng)用可以人們增加了田徑競賽關(guān)注度，促進田徑運動教學(xué)模式的革新，促進田徑運動融合全民健身，促進田徑文化的傳播，使田徑運動的發(fā)展更加多元化，最終促進田徑運動的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體 田徑 可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號：G806 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（b）-0176-02

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，新媒體技術(shù)不斷地革新，各類新媒體平臺層出不窮，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式由于新媒體的廣泛應(yīng)用變得更加方便、快捷和高效。現(xiàn)階段新媒體主要包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體及其兩者融合形成的移動互聯(lián)網(wǎng)，以及其他具有互動性的數(shù)字媒體形式，同時也常指主要基于上述媒介從事新聞與其他信息服務(wù)的機構(gòu)。新媒體具有數(shù)字化、融合性、網(wǎng)絡(luò)化、互動性四個特征，具有低成本、高效率、檢索便捷等優(yōu)點。

1 新媒體可以提高田徑運動的關(guān)注度

體育賽事的直播使無法親臨現(xiàn)場也可以觀看比賽成為現(xiàn)實，人們無需到現(xiàn)場，也可以在電視觀看賽事直播，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在各大視頻網(wǎng)站也建立了賽事直播平臺，實現(xiàn)了只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以觀看直播比賽。如今，快節(jié)奏的工作和生活致使人們沒有足夠的時間和精力觀看直播比賽，隨著電視、手機、平板和電腦的普及，人們的時間安排更加靈活，可以根據(jù)自己的實際情況，不拘于時間地點的限制，隨時隨地觀看自己喜歡的賽事。

1.1 賽事報道全明星路線

要做到提高田徑賽事的關(guān)注度，首先要吸引觀眾觀看田徑運動競賽。從2015年北京田徑世錦賽央視轉(zhuǎn)播的特色中可以看出，央視通過四個方面來增加收視率，分別是公共服務(wù)國際化、賽事報道明星化、節(jié)目編排藝術(shù)化、融合傳播互聯(lián)化，其中可以借鑒的是央視體育頻道采取的是一條“全明星路線”，即明星主持搭配明星嘉賓、報道明星運動員，邀請劉翔、蘇炳添等著名田徑運動員擔(dān)任解說嘉賓，他們與著名解說員搭檔對賽事進行解說，安排明星主持人和記者全程報道田徑比賽，包括賽后對明星運動員、教練員的采訪報道，通過利用明星效應(yīng)，借助新媒體平臺對田徑運動進行宣傳極大地增加了賽事看點和熱度，最大限度吸引了觀眾們的眼球。

1.2 節(jié)目編排符合觀眾觀看習(xí)慣

收視率在一定程度上反映了觀眾的關(guān)注度和關(guān)注方向，同樣，田徑賽事的收視率高低反映出了觀眾對于田徑賽事的興趣高低，而電視節(jié)目的編排對于收視率又起著十分重要的作用，一般會達到10%左右，所以這就要求在編排田徑節(jié)目時要考慮到觀眾的作息時間，按照觀看習(xí)慣進行節(jié)目編排，尤其是在黃金時段，安排田徑賽事相關(guān)的新聞專題或?qū)诠?jié)目，增加田徑賽事的出鏡率，逐漸讓部分觀眾由較為被動地關(guān)注田徑運動轉(zhuǎn)為主動關(guān)注。

1.3 新媒體新興互動形式加強觀眾互動

此外，官方微信、微博和客戶端等新媒體與田徑賽事充做好密切的搭配合作。利用微博發(fā)起“話題討論”、微信“搖一搖”參與賽事直播互動；官方客戶端發(fā)布經(jīng)典圖片、賽事集錦等，讓大眾參與到關(guān)于田徑賽事的話題中，分享自己觀看的感受和體驗，加強了田徑賽事與觀眾之間的互動與交流，營造出和諧的大眾田徑氣氛，與此同時更能夠調(diào)動觀眾對田徑的積極性、提高田徑運動的參與度。

2 新媒體可以促進體育教學(xué)模式的革新

2.1 田徑運動類APP的設(shè)計研發(fā)

現(xiàn)在手機中能夠搜索到有關(guān)于籃球、足球和羽毛球的教學(xué)視頻APP，但是缺少與田徑相關(guān)的APP，所以在設(shè)計田徑APP時，結(jié)合田徑的教學(xué)特點，參考其他運動APP設(shè)計出具有田徑教學(xué)特色的APP。此外可以添加更新穎的形式，如技術(shù)動作通過動畫演示進行360度呈現(xiàn)、設(shè)置游戲練習(xí)視頻板塊、著名運動員動作示范板塊，滿足用戶的視覺享受。其次，還可以增設(shè)優(yōu)秀教師的田徑教學(xué)視頻板塊，教師可以根據(jù)教學(xué)需求篩選下載教學(xué)視頻觀看學(xué)習(xí)，同時也可以發(fā)表自己的評論觀點。此外，教師還可以上傳自己的教學(xué)視頻，大家可以對自己的教學(xué)模式提出意見和建議，互相學(xué)習(xí)指正，營造良好的教學(xué)氛圍。

通過APP的使用，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓即將所學(xué)的動作技術(shù)更加形象直觀，加強個人體驗，發(fā)現(xiàn)田徑運動所帶來的視覺享受，感受田徑運動的魅力；有助于學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、幫助部分學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生自主剖析困難所在，跟上課堂進度；讓學(xué)生們對該項目的技術(shù)動作形成正確表象，自我審視動作技術(shù)不足之處，再與教師交流溝通時候，加以改正和提升。

2.2 家校群聊營造和諧田徑氛圍

建立師生、家校微信群、QQ群，教學(xué)過程中家長、教師或?qū)W生對學(xué)習(xí)情況進行反饋、評價，根據(jù)學(xué)生的身心特點，教師在群中分享田徑運動的文化和發(fā)展歷程，學(xué)生也以分享自己與田徑故事和經(jīng)歷，營造田徑學(xué)習(xí)的氛圍，吸引學(xué)生參與到田徑運動中來，提高家長對于孩子田徑學(xué)習(xí)的重視程度，從而達到田徑運動的可持續(xù)發(fā)展。

3 新媒體可以促進田徑運動與全民健身相融合

健康中國“2030”對全民健康提出了新的要求，體育作為影響全民健康的重要因素之一，肩負著重大的使命。通過查閱文獻發(fā)現(xiàn)，大量研究表明體育鍛煉可以改善人的體質(zhì)和心理健康水平，田徑運動屬于體育鍛煉的一種方式，由于田徑運動是以走跑跳投等基本活動技能組成的，對于個體速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)的全面發(fā)展具有更直接、更具體的效果，有效的促進個體系統(tǒng)機能的發(fā)展。此外田徑運動不受場地、器材、規(guī)則的限制，基本動作簡單、易學(xué)，便于廣泛開展與普及等特點，為達到全民健身的目的提供了更便利的選擇方式。新興的趣味田徑運動不僅增加了運動的趣味性、大眾參與田徑形式的多樣化，還能培養(yǎng)人的合作精神以及良好的品質(zhì)，所以田徑運動在全民健身中發(fā)揮了重要的作用。

3.1 促進田徑健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

新媒體的發(fā)展促進田徑相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，培養(yǎng)和形成投資健康的消費理念和充滿活力的田徑運動消費市場。過網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳，人們的健身觀念不斷被革新，各種大小型馬拉松賽事、越野跑賽事等開始得到大眾的關(guān)注，人們對于運動的投資也逐漸增多，比如跑步鞋、跑步襪等等一系列的周邊產(chǎn)品，隨著投資的增加，大大地刺激了人們參與運動的熱情和積極性，隨著投資和關(guān)注地深入，人們會逐漸由關(guān)注周邊產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到關(guān)注運動本身，從而對于田徑運動的關(guān)注度也會隨之增加。

3.2 創(chuàng)建田徑健身資源共享平臺

創(chuàng)建田徑健身資源共享平臺，使人們獲取健身信息更加方便、高效、快捷。如將關(guān)于長跑訓(xùn)練、利用田徑屬性進行功能性康復(fù)的教學(xué)視頻和科普知識發(fā)布到網(wǎng)站上，作為指導(dǎo)資源讓人們通過網(wǎng)絡(luò)根據(jù)自己的需求進行搜索觀看，即使在沒有專業(yè)人員的指導(dǎo)的情況下，人們也能夠自主進行科學(xué)的運動、康復(fù)，提高了效率，節(jié)約了時間，同時，鼓勵大眾參與到田徑運動中來，使田徑不再只是傳統(tǒng)意義上的競技走向，也可以是全民參與的健身運動，改變了人們對田徑運動健身價值的認識偏見，對田徑運動的健身功能的認識也會更加深刻，從而促進了田徑運動的可持續(xù)發(fā)展。

4 新媒體可以促進田徑文化的傳播

田徑文化是田徑運動傳承與發(fā)揚不可或缺的一部分，它有助于人們對田徑運動形成正確的思想認識，形成正確的運動動機、運動觀念和運動行為。在田徑文化的熏陶之下，人們感受到田徑獨有的運動魅力以及田徑運動精神帶來的飽滿的正能量，有助于滿足人們精神需求和生活需求，促進人們形成良好的品德意志和行為規(guī)范。

如今微博、微信等新媒體是當(dāng)前最受大眾歡迎的平臺之一，在此基礎(chǔ)上，可以利用這些平臺建立關(guān)于“田徑”的公眾號，和大眾分享田徑運動的文化和發(fā)展歷程，介紹每一田徑項目的起源、發(fā)源地、技術(shù)演變過程、在該項目上奉獻巨大的人以及成績優(yōu)異的選手等等，搜羅歷史上關(guān)于田徑的各種奇聞軼事，編寫推送給關(guān)注者。除此之外，采訪、搜集田徑運動員、教練員比賽背后的訓(xùn)練生活，了解比賽幕后個人、團隊付出的艱辛和汗水，宣揚田徑運動精神，展現(xiàn)運動員、教練員的個人魅力、團隊魅力，讓他們的運動精神鼓舞激勵關(guān)注者，讓大家感受到田徑運動的獨特魅力。

5 結(jié)語

田徑運動的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)，當(dāng)今新媒體技術(shù)發(fā)展如此迅速，多媒體平臺種類繁多、滲透范圍之廣、大眾普及度之高，田徑運動必須與時俱進、不斷創(chuàng)新，基于大眾的視角，通過與新媒體平臺相結(jié)合，從田徑賽事、體育教學(xué)、全民健身以及田徑文化等方方面面來思考田徑運動更加寬廣的發(fā)展途徑，提高大眾對于田徑運動的關(guān)注度和參與度，從而促進田徑運動的發(fā)展更加多元化，最終達到促進田徑運動的可持續(xù)發(fā)展的目的。

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