周敏

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，它是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。中國(guó)足球職業(yè)化已經(jīng)走過了20年的漫漫長(zhǎng)路，近年來(lái)，中國(guó)足球在國(guó)際足壇的表現(xiàn)卻令每一位中國(guó)足球人感到失望。為改變我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)所面臨的尷尬境遇，我國(guó)已經(jīng)將足球運(yùn)動(dòng)納入傳統(tǒng)體育教學(xué)項(xiàng)目之中，并取得了一定的成績(jī)。本文以中職院校足球特色項(xiàng)目建構(gòu)的實(shí)際開展為研究?jī)?nèi)容，在結(jié)合姜堰中專足球教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)其意義加以介紹，使人們對(duì)足球特色項(xiàng)目產(chǎn)生較為深刻的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平的提高。

關(guān)鍵詞：中職 校園足球 特色項(xiàng)目 實(shí)踐 研究

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（b）-0034-02

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)激烈而富有魅力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛影響力最大的體育項(xiàng)目，世界上幾乎每一個(gè)角落都開展這項(xiàng)誘人的運(yùn)動(dòng)。校園足球作為豐富中職學(xué)生校園文化生活， 提升學(xué)生體質(zhì)健康，在學(xué)校開展校園足球訓(xùn)練、足球比賽、足球文化體驗(yàn)等活動(dòng)以促進(jìn)中職學(xué)生的身體素質(zhì)的一般性身體訓(xùn)練以及職業(yè)身體訓(xùn)練。面對(duì)當(dāng)前我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平偏低的現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)中職學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)有著極為重要的意義，在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，可以通過特色項(xiàng)目構(gòu)建的方式，提高足球教學(xué)質(zhì)量和效果。

1 我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

2009年6月10日在北京召開的全國(guó)青少年校園足球工作會(huì)議，揭開了我國(guó)促進(jìn)青少年足球工作發(fā)展的新的里程碑。國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》（體群字[2009]54號(hào)）和制定了《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》，是推進(jìn)全國(guó)青少年校園足球工作更加廣泛、深入、健康地發(fā)展，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，夯實(shí)我國(guó)足球基礎(chǔ)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀足球人才的需要。2010年國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)蔡振華在全國(guó)青少年校園足球工作座談會(huì)上說到：這次會(huì)議的召開是貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《全民健身?xiàng)l例》，廣泛深入開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，探討我國(guó)足球后備人才培養(yǎng)的重要舉措。劉鵬局長(zhǎng)就進(jìn)一步推進(jìn)青少年校園足球工作提出了5個(gè)方面的意見，提到要進(jìn)一步深化體教結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，更好地促進(jìn)青少年校園足球活動(dòng)的開展；要加強(qiáng)與媒體的合作，進(jìn)一步宣傳青少年校園足球活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)理念和典型成效，更加注重其對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用和多元功能，努力營(yíng)造一個(gè)全社會(huì)關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)、關(guān)心支持青少年校園足球活動(dòng)的良好氛圍。這是我們提出此課題研究的出發(fā)點(diǎn)。

2 中職校園足球特色項(xiàng)目的具體內(nèi)容及影響

足球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)目前大力推廣的校園體育運(yùn)動(dòng)形式之一，通過校園足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展，不僅能夠普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平，還可以加深人們對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。為加強(qiáng)校園足球運(yùn)動(dòng)效果，在傳統(tǒng)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完成校園足球特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的構(gòu)建。

2.1 中職校園足球特色項(xiàng)目的具體內(nèi)容

所謂特色項(xiàng)目，是指區(qū)別于傳統(tǒng)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容選擇與模式應(yīng)用，現(xiàn)階段，以中職院校為代表的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多由社團(tuán)進(jìn)行組織，基于學(xué)校社團(tuán)在人員、資金等方面的局限性，相關(guān)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展并不能夠起到較大范圍的影響。因此，在社團(tuán)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校方面的介入，以社團(tuán)為載體，開展足球特色項(xiàng)目，如足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練、跨區(qū)域足球比賽等形式。

中職校園足球特色項(xiàng)目的具體內(nèi)容除專項(xiàng)訓(xùn)練、跨區(qū)域足球比賽以外，還包括校園足球文化的構(gòu)建。作為校園足球特色項(xiàng)目建構(gòu)的思想指導(dǎo)，通過培養(yǎng)學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中頑強(qiáng)拼搏、積極向上、主動(dòng)出擊的精神，在項(xiàng)目實(shí)施過程中形成良好的個(gè)人文化認(rèn)識(shí)。校園足球運(yùn)動(dòng)是以學(xué)生為核心的體育教學(xué)項(xiàng)目，因此，為提高校園足球項(xiàng)目與校園文化的適應(yīng)性，則需要在校園足球傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的校園足球新文化。在特色文化項(xiàng)目的開展過程中，將對(duì)學(xué)生形成一 定的自我激勵(lì)、自我約束、自我導(dǎo)向效果，促進(jìn)以足球運(yùn)動(dòng)為依托的團(tuán)隊(duì)凝聚力形成。

無(wú)論是校園足球特色文化，還是以專項(xiàng)訓(xùn)練、跨區(qū)域比賽為代表的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展，都屬于新時(shí)期校園足球特色項(xiàng)目建構(gòu)的重要實(shí)踐，兩者之間相互補(bǔ)充，共同提升了中職學(xué)校的辦學(xué)水平。

2.2 中職校園足球特色項(xiàng)目的影響

作為體育教學(xué)的重要組成部分，在中職學(xué)校以往體育教學(xué)過程中，足球運(yùn)動(dòng)僅僅是以傳統(tǒng)體育科目的形式出現(xiàn)，教師與學(xué)生并未對(duì)這一教學(xué)內(nèi)容給與高度關(guān)注。然而，隨著近年來(lái)人們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)關(guān)注度的不斷提高，以及現(xiàn)代教學(xué)理念的廣泛滲透，為足球特色項(xiàng)目的建構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，并產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。

首先，中職校園足球特色項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)了傳統(tǒng)體育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，為新時(shí)期體育教學(xué)活動(dòng)的開展提供了新的思路；其次，中職校園足球特色項(xiàng)目將相對(duì)獨(dú)立的校園足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了擴(kuò)展，完成了校園足球特色項(xiàng)目的社會(huì)化轉(zhuǎn)變，為社會(huì)因素的參與提供了機(jī)會(huì)；最后，中職校園足球特色項(xiàng)目的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了以中職校園為核心的足球文化傳播，提高了全社會(huì)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)在個(gè)人身體素質(zhì)建設(shè)、人文精神培養(yǎng)、國(guó)家榮譽(yù)等多個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，有利于我國(guó)全民健身活動(dòng)的開展，以及優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)人才的選拔。

3 中職校園足球特色項(xiàng)目實(shí)踐——以姜堰中專為例

姜堰中專是泰州市所屬的地方中職院校，近年來(lái)，為響應(yīng)國(guó)家在足球人才建設(shè)方面的號(hào)召，從2016年開始，姜堰中專正式將足球作為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目來(lái)建設(shè)，2017年學(xué)校申報(bào)泰州市足球特色學(xué)校，學(xué)校體育組從2016年9月正式將足球課列入課表，每班每周有一節(jié)足球課，另加每一年級(jí)一節(jié)足球選修課。體育教師全員參與，都能夠按時(shí)上滿足球課時(shí)，使學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的普及率達(dá)到100%。師生對(duì)足球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，使每位學(xué)生都能掌握足球的一些基本技能，班班組織足球隊(duì)，每年舉行的足球比賽和足球趣味活動(dòng)更是將學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)推向高潮，足球氛圍的形成推進(jìn)了足球活動(dòng)向著普及與提高方向同時(shí)發(fā)展。具體項(xiàng)目實(shí)施如下。

第一，加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)理念改革。校園足球特色項(xiàng)目與傳統(tǒng)意義上的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，它是在校園內(nèi)開展的以學(xué)生為主體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。姜堰中專已經(jīng)意識(shí)到現(xiàn)階段足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的理論與實(shí)踐的結(jié)合，而是通過傳統(tǒng)足球項(xiàng)目創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)體育文化意識(shí)在中職校園內(nèi)的滲透，以更加專業(yè)的形式發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)人才。

第二，創(chuàng)新跨區(qū)域足球特色項(xiàng)目。中職校園足球運(yùn)動(dòng)多以社團(tuán)形式存在，缺乏學(xué)校方面的正確引導(dǎo)，相關(guān)足球項(xiàng)目的組織與實(shí)施也過于簡(jiǎn)單。為此，姜堰中專以社團(tuán)為核心，又相對(duì)獨(dú)立于社團(tuán)，有自己的訓(xùn)練計(jì)劃和比賽項(xiàng)目，通過專項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提升學(xué)生的足球水平和技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，形成具有鮮明中職特色的足球課程。并且，為提升校園足球特色項(xiàng)目教學(xué)的效果和質(zhì)量，可依托多種形式的跨區(qū)域比賽實(shí)現(xiàn)，如組織不同學(xué)校社團(tuán)間足球友誼賽的形式，甚至可以與社會(huì)上的足球俱樂部進(jìn)行以技能提升為主的比賽。

4 結(jié)語(yǔ)

自2016年姜堰中專校園足球特色項(xiàng)目的正式開展以來(lái)，校園內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)受到了學(xué)生的熱烈歡迎，以社團(tuán)為單位的校園足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)豐富了學(xué)生的足球基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)提高了全體學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生終身體育觀念的形成，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在社會(huì)范圍的開展。

參考文獻(xiàn)

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