俞志勇

[摘要]在時(shí)代發(fā)展的過(guò)程中，社區(qū)教育的發(fā)展也比較快，促使當(dāng)前社區(qū)教育的發(fā)展受到社會(huì)各個(gè)方面的關(guān)注和重視，對(duì)人們接受教育相關(guān)觀念的增強(qiáng)而言，促使社區(qū)教育服務(wù)增強(qiáng)，對(duì)教育模式創(chuàng)新和完善的措施需要深入探索，在當(dāng)前社區(qū)發(fā)展的社區(qū)教育功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，為社區(qū)教育的發(fā)展提供必要參考。

[關(guān)鍵詞]社區(qū);成人教育;發(fā)展現(xiàn)狀;解決對(duì)策

[中圖分類號(hào)]? G77??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）36-0124-01

社區(qū)教育包含老年教育、青少年校外教育、企業(yè)職工培訓(xùn)、再就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等多方面內(nèi)容，社區(qū)教育主要是將社區(qū)全體居民作為教育對(duì)象，使社區(qū)居民的生活質(zhì)量和整體素質(zhì)得以提升，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。成人教育是面對(duì)成人的教育模式，其和傳統(tǒng)學(xué)校教育形式存在著明顯區(qū)別，旨在促進(jìn)成人全面發(fā)展，使人們參與社會(huì)活動(dòng)的能力得以提高。社區(qū)教育是促使社區(qū)成人居民發(fā)展的重要平臺(tái)，要對(duì)社區(qū)居民生活品質(zhì)和文化素養(yǎng)提升，就需要社區(qū)教育對(duì)課程教學(xué)中的問(wèn)題加以解決，使社區(qū)整體優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮，在教育資源共享的基礎(chǔ)上，使社區(qū)教育成果更加顯著[1]。

一、社區(qū)成人教育發(fā)展現(xiàn)狀

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視不足

社區(qū)教育屬于涉及范圍廣泛的工程，因此領(lǐng)導(dǎo)的重視對(duì)社區(qū)教育的發(fā)展具有重要影響，需要加強(qiáng)社區(qū)教育的管理，促使社區(qū)教育效益有效提升，但是當(dāng)前許多地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人員沒有能夠?qū)ι鐓^(qū)教育進(jìn)行統(tǒng)籌管理，隨意性明顯。社區(qū)教育沒有建立完善的管理體制，使社區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展受到阻礙。專職工作者沒有得到統(tǒng)一的調(diào)度和管理，使社區(qū)教育的教育隊(duì)伍存在著不穩(wěn)定及整體素質(zhì)不高等現(xiàn)象。

（二）社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)不足

社區(qū)要提升成人教育的質(zhì)量，需要具備實(shí)施成人教育的場(chǎng)地和設(shè)備以及參與社區(qū)教育的教師等。社區(qū)教育在教育實(shí)施的時(shí)候，主要是針對(duì)社區(qū)成員所進(jìn)行的教育，這一教育形式具有全面性的特點(diǎn)，其本身是公益事業(yè)，因此這就需要社區(qū)教育在具體實(shí)施的時(shí)候有公共教育資金，當(dāng)前社區(qū)教育在辦學(xué)場(chǎng)所方面往往都已經(jīng)得到相關(guān)保障，其本身能夠由居委會(huì)或相關(guān)公益機(jī)構(gòu)等所提供，但是其在資源配備的過(guò)程中，仍然存在著教育經(jīng)費(fèi)不夠充足的現(xiàn)象[2]。

（三）教育內(nèi)容脫離實(shí)際，課程設(shè)置不夠合理

當(dāng)前社區(qū)教育在教學(xué)的時(shí)候，其教學(xué)內(nèi)容存在著和社區(qū)居民生活實(shí)際相脫離的情況，在專業(yè)課程設(shè)置的時(shí)候不夠合理，社區(qū)居民生活的背景以及教育背景都存在著明顯差別，但是當(dāng)前仍然居住在同一個(gè)社區(qū)之內(nèi)，并且分享著相同的生活環(huán)境，這也會(huì)對(duì)社區(qū)教育內(nèi)容造成比較大的難度，現(xiàn)行的教育在具體實(shí)施的時(shí)候，其本身在內(nèi)容方面主要以理論教學(xué)模式為主，缺乏實(shí)用性和技術(shù)性等特點(diǎn)，多數(shù)課程體系不夠合理，其針對(duì)性并不顯著，使社區(qū)成人教育的發(fā)展受到一定阻礙。

二、社區(qū)教育發(fā)展問(wèn)題解決對(duì)策

（一）籌措教育經(jīng)費(fèi)，使培訓(xùn)順利實(shí)施

社區(qū)教育屬于具有公益性特點(diǎn)的社會(huì)事業(yè)，其中遇到的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是社區(qū)教育能夠順利實(shí)施的重要基礎(chǔ)，為促使社區(qū)教育活動(dòng)有序開展，就需要構(gòu)建多種籌措經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，并且采取“政府下?lián)?、單位出資、社會(huì)籌措”的經(jīng)費(fèi)收集方式，對(duì)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題加以解決，對(duì)社區(qū)教育工作的正常開展提供有利保障。在政府部門的幫助下，促使社區(qū)教育的辦學(xué)條件能夠得以不斷改善，經(jīng)費(fèi)保障舉措得以有效落實(shí)。我校在這一過(guò)程中，構(gòu)建公開透明的經(jīng)費(fèi)開支相關(guān)制度，政府投入的資金費(fèi)用也就會(huì)更加規(guī)范化，在政府投入資金應(yīng)用的時(shí)候，需要對(duì)資金費(fèi)用管理和監(jiān)督，對(duì)這些款項(xiàng)合理分配處理[3]。

（二）對(duì)課程合理設(shè)置和安排，滿足居民的實(shí)際需求

在近些年發(fā)展過(guò)程中，社區(qū)教育遵循著積極主動(dòng)為地方建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的教育理念，并且服務(wù)居民，對(duì)課程設(shè)置合理安排，有效掌握社區(qū)發(fā)展的需求，能夠有針對(duì)性地開展各類教育培訓(xùn)。對(duì)各類短期崗位進(jìn)行規(guī)范處理，定期舉行實(shí)踐培訓(xùn)，使接受成人教育者能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需要，為企業(yè)培養(yǎng)更多的技術(shù)人才，促使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得以提升，為社區(qū)居民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，提升社區(qū)教育的質(zhì)量。

（三）建立健全管理體制，評(píng)價(jià)考核增強(qiáng)實(shí)效

為能夠更好地實(shí)施社區(qū)教育工作，社區(qū)教育的目標(biāo)管理和激勵(lì)機(jī)制等方面都是需要重視的重要內(nèi)容，我校在當(dāng)前社區(qū)教育各類工作和事業(yè)目標(biāo)等相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的具體需要以及社區(qū)受教育者自身發(fā)展的需求等方面，修訂針對(duì)基層社區(qū)年度工作的相關(guān)考核制度，促使評(píng)價(jià)考核的操作性更加顯著?；鶎由鐓^(qū)的年度工作考核情況始終和負(fù)責(zé)人員的年度獎(jiǎng)金發(fā)放聯(lián)系在一起，使考核的實(shí)效性得以提升，也促使社區(qū)開展社區(qū)教育工作人員的積極性得到充分調(diào)動(dòng)。

社區(qū)教育在發(fā)展的過(guò)程中，將社區(qū)的發(fā)展情況作為基礎(chǔ)，和社區(qū)居民的日常生活緊密相連，是社區(qū)范圍內(nèi)比較重要的教育活動(dòng)形式，社區(qū)教育本身是當(dāng)前教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是繼續(xù)教育發(fā)展和促使終身教育體系更加完善，滿足全面建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的重要內(nèi)容，這就需要當(dāng)前社區(qū)學(xué)校不斷為成人教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量，在社會(huì)和社區(qū)以及教育工作者、教育參與者等方面共同努力下，有效提升成人教育的質(zhì)量，培養(yǎng)更多的人才[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛蕊.建構(gòu)主義視角下的社區(qū)成人教育優(yōu)化發(fā)展[J].中國(guó)成人教育，2018（4）：149-152.

[2]朱園園.社區(qū)成人教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].浙江師范大學(xué)，2016.

[3]陳文沛.我國(guó)社區(qū)成人教育研究綜述[J].職教通訊，2015（1）：32-35.

[4]伊育斌.社區(qū)成人教育發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)施對(duì)策[J].南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（1）：15-17.